Покращення якості освіти у школах національного стандарту 2 рівня

(DN) - Нещодавно багато початкових та середніх шкіл провінції Донг Най були визнані такими, що відповідають національним стандартам 2-го рівня. Окрім обладнання, стандартизацію також було проведено щодо персоналу та вчителів, що покращило якість освіти.

STEAM, клуби… створюють азарт навчання для учнів

Протягом останніх 3 років вчителі початкової школи Нгуєн Ан Нінь (район Там Хіеп, провінція Донг Най ) викладають, використовуючи метод STEAM на всіх уроках. Усі вчителі класних кімнат та предметних груп повинні застосовувати цей метод на своїх уроках. Крім того, щомісяця школа розробляє окрему тему для учнів та батьків. Зазвичай у жовтні школа організовує тему про довкілля та класифікацію відходів у джерелі. Відповідно, вчителі навчатимуть учнів розрізняти та класифікувати відходи безпосередньо в класі та вимагатимуть від них потренуватися вдома з батьками.

Підхід STEAM – це навчальна програма, що базується на ідеї озброєння учнів знаннями та навичками, пов’язаними з галузями науки , технологій, інженерії та математики, – у міждисциплінарному підході, який учні можуть застосовувати для вирішення проблем у повсякденному житті. Замість викладання 4 окремих та розрізнених предметів, STEM поєднує їх у цілісну модель навчання, засновану на практичному застосуванні.

Протягом останніх 3 років вчителі початкової школи Нгуєн Ан Нінь (район Там Хіеп, провінція Донг Най) впроваджують методи навчання STEAM на всіх уроках. Фото: Кхань Лок

«Учні фотографуватимуть та зніматимуть відео своїх проектів і надсилатимуть їх вчителям на наступному занятті. Окрім надання знань, ми хочемо навчати учнів навичкам, дисципліні та самосвідомості з раннього віку. Уроки та теми STEAM допомагають учням спостерігати, відчувати та розвивати свою уяву», – сказала пані Хоанг Тхі Нгок, директорка початкової школи Нгуєн Ан Нінь.

Таким чином, уроки учнів більше не нудні, а завжди захопливі. Замість того, щоб просто вивчати теорію, учні навчаються через практику, вирішуючи реальні життєві проблеми, тим самим всебічно розвиваючи навички. Пані Цао Тхі Хоай Тхуонг, директорка 1/2 класів початкової школи Нгуєн Ан Нінь, сказала: «Я не зосереджуюся на балах, щоб створювати тиск на учнів. Більше того, новий метод навчання (STEAM-додаток) також допомагає учням бути захопленими уроками, любити ходити до школи та отримувати більше задоволення, завдяки чому вони активно навчаються, досліджують та насолоджуються навчанням».

Учні початкової школи Као Ба Куат (комуна Транг Бом, провінція Донг Най) беруть участь у шкільному клубі піклболу. Фото: Мін Тай

Усі класи початкової школи Као Ба Куат (комуна Транг Бом, провінція Донг Най) повністю обладнані проекторами та комп’ютерами для сприяння навчанню учнів. Крім того, школа також інвестує в такі клуби, як шахи, піклбол, бадмінтон, баскетбол... та організовує їх, щоб учні могли брати в них участь та всебічно розвиватися. Хоча це не «основний» предмет, школа все ж запрошує приватних тренерів для навчання та супроводу учнів.

«Окрім напружених регулярних занять, учні можуть зареєструватися для участі в клубах на основі своїх інтересів і змінити свій вибір. Вступ до клубів не лише допомагає учням зменшити навчальний тиск, але й покращує їхні навички, створюючи майданчик для більш всебічного розвитку учнів», – сказав директор школи пан Нгуєн Куок Кхой.

Стандартна школа йде пліч-о-пліч з якісною освітою

Більше того, з моменту свого заснування (у 1997 році) і дотепер початкова школа Као Ба Куат також впровадила модель навчання з 2 уроками/денним навчанням. Зокрема, школа також організовує напівінтернат (учні обідають і роблять перерву в школі). Шкільна кухня багато років поспіль перевіряється та визнається Департаментом охорони здоров'я Донг Най як кухня з безпечних харчових продуктів. «Я почуваюся дуже впевнено, коли мої двоє дітей (син у 4 класі, донька у 1 класі) навчаються тут, коли вони цілий день у школі. Окрім навчання в школі, я не дозволяю своїм дітям брати додаткові заняття, але їхні академічні результати дуже хороші протягом багатьох років», – зазначила пані Нгуєн Тхань Туї, мати учня.

Пан Нгуєн Куок Кхой, директор початкової школи Као Ба Куат (комуна Транг Бом), сказав: «Відповідно до постанов Міністерства освіти та навчання, школа національного стандарту – це школа, яка відповідає 5 стандартам: організація та управління школою; управлінський персонал, вчителі, персонал та учні; приміщення та навчальне обладнання; взаємовідносини між школою, сім’єю та суспільством; освітня діяльність та освітні результати».

Зокрема, школи другого рівня стандартів передбачають необхідні стандарти для забезпечення організації комплексної якісної освітньої діяльності на вищому рівні, створюючи передумови для наближення до рівня розвитку шкіл розвинених країн регіону та світу.

Що стосується якості викладання, то в 1998 році початкова школа Као Ба Куат була першою початковою школою в районі Транг Бом (старому), яку було визнано такою, що відповідає національним стандартам 1-го рівня. До 2024 року школу було визнано Провінційним народним комітетом такою, що відповідає національним стандартам 2-го рівня.

Учні початкової школи Као Ба Куат користуються часом для читання книг у бібліотеці. Фото: Біч Нян

У 2024-2025 навчальному році початкова школа Нгуєн Ан Нінь була удостоєна честі отримати сертифікат про визнання як школа національного стандарту 2-го рівня. Це досягнення стало можливим завдяки спільним зусиллям та згоді персоналу, вчителів, співробітників та учнів школи.

Директорка школи пані Хоанг Тхі Нгок зазначила: «Школа повинна мати достатньо предметних кабінетів, ігрових майданчиків, музичних кімнат, психологічного консультування, багатофункціональних класів... для забезпечення фізичних умов. Усе це має приносити чіткі результати в якості викладання та навчання. Протягом 5 років поспіль 100% учнів завершують навчання без затримок. Школа повинна мати достатню кількість вчителів та рівнів підготовки відповідно до стандартних норм, від університетського рівня та вище (на початковому рівні).»

«Щойно школа досягла національного рівня стандартів 1, ми встановили цільовий рівень 2. Відтоді кожен вчитель і співробітник повинні дотримуватися стандартів і солідарності, а це означає, що ні директор, ні вчителі не допускали жодних помилок в управлінні та викладанні протягом багатьох років. Це нелегко, і кожен повинен докласти зусиль, щоб побудувати школу, яка відповідає стандартам», – наголосила пані Нгок.

Згідно з циркуляром № 18/2018/TT-BGDDT Міністерства освіти та навчання, що регулює оцінювання якості освіти та визнання національних стандартів для середніх шкіл, старших шкіл та багаторівневих загальноосвітніх шкіл, визнання національних стандартів для середніх шкіл має на меті заохочення інвестицій та мобілізацію ресурсів для освіти, сприяючи створенню умов для забезпечення постійного покращення якості та ефективності освіти середніми школами.

На середньому рівні середня школа Хунг Вуонг (комуна Транг Бом, провінція Донгнай) також досягла 2-го рівня національних стандартів у 2021-2022 навчальному році. Особливістю цієї школи є якість викладацького складу – важливий критерій стандартної школи. Згідно зі шкільною статистикою, понад 60% вчителів школи отримали звання відмінних вчителів на районному рівні (2024-2025 навчальний рік, коли районний уряд ще існував); а на конкурсі відмінних класних керівників провінційного рівня в минулому навчальному році школа також мала 7/8 учнів, які отримали призові місця на конкурсі відмінних вчителів провінційного рівня.

Середня школа Хунг Вуонг (комуна Транг Бом, провінція Донгнай) відповідає національним стандартам 2-го рівня з 2021-2022 навчального року. Фото: Мінх Тай

Пан Нгуєн Туй Ду, заступник директора школи, наголосив: «Якість викладання вчителів є одним із важливих критеріїв стандартної школи. Зокрема, вчителі повинні бути креативними у викладанні, щоб уроки не були сухими чи нудними, щоб учні були зацікавлені в навчанні. За останні роки багато учнів школи отримали звання відмінників на районному (старому) рівні, обласному рівні або нагороди на онлайн-змаганнях з руху».

Побудова школи національного стандарту сприятиме ефективному впровадженню нової програми загальної освіти, а водночас побудує школу, яка дедалі більше розвивається з точки зору якості та комплексності. І реальний досвід шкіл, які відповідають національним стандартам, продемонстрував чіткі та переконливі докази.

Біч Нян

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/nang-chat-giao-duc-tu-nhung-ngoi-truong-chuan-quoc-gia-muc-do-2-f5e1cd5/