Викладання англійської мови є обов'язковим з 1 класу: потрібне системне рішення та відповідна дорожня карта

Уряд щойно схвалив проект «Перетворення англійської мови на другу мову в школах на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року». Мета проекту — зробити англійську мову другою мовою в школах В'єтнаму; англійська мова широко, регулярно та ефективно використовується у навчанні та спілкуванні в школах.

Важливим моментом у Проєкті є те, що з 2030 року всі загальноосвітні школи по всій країні викладатимуть англійську мову як обов'язковий предмет з 1-го класу, а не з 3-го, як це відбувається зараз. Багато хто вважає, що ця мета демонструє велику рішучість держави у підвищенні потенціалу молодого покоління, але також необхідно мати методичні рішення та відповідну дорожню карту для ефективного та доцільного впровадження.

Політика, що передбачає вивчення англійської мови як другої з 1 класу, демонструє законні амбіції та довгострокове бачення держави щодо покращення навичок володіння іноземними мовами молодого покоління В'єтнаму, що служить меті інтеграції та сталого розвитку. Багато вчителів та керівників освіти висловили свою згоду з цією політикою, особливо усвідомлюючи, що вивчення англійської мови з 1 класу створить можливості для покращення здібностей та фундаменту учнів, оскільки діти – як чисті аркуші паперу, тому засвоєння буде дуже швидким. Однак керівників турбує питання про те, як залучити достатню кількість вчителів для цього, особливо в контексті нинішнього низького рівня доходів вчителів, недостатньо привабливого для молоді, яка дійсно добре володіє англійською мовою, а також про якість та методи викладання, щоб вивчення англійської мови з 1 класу не стало тягарем для учнів.

Згідно з розрахунками Міністерства освіти та освіти , Проект «Запровадження англійської мови як другої мови в школах» буде застосований у всіх навчальних закладах і вплине на близько 50 000 навчальних закладів, де навчається майже 30 мільйонів дітей, студентів та близько 1 мільйона керівників і вчителів усіх рівнів, галузей навчання та підготовки. Період реалізації Проекту становить 20 років, з 2025 по 2045 рік, і буде розгорнуто в 3 основні етапи. Зокрема, для створення міцної основи для початкової школи, яка забезпечить успіх мети Проекту щодо викладання англійської мови як обов'язкового предмета з 1 класу відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, очікується, що у початкових школах по всій країні буде додатково близько 10 000 вчителів англійської мови.

Поділившись з журналістами газети CAND цим питанням, доцент доктор Буй Мань Хунг, експерт з розвитку програм загальної освіти, зазначив, що політика обов'язкового викладання англійської мови з 1 класу з 2030 року є кроком вперед порівняно з положеннями програми загальної освіти 2018 року. Згідно з положеннями програми загальної освіти 2018 року, учні 1 та 2 класів можуть вивчати англійську мову як предмет за вибором, навчальний час не перевищує 70 уроків/рік або 2 уроки/тиждень. В останні роки учні багатьох шкіл, особливо приватних та державних шкіл у великих містах, де існують відповідні умови, обрали вивчення англійської мови з 1 класу. Тому обов'язкове вивчення цього предмета має на меті створити рівні можливості для всіх учнів, включаючи тих, хто проживає в неблагополучних районах, отримати доступ до англійської мови якомога раніше, не будучи при цьому невигідним порівняно зі своїми однолітками в місті, але ця політика створює багато труднощів.

За словами доцента доктора Буй Мань Хунга, серед проблем є серйозна нестача вчителів, якість викладачів англійської мови недостатня для задоволення вимог, і, що ще важливіше, без відповідних методів навчання це легко створить велике навчальне навантаження для учнів. «Починаючи з 1 класу, учням доводиться витрачати багато часу на звикання до в'єтнамського письма та багато практикуватися, щоб формувати та розвивати навички, особливо читання та письмо. Учні з етнічних меншин, окрім в'єтнамської, можуть також вивчати мову етнічної меншини. Тепер, з додаванням англійської мови, їм доводиться вивчати 3 мови одночасно. Крім того, чинні підручники з англійської мови складені відповідно до вихідних стандартів Програми загальної освіти 2018 року, час навчання в початковій школі становить лише 3 роки. Якщо викладання буде обов'язковим з 1 класу, чи будуть підвищені вихідні стандарти для 5 класу, а потім для 9 та 12 класів? Якщо їх підвищать, чи доведеться переписувати програму та всі підручники з англійської мови?»

Крім того, поряд з нестачею вчителів, проблемою також є якість їхнього викладання. Якщо вчителі не мають добрих знань англійської мови та не знають, як скористатися підтримкою машин і технологій, помилки вимови вчителів можуть передаватися учням, що призводить до неправильної вимови з самого початку, що дуже важко виправити пізніше. Раннє навчання стає скоріше шкідливим, ніж корисним. І, нарешті, в контексті наших обмежених національних ресурсів, надмірні інвестиції у викладання англійської мови, безумовно, вплинуть на викладання інших важливих предметів, включаючи предмети, які можуть бути набагато важливішими за англійську мову», – порушив це питання доцент доктор Буй Мань Хунг.

З вищезазначеного аналізу доцент доктор Буй Мань Хунг визнав, що обов'язкове викладання англійської мови з 1 класу необхідно інтерпретувати в контексті реалізації Проекту у В'єтнамі з конкретними та досяжними цілями. Зокрема, необхідно розглядати це як довгострокову стратегію, результат ґрунтовних наукових досліджень, а не суто політичного визначення. Тому необхідні конкретні, методичні рішення, дорожня карта, що відповідає практичним умовам країни, як впровадження, так і обстеження та оцінювання, щоб освітні інновації рухалися у правильному напрямку, а інвестиційні ресурси використовувалися ефективно.

Д-р Нгуєн Туї Хонг, колишній заступник директора Департаменту вчителів Міністерства освіти та навчання, також зазначив, що ця політика сприятиме зміні перспективи викладання англійської мови в школах, зробивши англійську мову мовою, що використовується в ширшому та більш популярному середовищі, учні зможуть розпочати навчання з 1 класу та поступово перейти до викладання предметів англійською мовою в місцях з достатніми умовами. Однак д-р Нгуєн Туї Хонг також визнав, що для досягнення мети ми стикаємося з багатьма викликами, які вимагають змін у програмах, навчальних матеріалах, методах навчання; покращення якості викладацького складу, особливо навичок застосування інформаційних технологій; зміни способу тестування та оцінювання.

Отже, рішення, на якому потрібно зосередитися, полягає в інвестуванні в підготовку та сприяння достатньому числу вчителів англійської мови, забезпеченні якості за допомогою стандартизованих навчальних програм; покращенні політики оплати праці, надбавок та кар'єрних можливостей для залучення вчителів, особливо у складних регіонах; і, нарешті, наявності гнучкої дорожньої карти впровадження між регіонами.

Джерело: https://cand.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-can-giai-phap-bai-ban-va-lo-trinh-phu-hop-i787558/