Неправильний підхід до скорочення штату вчителів.

Багато шкіл давно скаржаться на нестачу вчителів, але не можуть їх найняти. Тим часом Міністерство освіти та навчання неодноразово закликало населені пункти щороку заповнювати всі виділені посади вчителів. Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон неодноразово заявляв, що, незважаючи на зусилля Міністерства освіти та навчання й Міністерства внутрішніх справ щодо забезпечення додаткових посад вчителів для сектору освіти, а також на те, що Політбюро виділило 65 980 посад вчителів на період 2022-2026 років, у багатьох населених пунктах протягом останніх чотирьох років все ще залишаються тисячі незаповнених посад.

Відповідаючи на нещодавні петиції виборців щодо нестачі вчителів, яку повільно вирішують, пан Нгуєн Кім Сон також зазначив, що однією з головних причин є те, що багато населених пунктів не набирають на всі виділені посади, натомість резервуючи квоти для скорочення робочої сили.

Директор середньої школи в Ханої поділився тим, що школі не вистачає вчителів з деяких предметів, таких як інформатика, технології та мистецтво, але має надлишок вчителів з таких предметів, як література, географія та біологія, деякі з яких не відповідають вимогам освітньої реформи. Школа сподівається найняти нових вчителів для предметів, які потребують допомоги, та оптимізувати робочу силу з предметів, де є надлишок вчителів, або де вчителі все ще не відповідають вимогам після навчання. Однак наразі «вище керівництво» враховує лише загальну кількість вчителів у школах А та Б для розподілу кадрових квот, а не фактичний дефіцит чи надлишок з кожного предмета.

Таким чином, цей директор вважає, що скорочення штату все ще необхідне, але його слід проводити після ретельного перегляду, позбавляючи вчителів предметів, де є надлишок вчителів або вчителі, які не відповідають вимогам посади; використовуючи ці квоти для набору вчителів з предметів, де є дефіцит, та відбираючи талановитих людей.

Зрозуміло, що твердження про те, що скорочення штатів у секторі освіти є непотрібним через нестачу вчителів, не зовсім переконливе, якщо ми розуміємо справжнє значення скорочення. Насправді сектор освіти стикається не лише з нестачею вчителів, а й з надлишком у деяких предметах; а частина вчителів не відповідає необхідним професійним та технічним стандартам, або навіть етичним стандартам…

Згідно з Постановою Уряду № 154 від 15 червня 2025 року «Про скорочення штату», однією з категорій, що підлягають скороченню, є ті, хто є зайвим за посадами, але не може бути призначений або влаштований на інші роботи; ті, хто не відповідає необхідним стандартам навчання, але немає інших відповідних вакансій тощо.

Однак, спостереження та відгуки Міністерства освіти та професійної підготовки показують, що багато населених пунктів вже давно використовують метод резервування виділених щорічних квот на персонал для поступового зменшення кількості державних службовців, яких звільняють. Це найпростіший та найменш деструктивний підхід для керівного органу. Однак, саме цей метод змушує багато шкіл рік за роком скаржитися на надлишок або нестачу вчителів без будь-якого вирішення проблеми. Такий підхід також призводить до того, що багато випускників з хорошими або відмінними академічними показниками в освіті, які добре підготовлені до вимог освітньої реформи, залишаються безробітними або працюють за тимчасовими контрактами, оскільки у них немає можливостей влаштуватися на роботу.

Громадська думка очікує, що з 2026 року, згідно із Законом про вчителів, сектор освіти отримає повноваження набирати та призначати вчителів таким чином, щоб він тісно відображав фактичні процеси навчання та освіти, долаючи поточні обмеження застосування загального механізму для державних службовців без урахування специфічних особливостей професії.

Джерело: https://thanhnien.vn/cach-lam-sai-ve-tinh-gian-giao-vien-185251222221057586.htm