Історія місії вчителя в цифрову епоху

У Хошимінському університеті іноземних мов та інформаційних технологій (HUFLIT) «досягнення моря» – це не лише подорож студентів, а й історія супутньої місії викладачів.

Відкритий до поширення інформації та наставництва

Розуміючи, що технологічний контекст має глибокий вплив на всі сфери, тому вчителі повинні постійно впроваджувати інновації, HUFLIT активно інвестував значні кошти у свій викладацький склад, оновив методи навчання та академічну інфраструктуру, щоб створити силу «моряків» з твердими руками у відкритому океані знань цифрової епохи.

Доцент доктор Нгуєн Нгок Ву, заступник директора HUFLIT, представляє 50 інструментів штучного інтелекту

ФОТО: НХАТ ХІ

У потужній подорожі HUFLIT «до моря» образ вчителів постає як міцні вітрила – вони постійно прагнуть зловити новий вітер знань і технологій. Орієнтуючись на вибір учнів як центру всієї освітньої діяльності, HUFLIT зосереджується на створенні команди викладачів з відкритим розумом, готових адаптуватися та вести за собою, щоб кожен урок був не лише передачею знань, а й став подорожжю відкриттів, зв’язку та розвитку.

В останні роки HUFLIT постійно інвестує значні кошти в покращення навчального потенціалу: від поглиблених навчальних курсів із сучасних педагогічних методів до підтримки викладачів у доступі до технологій та штучного інтелекту та їх застосуванні в аудиторії. Як правило, HUFLIT розробила систему з 50 інструментів штучного інтелекту для викладання та навчання, допомагаючи викладачам мати більше інструментів для більш гнучкої та ефективної взаємодії, оцінки та моніторингу навчального прогресу студентів.

Водночас, система аудиторій, практичних кімнат та навчальних просторів модернізується для забезпечення багатофункціонального досвіду: застосування технологій, професійне моделювання, груповий обмін та академічні дослідження. HUFLIT прагне не просто передати знання, а створити середовище, де викладачі натхненні до творчості, а студенти мотивовані навчатися на практичному досвіді.

З HUFLIT вчитель більше не стоїть на подіумі як «односторонній комунікатор», а є провідником, який супроводжує учня у дослідженні відкритого простору знань, поважаючи та заохочуючи ініціативу. Саме так вважає HUFLIT: коли учень знаходиться в центрі, вчитель є серцем цієї подорожі, подорожі, що веде до моря.

Перший крок у подорожі, щоб охопити море багатьох поколінь студентів

ФОТО: НХАТ ХІ

Чесність, серйозність та прозорість

Вихід у море вимагає не лише вітрил та вітру, а й «компаса». Для HUFLIT цим компасом є наукова доброчесність. Це ставлення до академічної чесності, поваги до цінності знань, серйозності в дослідженнях та прозорості в оцінюванні. У контексті, де знання та технології можуть змінюватися лише одним натисканням клавіші, саме «доброчесність» допомагає учням не загубитися у величезному морі інформації.

HUFLIT розуміє, що сила походить не лише від технологій чи сучасного обладнання, а й від викладачів, які є інноваційними, люблять свою професію та знають, як торкнутися сердець своїх учнів. Кожна година заняття, кожне дослідницьке зусилля, кожне самостійне вивчення нового інструменту чи методу… все це наполегливі рухи, що сприяють подальшому розвитку знань.

Після більш ніж третини століття HUFLIT – це не просто багатопрофільний університет. Це історія спільноти людей, які вірять у знання, у зрілість молодого покоління, у здатність в'єтнамців вийти у світ. Цей шлях зростання триває – на обличчях кожного студента в лекційній залі, на посмішках випускників, які впевнено стоять у безмежному океані, та в очах викладачів.

Джерело: https://thanhnien.vn/cau-chuyen-su-menh-cua-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-so-185251113163153293.htm