Запитання міністру освіти: Як ми можемо зробити так, щоб звичайні шкільні години перестали бути «додатковими годинами»?

TPO – Ситуація з «замаскованим репетиторством» у багатьох формах досі є досить поширеною, що свідчить про існування розриву між політикою та практикою.

Вранці 20 червня Національні збори продовжили допитувати міністра освіти та навчання Нгуєн Кім Сона.

Піднімаючи питання, делегат Тран Тхі Тху Ханг ( Дак Нонг ) посилався на звіт міністерства, оцінюючи, що ситуація «замаскованого репетиторства» в багатьох формах все ще досить поширена, що свідчить про існування розриву між політикою та практикою.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон.

Батьки учнів вважають, що навчання в класі недостатньо для виконання вимог іспитів, і їм потрібно шукати додаткові заняття як неминуче рішення для покращення результатів навчання. За її словами, дві вищезгадані проблеми можна розглядати як взаємозв'язок попиту та пропозиції, сказала пані Ханг.

«Ключовим питанням для повного подолання цього «взаємозв’язку попиту та пропозиції» є покращення якості викладання та навчання під час звичайних шкільних годин. Однак у звіті ще не наведено конкретних рішень. Тож які ж рішення для покращення якості викладання та навчання під час звичайних шкільних годин?» – запитав делегат.

Відповідаючи на запитання, міністр Нгуєн Кім Сон продовжив стверджувати, що він навів багато причин для широкого поширення практики додаткового навчання та викладання.

За словами Міністра, для покращення якості формальних навчальних годин першим важливим фактором є викладацький склад. Перш за все, вчителів має бути достатньо, вони повинні бути повністю віддані формальним навчальним годинам, не відволікатися, не розпорошуватися та не турбуватися про забагато інших речей.

Занадто багато репетиторства, немає часу зосередитися на регулярному викладанні

«Щоб провести звичайну класну годину, вчителям потрібно багато годин для підготовки уроків, оцінювання робіт, оцінювання та підтримки учнів. Окрім класних годин, вчителям також потрібні заходи для підтримки цих годин», – сказав міністр.

Лідери партії та штату на сесії запитань і відповідей 20 червня. Фото: Нху Й.

Пан Сон також підтвердив, що Циркуляр 29 не забороняє вчителям проводити додаткові заняття, а лише належним чином керує та регулює їх. Однак, якщо на додаткові заняття витрачається забагато часу, у вчителів не залишиться багато часу, щоб зосередитися на звичайних навчальних годинах.

Тим часом, Програма загальної освіти 2018 року вимагає від вчителів більше активності та вищих вимог. Тому ще важливіше, щоб вчителі повністю присвячували себе своїм основним навчальним годинам.

Далі, за словами міністра, питання обладнання також потребує більшої гарантії. Регулярні години навчання, але кількість учнів у класі становить 60-70, якість також дуже важко підтримувати. Вчителям у класі з такою великою кількістю учнів також важко впроваджувати інноваційні методи, щоб мати змогу приділяти увагу кожному учню.

«Тому належне приміщення та навчальне обладнання для школи, просторі класні кімнати, добре підготовлені вчителі, а також комфортний та зосереджений настрій – це умови для успішного впровадження офіційної освітньої програми», – сказав пан Сон.

Для покращення якості формальних навчальних годин потрібне дуже комплексне рішення, але, за словами Міністра освіти та навчання, є два особливо важливі фактори, а саме: викладацький склад, умови приміщень та інші важливі умови.

Луан Дунг

Джерело: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo