Міністерство освіти вимагає перегляду викладання пов'язаних предметів та посилення

Міністерство освіти звернулося до відомств з проханням переглянути питання інтеграції позакласної освіти в школах після негативної громадської думки з цього приводу.

28 вересня заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг підписав офіційне розпорядження, в якому доручив департаментам освіти та навчання розглянути та доповісти про ситуацію з позакласною діяльністю в школах, від дошкільних закладів до загальної освіти та безперервної освіти. Крім того, департаменти повинні оцінити переваги та недоліки, надати рекомендації та надіслати їх до Міністерства до 15 жовтня.

За даними Міністерства, заходи з розвитку життєвих навичок, зв'язки з викладанням іноземних мов, вдосконалені інформаційні технології... відповідно до потреб учнів сприяли консолідації та покращенню знань, навичок та всебічного розвитку особистості учнів. Однак управління позакласною освітою все ще обмежене, що викликає занепокоєння, тривоги та створює негативну громадську думку щодо цього виду освіти.

Таким чином, Міністерство рекомендує Департаментам посилити управління та доручити школам суворо виконувати правила щодо зв'язків та організовувати позакласну освітню діяльність відповідно до потреб учнів.

Розклад із пов’язаними уроками учня 3-го класу в Хошиміні. Фото: Надано персонажем — Розклад із пов’язаними уроками для третьокласника в Хошиміні. Фото: *надано батьками*

Раніше чотири провінції та міста, включаючи Дананг, Хайфон, Ханой та Нгеан, оголосили про внесення змін до спільної навчальної діяльності між школами та центрами. Зокрема, Нгеан тимчасово призупинив спільні заходи з розвитку життєвих навичок у школах з початку вересня, щоб переглянути навчальну програму, експертизу, професійні сертифікати викладачів, фізичні умови та організацію центрів.

Цей крок Міністерства та місцевих органів влади стався після того, як батьки в багатьох місцях повідомили про те, що школи додавали до звичайного шкільного розкладу пов’язані та розширені курси, такі як STEM, англійська мова з іноземцями, життєві навички тощо, або «змушували» учнів брати в них участь. Це спричиняло несправедливість серед учнів, викликаючи у них обурення.

У відповіді VnExpress пан Тай Ван Тай, керівник Департаменту початкової освіти Міністерства освіти та навчання , заявив, що Закон про освіту 2019 року заохочує та створює умови для організацій та окремих осіб інвестувати та робити свій розум, зусилля та активи в освіту.

Якщо пов'язані сторони мають функції та завдання, суворо керуються, а зміст відповідає вимогам, то це та сила, яка супроводжує школу у впровадженні політики соціалізації для покращення якості освіти та задоволення потреб учнів.

Однак, це має базуватися на опитуванні потреб учнів та батьків, а також на добровільній основі. Розклад має бути науково складеним, відповідним з точки зору тривалості, часу протягом шкільного дня та тижня, а також психології вікової групи, щоб уникнути перевантаження учнів. Школи не повинні змушувати учнів брати участь або включати добровільні освітні заходи у звичайний шкільний час, якщо в класі є учні, які не мають такої потреби.

Світанок

Посилання на джерело