«Не випадково «дім» завжди асоціюється зі «школою», адже щаслива шкільна атмосфера завжди викликає любов, відчуття близькості та міцних зв’язків, де кожен учасник відчуває себе «членом сім’ї». Я хочу наголосити: давайте перетворимо школу на «щасливу точку дотику».
Про це поділився Герой праці Тхай Хьонг, засновник шкільної системи TH, на конференції «Щастя в освіті 2024», що відбулася 23-24 листопада в Ханої.
Філософія «щасливої школи» та щасливі уроки, які щодня практикуються в школі TH, не просто пропонують нову модель, а й можуть розглядатися як шлях до внеску в фундаментальні та комплексні інновації в'єтнамської освіти у напрямку створення щасливого навчального середовища, де основна увага приділяється не лише розуму, а й серцям учнів.
Бажання побудувати «щасливу школу»
Наполеон колись сказав: «Майбутнє дитини — це справа матері». Будь-який батько хоче присвятити все своє серце і душу своїм коханим дітям. І, звичайно, жодна мати не хоче відпускати своїх маленьких дітей у чужий світ , жодна мати не хоче, щоб її дитина рано покинула її руки з неповним дитинством на чужині.
«Як мати, я повністю розумію це почуття. Як наші діти можуть не пожертвувати найпрекраснішим часом своєї юності заради кращих можливостей для навчання? Як В’єтнам може не бачити молодих талантів, які завдяки емоційній прив’язаності у відповідному віці присвячують свій інтелект іншій країні?» – пані Тай Хьонг розповіла про перші побоювання, які спонукали її до бажання побудувати школу із сучасним та гуманним освітнім середовищем.
З бажанням зробити все найкраще для того, щоб її діти повноцінно та всебічно розвивалися прямо на батьківщині, вона з душею та серцем матері побудувала школу TH – школу мрії, яка приносить справжнє щастя дітям, передаючи передову світову освіту та квінтесенцію в'єтнамської освіти, і все це для майбутнього золотого покоління, яке побудує сильну та могутню Батьківщину.
Школа TH народилася, несучи в собі змістовну історію.
Тут діти мають право отримувати освіту світового класу з найкращим навчальним середовищем та обладнанням.
Діти мають право користуватися комплексними програмами фізичного виховання та оптимальними режимами шкільного навчання, які належним чином законодавчо закріплені для покращення здоров'я та фізичного стану молодого покоління зокрема та в'єтнамського народу загалом.
Мета школи TH — допомогти в'єтнамським дітям стати громадянами світу, цінуючи культуру та плекаючи національну ідентичність.
«З усією моєю пристрастю та відданістю я рішуче налаштована перетворити школу TH на щасливу школу — місце, де квітне радість і поширюється любов», — поділилася пані Тай Хьонг.
Після 8 років заснування, школа TH досягла стабільного прогресу в навчанні, отримала багато видатних досягнень, ставши школою, де діти можуть навчатися, гратися, заводити друзів, розвивати вільне та повноцінне середовище, а також виражати свої бажання та мрії.
Ретельно застосовуючи філософію «щасливої школи», школа TH надавала і продовжуватиме надавати кожному учню можливості, заохочувати його розвивати свою творчість та постійно вдосконалюватися, щоб створити міцну основу для його майбутнього успіху.
«Не випадково слово «дім» завжди асоціюється зі словом «школа». Щаслива шкільна атмосфера завжди викликатиме любов, відчуття близькості та міцних зв’язків, де кожен учасник почуватиметься як член родини». Виходячи з цього, засновник школи TH наголосив на повідомленні: давайте перетворимо школу на «щасливу точку дотику» – місце, де поєднуються квінтесенція знань, традиційна культура та бачення майбутнього; орієнтувати та розширювати можливості учнів, щоб вони були готові стати громадянами світу.
Щоб інтегрувати щастя та особисті цілі в освітнє середовище, школа TH застосувала модель SPIRE.
Це комплексний підхід, розроблений доктором Талом Бен-Шахаром – експертом з позитивної психології Гарвардського університету.
Структура щастя SPIRE включає п'ять аспектів для сприяння навчанню протягом усього життя та побудови більш мирного життя, заснованих на найновіших дослідженнях щастя.
1. Духовне благополуччя
2. Фізичне благополуччя
3. Інтелектуальне благополуччя
4. Реляційне благополуччя
5. Емоційне благополуччя.
Пані Тай Хьонг на «шляху створення доданої цінності для щастя»
Засновниця школи TH також наголосила на ролі вчителів у створенні щасливих уроків у щасливих школах. Вона вважала підготовку вчителів пріоритетом номер один для інновацій в освіті. Саме тому вона заснувала Інститут досліджень освіти та розвитку людських ресурсів (EDI) перед створенням системи шкіл TH, щоб навчати вчителів для системи шкіл TH та навчати багатьох вчителів поза школою TH поширювати щастя в освіті.
Протягом останніх 10 років з моменту свого заснування, EDI поєднав інноваційну освітню модель з в'єтнамською культурою та міжнародними стандартами, прагнучи створити покоління видатних інтелектуалів. Місія EDI полягає не лише в розвитку академічних кадрів, а й у прищепленні пристрасті до навчання та сприянні щастю в освіті. Завдяки цьому Інститут прагне розвивати людські ресурси з навичками, глобальним мисленням та глибокою прихильністю до в'єтнамської ідентичності. Конференція «Щастя в освіті 2024» – один із заходів, який чітко демонструє місію та цілі EDI.
Пані Тай Хьонг підтвердила, що кар'єра «зростаючих людей» не може бути успішною за один чи два дні, а вимагає розуміння та участі суспільства загалом та сектору освіти зокрема. «Лише тоді ми зможемо реалізувати рішучість виховувати майбутні золоті покоління, сприяючи сталому розвитку всієї країни та нації».
Високо оцінюючи зусилля пані Тхай Хьонг, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон визнав, що школа ТХ завжди дотримувалася моделі щасливої школи та досягла багатьох визначних досягнень.
«Пані Тхай Хьонг — людина, яка завжди зацікавлена у побудові щасливої школи. Щоб мати ідею та успішно її втілити, перш за все, пані Тхай Хьонг повинна бути щасливою людиною, а шлях, яким вона прямує, має бути шляхом, що створює додану цінність для щастя», — висловився міністр у своїй промові на відкритті конференції «Щастя в освіті 2024» вранці 23 листопада.
23-24 листопада Інститут досліджень в галузі освіти та розвитку людських ресурсів (EDI) організував конференцію «Щастя в освіті 2024», яка включала серію заходів, включаючи 4 сесії; зібрання провідних експертів у галузі освіти в країні та з усього світу для обговорення та обміну навичками та методами щодо структур і моделей створення щасливого навчального середовища для учнів; зосередження уваги на підготовці покоління вчителів, здатних створювати щасливі уроки, сприяючи освітнім інноваціям та просуванню всебічної освіти у В'єтнамі.
Джерело: https://daidoanket.vn/nha-sang-lap-th-school-de-truong-hoc-thanh-moi-truong-hanh-phuc-than-thuoc-va-gan-ket-10295191.html
Коментар (0)