Після об'єднання провінції та міста (1 липня) тривають коригування навчальних програм та перегляд підручників.

(Газета «Дан Три») – Після реорганізації адміністративних одиниць провінційного рівня та запровадження дворівневої системи управління з 1 липня, Міністерство освіти та навчання скоригує чотири предметні програми на рівні середньої школи, що слугуватиме основою для перегляду підручників.

Наразі для навчання у школах з 1 по 12 клас використовуються 3 комплекти підручників від 3 різних видавництв (Видавництво освіти В'єтнаму, Видавництво освітнього університету Ханоя та Видавництво освітнього університету міста Хошимін).

Журналісти зазначили, що багато текстів у підручниках потребують перегляду, оскільки вони більше не відповідають реальності об'єднання у 34 провінції та міста станом на 1 липня.

Наприклад, у підручнику з історії та географії для 8-го класу («З’єднання знань з життям»), на сторінці 99, у розширеному розділі наведено інформацію про печеру Фонгня – Кебанг (раніше провінція Куангбінь ), яка вже не відповідає сучасним реаліям, оскільки після об’єднання назва провінція Куангбінь більше не існує.

Предмет з історії та географії для 4-го класу із серії підручників «З’єднання знань» (видавництво «Освіта В’єтнаму») складається з 6 тем. Майже всі уроки в межах цих 6 тем потребують виправлення даних, карт, схем або назв адміністративних кордонів.

Як варіант, доведеться змінити діаграми даних та показники площі для багатьох провінцій і міст, оскільки після об'єднання провінцій і міст дані на старих картах більше не є точними. Наприклад, площа Хошиміна становила понад 2000 км², але після об'єднання його площа становить майже 6800 км²; населення зросло з понад 9 мільйонів до понад 14 мільйонів.

Після об'єднання топоніми Лунг Ку, Донг Ван та Ха Зянг доведеться скоригувати, щоб відобразити нові адміністративні кордони.

Після об'єднання провінція Бакзянг більше не мала назви, а змінилася територія провінції Фу Тхо (Фото: My Ha).

У відповіді на запитання репортера газети «Дан Трі» 1 липня доцент доктор Нгуєн Ван Тунг, член Ради директорів та заступник головного редактора В’єтнамського видавничого дому з питань освіти (NXBGDVN), заявив, що NXBGDVN доручив своїм членським підрозділам організувати чернетки, а редакційним колегіям – переглянути та зібрати зміст щодо необхідних результатів навчання, знань, даних, назв місць, карт, діаграм, соціально-економічної інформації, пов’язаної зі змінами адміністративних кордонів та дворівневим урядуванням, а також повідомити Міністерство освіти та навчання для отримання рекомендацій щодо внесення змін.

«Після того, як Міністерство освіти та навчання опублікує переглянутий та оновлений зміст навчальної програми з деяких предметів, як було оголошено Міністерством освіти та навчання 14 червня, В'єтнамське видавництво освіти продовжить перегляд підручників та подасть їх до Міністерства освіти та навчання для оцінки та затвердження відповідно до належної процедури», – заявив доцент доктор Нгуєн Ван Тунг.

За словами доцента доктора Нгуєна Ван Тунга, принцип перегляду підручників має чітко дотримуватися та оновлювати необхідні результати навчання, знання, дані, назви місць, карти, діаграми, соціально-економічну інформацію тощо, мінімізуючи при цьому потребу в перегляді змісту підручників.

«Поки підручники будуть переглянуті та оновлені відповідно до адміністративних меж та двох рівнів управління, як це передбачено Міністерством освіти та навчання, вчителі та учні продовжуватимуть користуватися чинними підручниками».

Міністерство освіти та навчання видасть конкретні рекомендації з цього питання. Основна ідея полягає в тому, щоб школи та вчителі проактивно коригували навчальні матеріали, зміст уроків та теми викладання відповідно до місцевих реалій та потреб обох рівнів влади.

«З точки зору Видавництва освіти В’єтнаму, ми будемо активно підтримувати школи та вчителів у використанні чинних підручників відповідно до директив Міністерства освіти та навчання», – сказав доцент доктор Нгуєн Ван Тунг.

Представник В'єтнамського видавництва освіти додав, що підручники на 2025-2026 навчальний рік зараз друкуються та зберігаються на складах для розповсюдження по школах. Очікується, що приблизно до липня потреби учнів та вчителів у підручниках на новий навчальний рік будуть значною мірою задоволені.

Після об'єднання провінція Куангбінь більше не існує (Фото: My Ha).

Раніше, ввечері 14 червня, Міністерство освіти та навчання оголосило, що навчальна програма з деяких предметів буде переглянута та оновлена, щоб включити необхідні результати навчання, знання, назви місць, дані, карти, діаграми та соціально-економічну інформацію, які слугуватимуть основою для перегляду підручників.

Міністерство визначило кілька предметів, на які безпосередньо вплинуть зміни адміністративних кордонів, зокрема: історія та географія (4, 5 та 9 класи); географія (12 клас); історія (10 клас); та економічна та правова освіта (10 клас).

Навчальна програма з цих предметів буде переглянута та оновлена, щоб включити необхідні результати навчання, знання, назви місць, дані, карти, діаграми та соціально-економічну інформацію, що слугуватиме основою для перегляду підручників.

За даними Міністерства освіти та навчання, підручники конкретизують зміст загальноосвітньої програми та визначені як важливі навчальні матеріали та ресурси, з яких школи можуть вибирати під час організації викладання та навчання.

Вчителям та школам надається автономія у виборі навчальних тем, оновленні та доповненні змісту відповідно до потреб учнів, умов навчання та практичних обставин.

«Тому у 2025-2026 навчальному році вчителі та школи продовжуватимуть використовувати чинну навчальну програму та підручники, водночас несучи відповідальність за проактивний вибір та коригування навчальних матеріалів, уроків і тем відповідно до місцевих реалій та дворівневої моделі управління», – доручили у Міністерстві освіти та навчання.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/dang-dieu-chinh-chuong-trinh-sua-sgk-sau-sap-nhap-tinh-thanh-17-20250701115919133.htm