
Згідно зі звітом пані Ле Тхі Біч Ліен, директора Департаменту освіти та навчання (DET), після реорганізації в провінції Лам Донг залишилося 5 прикордонних комун. Це бідні комуни з обмеженою інфраструктурою, а частка етнічних меншин становить понад 40%.
Кількість учнів, які кидають школу, все ще висока через складні сімейні обставини, складний рельєф місцевості та труднощі з доступом до навчальних закладів.

Згідно зі статистикою на кінець червня 2025 року, у 5 прикордонних комунах наразі функціонує 47 навчальних закладів (39 державних шкіл та 5 приватних шкіл). Однак, матеріальної бази все ще бракує, педагогічний колектив неоднорідний, особливо викладачі спеціальних предметів.
У такій ситуації створення початкових та середніх шкіл-інтернатів є абсолютно необхідним для виконання вимог освітніх завдань.

Товариш Ле Тхі Біч Ліен запропонував будувати школи приблизно з 30 класами, вміщуючи понад 1000 учнів.
Місцеве опитування також показало, що люди справді очікують на наявність школи-інтернату для етнічних меншин, щоб їхні діти могли зручно навчатися.
Школи в прикордонних районах впроваджуватимуть спеціальні освітні програми, що відповідають регіональним умовам, підтримуватимуть вчителів та учнів, забезпечуватимуть належним навчальним обладнанням та зміцнюватимуть освіту в галузі національної оборони та безпеки.
Директор Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Біч Ліен

Завдяки аналізу департаментів та відділів, все ще існують труднощі та недоліки в плануванні землекористування, а в деяких районах є дублюючі плани, які потребують вирішення.

Однак, у цей період є 2 школи, будівництво яких, ймовірно, розпочнеться раніше: початкова та середня школа-інтернат комуни Тхуан Хань; початкова та середня школа-інтернат комуни Тхуан Ан.

Виступаючи на зустрічі, заступник голови Народного комітету провінції Ламдонг Ле Чонг Єн наголосив: «Будівництво 5 етнічних шкіл-інтернатів є надзвичайно важливим, сприяє підвищенню знань людей, зменшенню бідності та розвитку соціально-економічного стану, а також забезпеченню безпеки та порядку в прикордонних районах провінції Ламдонг».
Тому потрібен спеціальний механізм для сприяння прогресу проекту. Відділи та філії повинні координувати та зосереджуватися на кожному конкретному кроці для просування проекту. Вони повинні бути гнучкими, не чекати, а проактивно визначати роботу кожного підрозділу, щоб консультувати та швидко й ефективно впроваджувати.

Заступник голови Народного комітету провінції Лам Донг Ле Чонг Єн звернувся до Департаменту освіти та навчання з проханням найближчим часом створити організаційну структуру шкіл. Департамент сільського господарства та навколишнього середовища повинен активно переглядати земельні фонди та бути гнучким в організації та обміні відповідними типами земель. Департамент будівництва повинен зв'язатися з відповідними міністерствами та відомствами, щоб запропонувати модельні школи, що враховують культурну ідентичність регіону.
Директиво Прем'єр-міністра полягає в тому, щоб будувати школи в прикордонних комунах швидко та сміливо. Тому ми просимо секретарів партій та голів народних комітетів п'яти прикордонних комун визначити це як особливо важливе політичне завдання.
Заступник голови народного комітету провінції Лам Донг Ле Чонг Єн
«Департаментам, відділенням та місцевим органам влади необхідно розробити дуже детальні сценарії та впроваджувати роботу крок за кроком. Мета полягає в тому, щоб до 30 серпня 2026 року всі школи були завершені та готові приймати учнів у вересні 2026 року», – наголосив заступник голови Народного комітету провінції Лам Донг Ле Чонг Єн.
5 прикордонних комун провінції Лам Донг включають: Куанг Трук, Тхуан Хань, Туї Дик, Тхуан Ан та Дак Віл (належать до районів Дак Сонг, Дак Глонг, Дак Рлап, Туї Дик, Ку Джут колишньої провінції Дак Нонг).
Джерело: https://baolamdong.vn/day-nhanh-ke-hoach-xay-5-truong-dan-toc-noi-tru-o-khu-vuc-bien-gioi-lam-dong-386338.html






Коментар (0)