Чат-бот зі штучним інтелектом «заморожений», щоб запобігти шахрайству під час вступу до коледжу

Найпопулярніші чат-боти зі штучним інтелектом у Китаї, такі як Qwen від Alibaba, тимчасово вимкнули такі функції, як розпізнавання зображень, щоб запобігти шахрайству в Gaokao 2025 року.

Додатки Yuanbao від Tencent та Kimi від Moonshot призупинили сервіси розпізнавання зображень протягом періоду Гаокао 2025 року. На запитання про пояснення чат-боти відповіли: «Щоб забезпечити справедливість вступних іспитів до коледжу, цю функцію не можна використовувати під час екзаменаційного періоду».

Китайські студенти складають гаокао в Пекіні 7 червня. Фото: Сіньхуа

Цього року 13,35 мільйона студентів у Китаї склали вступні іспити до коледжів. За даними Bloomberg, станом на 9 червня, компанії Qwen від Alibaba та Doubao від ByteDance все ще надавали послуги розпізнавання зображень. Однак, коли Qwen запитали про фотографії з іспиту, вона сказала, що сервіс був тимчасово призупинений у години іспитів з 7 по 10 червня, тоді як Doubao заявила, що функція завантаження фотографій не відповідає правилам.

Іспит «Ґаокао» проводиться в Китаї щороку в червні, в ньому беруть участь мільйони кандидатів. Як найважливіший іспит у країні, «Ґаокао» також надзвичайно суворо контролюється, щоб запобігти шахрайству. Однак, швидко розвиваються технології штучного інтелекту, що створюють нові виклики для шкіл та адміністраторів.

Минулого місяця Міністерство освіти опублікувало низку правил, в яких наголошується, що хоча школи повинні починати розвивати таланти у сфері штучного інтелекту якомога раніше, учні не повинні використовувати контент, створений штучним інтелектом, як відповіді на домашні завдання та тести.

Навчання штучному інтелекту та генеративне навчання штучному інтелекту в початковій, середній та старшій школі є важливими заходами для стандартизації просування освіти в галузі штучного інтелекту на всіх рівнях. Відповідно, початковий етап зосереджений на розвитку базових інтересів та обізнаності, середній етап зміцнює основні інженерні принципи та застосування, старший етап зосереджений на систематичному мисленні та інноваційній практиці, а також культивує «4 в 1» знання, навички, мислення та цінності.

Посадовець з питань освіти заявив, що штучний інтелект буде впроваджуватися в такі предмети, як інформаційні технології, наука , або фестивалі, виставки та проекти природним та послідовним чином. За допомогою багатьох практичних заходів учні зможуть продемонструвати свої творчі досягнення та обмінятися навчальним досвідом, допомагаючи процесу навчання та розвитку.

Ці рекомендації також спрямовані на запобігання надмірній залежності учнів від генеративного штучного інтелекту, забезпечення ефективного та належного використання технологій для підтримки навчання, сприяння персоналізованому навчанню учнів та інтелектуальному управлінню освітою. Завдяки багатосторонній співпраці « уряд — школа — підприємство — сім’я — громада» це не лише розкриває інноваційний потенціал освіти на основі технологій, але й створює міцну ціннісну основу для освіти.

Щоб запобігти послабленню здатності до самостійного мислення через надмірне використання генеративного штучного інтелекту, рекомендації також встановлюють систематичний механізм запобігання. З одного боку, учням суворо заборонено безпосередньо копіювати контент, створений штучним інтелектом, для домашніх завдань або тестів, а зловживання штучним інтелектом у творчих завданнях обмежується. З іншого боку, відповідальність вчителів за керівництво має бути посилена, а вчителі повинні бути зобов'язані активно впроваджувати навчання критичному мисленню у педагогічну практику, спрямовуючи учнів на аналіз логічних недоліків текстів, створених штучним інтелектом.

(За даними Bloomberg, Сіньхуа)

Джерело: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html