Які ключові цифрові галузі стимулюють навчання людських ресурсів?

Окрім напівпровідникової промисловості, уряд доручив основним галузям цифрових технологій сприяти навчанню людських ресурсів до 2030 року з перспективою до 2050 року.

4 грудня віце- прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг підписав Директиву № 43 Прем'єр-міністра про сприяння навчанню людських ресурсів для напівпровідникової промисловості та деяких ключових галузей цифрових технологій.

Директива була видана для реалізації керівних принципів Партії та державної політики щодо розвитку високих технологій та в'єтнамської напівпровідникової промисловості. Зокрема, Рішення № 1018 про оприлюднення Стратегії розвитку напівпровідникової промисловості В'єтнаму до 2030 року з перспективою до 2050 року, а також Рішення № 1017 про затвердження Програми «Розвиток людських ресурсів для напівпровідникової промисловості до 2030 року з перспективою до 2050 року».

5 основних цифрових галузей

У цій директиві Прем'єр-міністр звернувся до міністерств, установ міністерського рівня, урядових установ та народних комітетів провінцій та міст з централізованим управлінням з провінцій активно організовувати та впроваджувати вищезазначені стратегії та програми для досягнення проривів у навчанні та розвитку високоякісних людських ресурсів у напівпровідниковій промисловості та ключових галузях цифрових технологій.

Штучний інтелект – одна з п’яти основних цифрових технологій, що використовуються урядом для сприяння розвитку людських ресурсів. На фото: Читачі читають газету «Тхань Ньєн» за допомогою застосунку, що інтегрує штучний інтелект.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

П'ять основних галузей цифрових технологій, згаданих у директиві, включають: штучний інтелект (ШІ), хмарні обчислення, інтернет речей (IoT), великі дані та блокчейн.

Прем'єр-міністр звернувся до Міністерства освіти та освіти з проханням терміново розробити та оприлюднити стандартну навчальну програму з напівпровідникових мікрочіпів, яку необхідно завершити у першому кварталі 2025 року. Водночас, необхідно переглянути, дослідити, запропонувати зміни та доповнення до механізмів та політики щодо звільнення від плати за навчання та її зниження, а також надати стипендії студентам, які навчаються за спеціальностями, пов'язаними з напівпровідниковою та основною галуззю цифрових технологій, в країні та за кордоном, що має бути завершено у четвертому кварталі 2025 року.

Міністерству освіти та навчання також доручено терміново завершити та подати на затвердження компетентним органам проекти та програми розвитку високоякісних людських ресурсів, створити систему відмінних навчальних центрів та талантів у сфері технології 4.0.

Секрети вибору предметів для випускного іспиту 2025 року, щоб отримати високі бали | Вибір спеціальності на майбутнє

Крім того, створити сприятливе середовище для розвитку міжнародної співпраці у підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, обміну експертами та спеціалізованими викладачами в галузі напівпровідникових мікрочіпів та основних цифрових технологій в університетах.

Дослідження щодо створення шкіл, факультетів та кафедр

Тим часом Міністерству інформації та зв'язку доручено сприяти поширенню інформації про роль та важливість підготовки людських ресурсів для обслуговування напівпровідникової та основної галузей цифрових технологій, а також прогнозувати потреби в людських ресурсах для розвитку цих галузей до 2030 року як основу для навчання в університетах, що має бути завершено в четвертому кварталі 2025 року.

Прем'єр-міністр доручив Міністерству науки і технологій надати пріоритет упорядкуванню програм та завдань з дослідження та розробки напівпровідникових мікрочіпів та основних цифрових технологій, пов'язаних з підготовкою людських ресурсів в університетах, науково-дослідних інститутах, інноваційних центрах та на підприємствах.

Міністерство планування та інвестицій терміново обирає пріоритетні проекти для інвестування в напівпровідникові лабораторії для навчання та досліджень поетапно, відповідно до потреб ринку. Водночас, досліджує та пропонує розробку конкретних механізмів та політики щодо стимулювання інвестицій, мобілізації ресурсів, використання державного бюджету, державних активів, механізмів спільного використання лабораторій та залучення талантів, експертів та викладачів для розвитку людських ресурсів у напівпровідниковій та цифровій технологічній галузях.

Прем'єр-міністр також звернувся до міністерств, установ міністерського рівня, урядових установ та народних комітетів провінцій та міст центрального управління з проханням доручити університетським навчальним закладам вивчати та створювати спеціалізовані професійні підрозділи (школи, факультети, кафедри тощо) для пріоритетного навчання та досліджень у галузі напівпровідникових мікрочіпів та основних цифрових технологій.

Джерело: https://thanhnien.vn/cac-nganh-cong-nghiep-so-cot-loi-nao-duoc-day-manh-dao-tao-nhan-luc-185241205081827594.htm