Міністерство освіти та навчання перевіряє виконання завдань на початку навчального року в Хошиміні

Багато видатних переваг

Під час інспекції пан Тай Ван Тай, директор Департаменту початкової освіти (Міністерство освіти та навчання), заступник голови постійної делегації, повідомив, що 9 та 10 жовтня делегація працювала в Департаменті освіти та навчання міста Тху Дик та Департаменті освіти та навчання 5-го округу. У кожному підрозділі делегація працювала з 1 дитячим садком, 1 початковою школою, 1 середньою школою, 1 старшою школою та 1 центром безперервної освіти. Крім того, що стосується позашкільної освіти, делегація також оглянула 1 центр інформаційних технологій іноземними мовами та 1 центр навчання життєвим навичкам.

Сцена робочого засідання

Під час інспекції члени делегації високо оцінили підготовку, організацію, виконання та виконання завдань підрозділами на початку 2024-2025 навчального року. Зокрема, документи були розгорнуті дуже рано та всебічно містом Хошимін. Наприклад, через нестачу шкіл, місто Хошимін визначило 147 комун та районів, де відсутні державні школи, а студенти, які навчаються в недержавних школах, мають право на рівні компенсації за навчання.

Крім того, Департамент освіти та навчання міста Хошимін радить Народному комітету міста своєчасно оновлювати та враховувати переліки послуг, що видаються відповідно до щорічних оглядів. Зокрема, у 2023-2024 навчальному році Народний комітет міста Хошимін видав Резолюцію 04 «Про положення щодо доходів та рівнів збору, механізмів управління доходами та витратами на послуги, що обслуговують та підтримують освітню діяльність державних навчальних закладів у місті Хошимін» , цього навчального року було видано Резолюцію 13, яка замінила попередню Резолюцію новими підходами. «Видання Резолюції 13 допомагає населеним пунктам та школам активно впроваджувати це, що є дуже гарною перевагою», – оцінив пан Тхай Ван Тай.

Начальник відділу початкової освіти Тай Ван Тай обговорив на робочій нараді

За словами пана Тая Ван Тая, місто Хошимін видало набір критеріїв для оцінки цифрових шкіл, тим самим допомагаючи школам розробляти проекти на основі цих критеріїв для оснащення освіти пристроями цифрової трансформації. Наразі дуже мало населених пунктів опублікували такий контент. Крім того, місто Хошимін також видало набір критеріїв для оцінки передових міжнародних інтеграційних шкіл.

«Гошміський університет у Хошиміні заздалегідь опублікував набори критеріїв, які школи повинні зрозуміти та впровадити. Наприклад, будь-який навчальний заклад, орієнтований на модель передової міжнародної інтегрованої школи, розглядатиме ці критерії для прийняття рішення про інвестиції. Або ж під час впровадження цифрової трансформації існуватимуть дуже чіткі та чіткі бази оцінювання, на основі яких будуть цілеспрямовані інвестиції», – наголосив пан Тай Ван Тай.

Відтворюйте хороші моделі та практики

Виступаючи на зустрічі, заступник міністра Фам Нгок Тхуонг повідомив, що Міністерство освіти та навчання створило чотири інспекційні групи для перевірки підготовки та виконання завдань на початку 2024-2025 навчального року. Це регулярне щорічне завдання.

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг виступає на робочій сесії

У Хошиміні це велика міська зона з різноманітними освітніми закладами. Інспекція в цій місцевості має на меті зрозуміти ситуацію, посилити керівництво, надати консультації, сприяти та тиражувати хороші моделі та передовий досвід, а також усунути труднощі в місцевості.

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг високо оцінив досягнення міста Хошимін, що, в першу чергу, продемонстровано у повній та своєчасній системі документів на початку навчального року. Крім того, місцева влада також доклала значних зусиль для збільшення інвестицій в інфраструктуру, будівництва додаткових шкіл та класів, а також забезпечення вчительського складу, забезпечуючи задоволення потреб дітей міста у навчанні. Завдання інспекційної групи полягає в тому, щоб проаналізувати виконання завдань навчального року, а також виявити труднощі та перешкоди для пошуку рішень.

«Місцева влада також видала багато новаторських та практичних резолюцій та рішень, що демонструють занепокоєння Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, і водночас активно проводила комунікаційну роботу, що демонструє гуманність та своєчасність. Наприклад, брак класних кімнат сприяв активному консультуванню щодо Проекту 4500; брак вчителів сприяв активній координації з департаментами та філіями, консультуванню щодо політики залучення вчителів тощо. Зокрема, Хошимін був проактивним, креативним, лідерським та динамічним у багатьох видах діяльності, таких як викладання іноземних мов, побудова міста, що навчається, з багатьма хорошими моделями та методами, які можна відтворити по всій країні», – наголосив заступник міністра Фам Нгок Тхуонг.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Ван Х'єу доповів на зустрічі.

Пан Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що після того, як місто опублікувало проект будівництва 4500 класних кімнат, Департамент також організував численні делегації для роботи в районах та повітах, щоб зрозуміти ситуацію та визначити доцільні проекти будівництва. З них до 2025 року буде реалізовано понад 60 проектів приблизно з 1500 класними кімнатами, що сприятиме зменшенню кількості учнів у класах у деяких населених пунктах, таких як місто Тху Дик, 12-й район, Го Вап..., щоб забезпечити якість викладання та навчання.

Джерело: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9888