У Хайфонзі були порушення під час оцінювання вступного іспиту до 10-го класу.

Інспекція Міністерства освіти та навчання щойно оголосила про завершення перевірки напрямку та виконання правил зарахування Департаменту освіти та навчання Хайфону щодо оцінювання вступних іспитів до 10 класу середньої школи у 2024-2025 навчальному році. Такий висновок несподіваної перевірки, проведеної з 9 по 13 червня.

Кандидати, які цього року складають вступний іспит до 10-го класу в Хайфоні

НОВИНИ МІСТА ХАЙФОНГ

Багато обмежень, недоліків, порушень

У висновку інспекції було зазначено про численні «обмеження, недоліки та порушення» в процесі оцінювання вступних іспитів до 10-го класу в Хайфонзі.

Зокрема, під час безпосередньої перевірки інспекційна група виявила, що в кімнаті для оцінювання тестів з вибором відповідей не було підготовлено достатньо обладнання відповідно до графіка та плану роботи; підготовка USB-накопичувача для використання в оцінюванні тестів з вибором відповідей не відповідала правилам процесу оцінювання тестів з вибором відповідей; пломбувальний папір тестового пакета не відповідав вимогам (після зняття пломби пломбувальний папір не був порваний).

Крім того, протокол судді 2 не є придатним та зручним для перевірки та перегляду (оскільки немає колонки для запису причини різниці в оцінках та причини різниці в оцінках між двома суддями).

Згідно з Інспекцією Міністерства освіти та навчання, інспекційна група рекомендувала вищезазначені питання, а екзаменаційна комісія та Департамент освіти та навчання Хайфону оперативно їх вирішили.

Під час впровадження процесу оцінювання іспитів у висновку інспекції зазначалося: «Деякі екзаменатори ще не засвоїли правила та все ще допускають помилки під час процесу оцінювання. У формі 4 звіту про оцінювання іспиту немає колонки, в якій записується загальний бал/кількість типів балів, тому під час введення балів їх важко порівнювати, що легко призводить до ризиків та помилок на етапі введення балів».

Згідно з планом роботи екзаменаційної комісії щодо процесу виготовлення есе-екзаменаційних робіт, на кроці 2 процес виготовлення робіт включатиме 10 робіт з профільних предметів, проте під час перевірки пакетів з екзаменаційними роботами з профільних предметів кожен пакет міститиме 12 робіт.

Щодо оцінювання есе, інспекційна група зазначила, що керівник оцінювальної групи не розподілив місця між екзаменаторами, а також не написав схему розсадження на дошці відповідно до правил Міністерства освіти та навчання. Деякі екзаменатори, які оцінювали вперше, все ще обговорювали це питання під час самостійного оцінювання.

Також є екзаменатори, які не дотримувалися правильної процедури оцінювання іспитів-есе. Зокрема, отримуючи пакет з екзаменаційними паперами від керівника команди, екзаменатор не порахував кількість робіт та сторінок і не закреслив порожню частину екзаменаційного бланка; екзаменатор 1 писав на екзаменаційному бланку; екзаменатор неправильно сидів на діаграмі; екзаменатор 1 підписався та написав своє повне ім'я на екзаменаційному бланку; екзаменатор 1 написав оцінку на екзаменаційному бланку; екзаменатор 2 не написав оцінку на полях, а написав її на кожному реченні екзаменаційного бланка.

З літератури екзаменатор 2 не оцінював окремі відповіді, а лише загальний бал за все речення; екзаменатор 1 закреслював помилки учня червоною ручкою та безпосередньо оцінював невеликі ідеї на полях тесту учня.

Екзаменатор 2 (група оцінювання предметів зі спеціальної літератури групи літератури та географії 1) не оцінює безпосередньо тест кандидата, а записує його в оцінювальному аркуші. Він не записує оцінку за кожну невелику ідею на полях тесту поруч з ідеєю, яку потрібно оцінити згідно з правилами, а записує оцінки за складові частини.

Французький предметний комітет з оцінювання (спеціалізований) не писав бали за кожну невелику ідею на полях тесту поруч із позначеною ідеєю згідно з правилами, а натомість писав бали за складові.

Єдиний протокол судді 1 та судді 2 не відповідає правилам, а використовує форму 4 (звіт про оцінювання іспиту).

У кімнаті для оцінювання з біології (спеціалізованій) відбулося повторне об’єднання оцінювального листа та відповідей з біології, які відрізнялися від протоколів, узгоджених на загальній сесії оцінювання за пункт а, питання 1 та пункт б, питання 5.

Один кількість тестових робіт з ознаками аномалій

Примітно, що Інспекція Міністерства освіти та навчання дійшла висновку, що перевірка ймовірності деяких екзаменаційних робіт з певних предметів, оцінених 12 та 13 червня, показала, що екзаменатори не дотримувалися правильної процедури, а деякі екзаменаційні роботи мали ознаки порушень.

«Інспекційна група рекомендувала екзаменаційній комісії та Департаменту освіти та навчання Хайфону переглянути екзаменаційні роботи з історії (спеціалізовані) та інших предметів (особливо ті, що містять ознаки порушень) та розглянути їх і вирішити відповідно до правил екзаменаційної комісії, Департаменту освіти та навчання Хайфону та правил Міністерства освіти та навчання», – йдеться у висновку.

Щодо напрямку та організації іспиту, згідно з Інспекцією Міністерства освіти та навчання, у звіті № 347/TTr-SGDĐT від 27 березня Департаменту освіти та навчання Хайфону, надісланому до Народного комітету міста Хайфон, немає підстав для зміни балів для вступу до Спеціалізованої середньої школи Чан Фу «організація умовного іспиту з іноземної мови», якою є англійська або неспеціалізована французька мова, а метод вступу полягає в розрахунку загального балу з коефіцієнтом 1 для загальної математики, літератури, умовної іноземної мови та коефіцієнтом 2 для спеціалізованих предметів.

Це може призвести до ситуації, коли на результати вступу до спеціалізованих класів впливає умовний предмет з іноземної мови, без відбору студентів з якостями та талантами у спеціалізованих предметах.

Що стосується предмета з японської мови, немає жодного пояснення щодо вибору вимоги до кандидатів складати тест з іноземної мови англійською або французькою мовами замість японської, тоді як тест з японської мови складається японською мовою.

Не уніфіковано видання правил щодо того, чи слід приносити портативні калькулятори до екзаменаційної кімнати. Не уніфіковано питання про те, чи слід вносити виправлення в оціночний лист, що створює труднощі для членів екзаменаційної комісії та інспекційно-екзаменаційної групи.

Інспектор Міністерства освіти та навчання підтвердив, що вищезазначені обмеження, недоліки та порушення є відповідальністю екзаменаційної комісії, відділу екзаменів та оцінки якості освіти , а також Департаменту освіти та навчання Хайфону.

Рекомендації щодо врегулювання порушень відповідно до повноважень

Інспектор Міністерства освіти та навчання рекомендував Народному комітету міста Хайфон переглянути та виконати обов'язки Народного комітету міста Хайфон відповідно до положень.

Рекомендувати Департаменту освіти та навчання Хайфонгу розглядати та керувати розглядом випадків порушення правил членами екзаменаційної комісії та екзаменаторами під час процесу оцінювання іспитів (якщо такі є) відповідно до їхніх повноважень.

Водночас, додайте опис/пояснення зміни до плану вступу до спеціалізованих шкіл із додаванням предмета з іноземної мови для забезпечення доцільності, справедливості та практичності для кандидатів.

Продовжувати переглядати, інспектувати та перевіряти всі етапи процесу вступу, щоб забезпечити дотримання правил.

Щодо екзаменаційної комісії, Інспекція Міністерства освіти та навчання рекомендує дослідити, переглянути, скоригувати та видати, відповідно до своїх повноважень, план роботи екзаменаційної комісії, щоб забезпечити відповідність змісту директивам Департаменту освіти та навчання, Народного комітету міста Хайфон та Міністерства освіти та навчання.

На вступні іспити до 10 класу 2024-2025 навчального року в Хайфонзі зареєструвалося понад 25 600 кандидатів. Загальна цільова кількість учнів у державних середніх школах міста становить 21 647 учнів, що відповідає 486 класам. У недержавних середніх школах цільова кількість учнів становить 7216 учнів, що відповідає 161 класу; у спеціалізованій середній школі Чан Фу цільова кількість учнів становить 630 учнів, що відповідає 18 класам.

Результати іспиту були оголошені 17 червня.

Джерело: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm