Посилення навчання медичних кадрів

- У контексті впровадження в секторі охорони здоров'я В'єтнаму передових рішень в освіті, науці та технологіях, а також охороні здоров'я, Медичний коледж Лангшон, який тепер успадковується та розвивається за моделлю коледжу Лангшон, підтверджує свою позицію як надійного центру для підготовки якісних медичних кадрів.

Години студентської практики

Протягом шести десятиліть становлення та розвитку цей навчальний заклад є «колискою» підготовки медичних кадрів у провінції. У 2024-2025 навчальному році Медичний коледж Лангшон підтримував стабільний рівень навчання, навчаючись понад 700 студентів денної та короткострокової форми навчання, а також понад 1500 студентів, які беруть участь у курсах постійного підвищення медичних знань. Завдяки гарній якості навчання, рівень студентів з хорошою та відмінною успішністю досяг 84%; рівень випуску досяг 100% за всіма спеціальностями. Опитування щодо зайнятості показали, що понад 65% студентів мали роботу через 6 місяців після закінчення навчання, переважно в медичних закладах провінції та регіону.

Школа організувала різноманітні професійні та кваліфікаційні заходи: конкурси студентських навичок, заняття з розвитку м’яких навичок, майстерність стартапів, бізнес-тури... Таким чином, студенти не лише опановують свої знання, а й практикують професійні манери, комунікативні навички та командну роботу – основні елементи сучасного медичного людського ресурсу, що відповідає вимогам роботи.

Магістр, доктор, заслужений лікар Чінь Тхі Сюань Куїнь, заступник директора коледжу Ланг Сон, сказав: «Чітко дотримуючись напрямку освітніх інновацій, покращення охорони здоров’я людей та сприяння науці й технологіям, цифровій трансформації, навчальна робота школи зосереджена на організації у стандартизованому, гнучкому та оновленому напрямку. Щодо програм, документів та контролю якості, школа проактивно переглядає, створює та оновлює навчальні програми для медсестер, фармацевтів, лікарів, акушерок, сільських медичних працівників... відповідно до стандартів виробничої потужності. Школа зосереджується на практичному часі, інтегруючи базовий медичний контент, профілактичну медицину, лікування хронічних захворювань та безпеку пацієнтів».

Наразі всі викладачі застосовують інформаційні технології у викладанні; вдосконалюють активні методи навчання, моделюють клінічні ситуації, обговорюють випадки та практикують «практичне навчання». Школа організовує навчання для підвищення педагогічної компетентності, оновлення тенденцій навчання відповідно до практичної компетентності та доказової медицини, допомагаючи команді постійно впроваджувати інновації. Під час оцінювання студентів школа застосовує тести з множинним вибором на комп’ютерах, регулярне оцінювання через клінічну практику, ситуаційні вправи, коментарі від установ стажування, зосереджуючись на практичній компетентності, професійних навичках та ставленні до обслуговування пацієнтів, забезпечуючи об’єктивність, прозорість та відповідність орієнтації стандартизації підготовки медичних кадрів.

Одним із ключових моментів є тісна координація навчання із системою охорони здоров’я провінції. Студенти регулярно проходять навчання та практику в Провінційній лікарні загального профілю, регіональних медичних центрах, комунальних медичних пунктах та багатьох державних і приватних медичних закладах відповідно до нормативних актів. Таким чином, студенти з самого початку знайомляться з реальним робочим середовищем, практикуючи професійні навички, комунікацію та вміння реагувати на ситуації.

Наразі персонал, викладачі та співробітники школи оптимізуються, стандартизуються та вдосконалюються на рівні післядипломної освіти, розвиваючи педагогічні навички, цифрові здібності та наукові дослідження тощо. Було розроблено та впроваджено багато наукових дослідницьких тем базового рівня, нові підручники та навчальні матеріали, що сприяє покращенню якості навчання в школі. Водночас школа сприяє цифровій трансформації у навчанні, застосовуючи системи управління навчанням, іспити з множинним вибором, електронні записи, використовуючи цифрові підписи, програмне забезпечення для управління документами та розробляючи електронні навчальні матеріали, цифрові лекції, покращуючи можливості використання технологій для викладачів та студентів тощо.

Відповідно до Рішення Міністра освіти та навчання № 2417 від 27 серпня 2025 року про об'єднання Професійного коледжу Лангшон та Медичного коледжу Лангшон з Педагогічним коледжем Лангшон та зміну назви на Коледж Лангшон, 23 вересня 2025 року Провінційний народний комітет провів конференцію, на якій оголосив про рішення створити та призначити керівників Коледжу Лангшон, відкриваючи новий простір розвитку, багатопрофільний, багаторівневий, з умовами для мобілізації більших ресурсів для інвестування в обладнання, покращення якості навчання та руху до мети формування Університету Лангшон у майбутньому. У якому медичний та фармацевтичний факультет буде важливою опорою, виконуючи особливу місію: підготовка команди медичних кадрів з міцними навичками, сильною медичною етикою та володінням технологіями....

Джерело: https://baolangson.vn/buoc-chuyen-moi-trong-dao-tao-nhan-luc-y-te-5064570.html