Міністерство освіти та освіти перегляне правила щодо підготовчої підготовки до університету та зарахування до нього.

GD&TĐ – Міністерство освіти та навчання внесе зміни до правил вступу та доуніверситетської підготовки; а також розгляне можливість переведення на університетський та коледжний рівні в дошкільній освіті.

Міністерство освіти та навчання оголосило про проект циркуляра, що вносить зміни та доповнення до низки статей циркуляра № 44/2021/TT-BGDDT від 31 грудня 2021 року Міністра освіти та навчання, що оприлюднює Положення про зарахування, довузівську підготовку; розгляд питання про переведення на університетський та коледжний рівень у сфері дошкільної освіти.

Видання проекту має на меті задовольнити потреби у навчанні знань для учнів з етнічних меншин, які закінчили середню школу та мають достатні здібності та якості з предметів відповідно до професійної орієнтації, водночас конкретизуючи етнічну політику партії та держави в дусі Резолюції 29-NQ/TW, Закону про освіту 2019 року.

Конкретизувати етнічну політику партії та держави

Закон про освіту 2019 року визначає навчання культурним знанням з професійно-орієнтованих предметів як важливу частину системи освіти спеціалізованих шкіл, спрямовану на розвиток якостей та здібностей учнів з етнічних меншин у низці предметів на основі забезпечення всебічної освіти, створення джерела підготовки для вступу до університетів з урахуванням потреб розвитку місцевості та країни.

Однак наразі немає окремого правового документа, який би спеціально регулював зміст програм навчання культурним знанням для студентів етнічних меншин у підготовчих школах до університету, забезпечуючи узгодженість в організації навчання в підготовчих школах до університету.

Країна сприяє інноваціям, цифровій трансформації та глибокій міжнародній інтеграції, розвиток високоякісних людських ресурсів, особливо людських ресурсів для студентів з етнічних меншин та гірських районів, стає дедалі актуальнішим. Підготовчі школи до університетів є джерелом та місцем навчання студентів з етнічних меншин, які здатні навчатися в університетах по всій країні за багатьма різними спеціальностями.

Таким чином, внесення змін та доповнень до Циркуляра 44/2021/TT-BGDDT разом із Програмою підготовки до університету є основою для забезпечення якості, послідовності та довгострокової стратегічної орієнтації освіти в підготовчих університетських школах.

Видання Циркуляра, що вносить зміни та доповнює Циркуляр 44/2021/TT-BGDDT, що додається до Програми підготовчої освіти університету, конкретно реалізує етнічну політику партії та держави щодо дітей етнічних меншин.

Кандидати складають іспит на придатність для вступу до Центрального університету художньої освіти.

5 нових яскравих моментів

Відповідно, проект Циркуляра містить деякі невирішені нові пункти. Зокрема:

Проект циркуляра щодо додавання інформаційних технологій як обов'язкового предмета до програми навчання з культурних знань.

Вибір предметів є більш різноманітним, що дозволяє студентам вибирати з англійською мовою та інформатикою або без них.

Збільште навчальний час для основних предметів, таких як математика (8 уроків/тиждень), література (7 уроків/тиждень).

Поряд з цим, проєкт Циркуляра також покращує зміст практики, експериментів та застосування технологій, особливо штучного інтелекту (ШІ).

Згідно з новим проєктом Циркуляра, Програма розроблена гнучко: 70% обов'язкового змісту та 30% проактивно розробленого школою.

Вичерпні правила та чітка орієнтація на теми для сприяння культурним знанням

Проект циркуляра про внесення змін та доповнень до Програми навчання з культурних знань з 11 предметів, що викладаються в підготовчих школах університету. Зокрема:

Програма довузівської підготовки з культурних знань побудована на принципі успадкування та розвитку предметної програми, викладеної в Циркулярі № 32/2018/TT-BGDDT, наближаючись до міжнародних стандартів, постійно впроваджуючи інновації відповідно до світових тенденцій підходу та водночас тісно пов'язана з реаліями навчання в довузівських школах.

Зміст програми навчання культурним знанням з усіх предметів містить підходи до національного та міжнародного змісту, що цікавить, що відповідає вимогам навчання культурним знанням для студентів з етнічних меншин.

Студенти доуніверситетської підготовки отримують культурні знання з трьох предметів відповідно до комбінації предметів, що використовується для вступу до DBĐH (предмет 1, предмет 2, предмет 3, що включає математику, літературу, англійську мову, історію, географію, фізику, хімію, біологію, економічну та юридичну освіту, інформаційні технології, технології) та англійську мову, інформаційні технології. Інформаційні технології включені до предметів культурних знань.

У циркулярі, що вносить зміни та доповнення до циркуляра 44/2021/TT-BGDDT, розроблено комбінації предметів для сприяння культурним знанням, щоб забезпечити різноманітність та комплексність, що підходять для багатьох варіантів вибору учнів з етнічних меншин: комбінації предметів без англійської мови та інформатики; комбінації предметів з англійською мовою або інформатикою; комбінації предметів з англійською мовою та інформатикою.

Час для предметної групи включає як математику, так і літературу. Час на вивчення математики становить 8 уроків на тиждень, час на вивчення літератури – 7 уроків на тиждень.

Термін навчання в DBĐH становить 1 академічний рік. Директор DBĐH визначає план академічного року, щоб забезпечити 28 тижнів фактичного навчання, решта часу призначена для повторення пройденого матеріалу, випускних іспитів та інших заходів.

Посилення практичного та експериментального змісту для предметів природничих наук у кожній темі, сприяння використанню інформаційних технологій та орієнтація студентів на спеціалізацію у використанні та використанні технологій штучного інтелекту.

Чітка структура проекту програми допомагає викладачам планувати навчання, впроваджувати інновації в методах викладання, перевіряти та оцінювати якості та здібності студентів, а також розробляти різноманітні навчальні заходи, що підходять для студентів довузівської підготовки.

Програма має гнучку структуру, близько 70% змісту та тривалості є обов'язковими; решта 30% змісту та тривалості призначені для того, щоб школа проактивно розробляла план та навчальний контент для учнів відповідно до потреб учнів та умов школи.

Сприяння творчості у викладанні та навчанні

Новий проєкт циркуляра матиме позитивний вплив як на вчителів, так і на учнів.

Відповідно, для вчителів Програма навчання культурним знанням вимагає від викладачів ґрунтовних професійних знань, активного впровадження інноваційних методів навчання та диверсифікації форм організації навчання для сприяння ініціативі та креативності студентів у навчанні.

Для студентів Програма підготовки з культурних знань орієнтована на закріплення та систематизацію знань у загальній освіті, а також має розширений зміст і теми, що відповідають побажанням студентів щодо підготовки знань, навичок, здібностей та якостей для орієнтації на вступ до університетів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-se-sua-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post741847.html