Запропонувати доручити Міністерству освіти та навчання відповідати за підбір, прийом, мобілізацію та переведення вчителів.

15 серпня 2025 року Міністерство освіти та навчання (MOET) видало документ № 4798/BGDĐT-NGCBQLGD народним комітетам провінцій/міст центрального підпорядкування щодо вирішення низки труднощів та проблем населених пунктів у сфері освіти та навчання під час впровадження дворівневого місцевого самоврядування.

Відповідно, Міністерство освіти та навчання звертається до Провінційного народного комітету та Голови Провінційного народного комітету з проханням розглянути та прийняти рішення щодо децентралізації, уповноважень та призначення Департаменту освіти та навчання керувати набором, прийомом, мобілізацією, відрядженням та переведенням вчителів та персоналу в навчальних закладах провінції.

Пункт 10 статті 23 Закону про організацію місцевого самоврядування визначає обов'язки та повноваження Голови Народного комітету гміни «Керівництво та організація набору, використання та управління державними службовцями та працівниками на території відповідно до положень законодавства та децентралізації державних органів вищого рівня». Таким чином, Голова Народного комітету гміни здійснює набір та використання державних службовців лише за умови децентралізації.

Офіційний клас учнів дитячого садка М'Драк.

З огляду на те, що кількість державних службовців на рівні комун, відповідальних за сектор освіти та навчання, наразі є недостатньою, а багато людей не мають досвіду державного управління освітою, децентралізація до Департаменту освіти та навчання для керівництва набором, прийомом, мобілізацією, відрядженням та переведенням вчителів та персоналу в навчальних закладах провінції є доцільною для поточних умов та можливостей Департаменту освіти та навчання.

Призначення Департаменту освіти та навчання провідної ролі у наборі, прийомі, мобілізації, відрядженні та переведенні вчителів і персоналу забезпечує реалізацію політики скорочення посередників, синхронізацію якості набору (одноразовий набір може бути зареєстрований для вступу до багатьох шкіл на основі результатів іспитів/оглядів), економію коштів та розширення можливостей для учасників набору. Водночас це сприяє подоланню ситуації місцевого надлишку/нестачі вчителів і персоналу, а також забезпечує структуру команди відповідно до рівня класу, предмета та освітньої діяльності.

Щодо інших завдань у сфері освіти та навчання, рекомендується, щоб Провінційний народний комітет розглянув та доручив Департаменту освіти та навчання головувати та консультувати Провінційний народний комітет, а Голові Провінційного народного комітету – уточнити питання децентралізації та делегування повноважень відповідно до фактичних умов на місцевості.

Міністерство освіти та навчання просить провінційні народні комітети звернути увагу на підтримку стабільності та забезпечення штату вчителів, персоналу та працівників навчальних закладів для підготовки до 2025-2026 навчального року. Продовжувати спрямовувати реалізацію підбору вчителів та вирішення питань щодо забезпечення штату вчителів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до нормативних актів.

Якщо набір персоналу не було проведено, розглянути питання, організувати фінансування та підписати трудові контракти або мобілізувати, відрядити та організувати міжшкільний та міжрівневий персонал, щоб забезпечити достатню кількість персоналу на новий навчальний рік...

Джерело: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/de-nghi-giao-so-giao-duc-va-dao-tao-chu-tri-tuyen-dung-tiep-nhan-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-bd617a3/