Пропозиція щодо додавання додаткових правил для посилення додаткового викладання та навчання

Обговорюючи проект Закону про вчителів, деякі члени Постійного комітету Національних зборів заявили, що в проекті Закону необхідно чіткіше визначити дії, які вчителі не можуть здійснювати, щодо «примусу учнів до участі в додаткових заняттях у будь-якій формі».

На 42-й сесії вранці 7 лютого Постійний комітет Національних зборів надав висновки щодо роз'яснення, прийняття та перегляду проекту Закону про вчителів.

Обговорюючи проект Закону про вчителів, голова Комітету у справах делегацій Нгуєн Тхань Хай сказав: «За допомогою положень про те, що не дозволено робити (стаття 11), проект Закону перерахував речі, які вчителям не дозволено робити. Однак, дії, які «не дозволено робити», у житті різноманітні, наразі переліку в Законі може бути достатньо, але в майбутньому його буде недостатньо». Відповідно, голова Комітету у справах делегацій запропонував додати додаткові положення для уряду , щоб детально визначити інші дії, які не дозволено робити відповідно до положень закону».

Зокрема, у статті 11 проекту Закону зазначено, що забороненими діями є: «Примушування учнів до участі в додаткових заняттях у будь-якій формі»; «Примушування учнів до оплати грошей або матеріальних благ поза межами положень законодавства». Наразі Міністерство освіти та науки розробляє нормативні акти щодо додаткового навчання, які становлять великий інтерес для суспільства.

Пані Нгуєн Тхань Хай запропонувала чіткіше визначити проєкт Закону, окрім положення про те, що «нікого не примушують до відвідування додаткових занять у будь-якій формі», необхідно додати фразу «гроші не стягуються». Бо насправді, якщо лише зазначити, що «нікого не примушують до відвідування додаткових занять», це означає, що студенти можуть добровільно відвідувати додаткові заняття та написати добровільне зобов’язання навчатися. На думку пані Тхань Хай, додавання положення про те, що «гроші не стягуються», усуне факт обходу закону шляхом «написання добровільної заяви про відвідування додаткових занять».

Огляд зустрічі

За словами пані Тхань Хай, реальність показує, що багато учнів не хочуть ходити на додаткові заняття, але якщо вони не ходять до школи, їх дискримінують, створюючи на них психологічний тиск. Тому, навіть якщо учні добровільно ходять до школи, з них «не можна стягувати гроші», коли вчителі дійсно хочуть виховувати учнів, як забезпечити рівномірний прогрес учнів.

Якщо студенти дійсно хочуть дізнатися більше та покращити свої знання, вони можуть зареєструватися для навчання в центрах, які суворо управляються управлінськими агентствами. Викладачі можуть звертатися до центрів, щоб зареєструватися для викладання та виконувати фінансові зобов'язання, сплачувати податок на доходи фізичних осіб. Студенти, які приходять до цих центрів, можуть обрати більш рівноправний спосіб навчання.

Крім того, Голова Робочого комітету Делегації також висловив свою згоду з положеннями щодо прав вчителів (стаття 8) та зазначив, що проект Закону додає до пункту b, пункту 2, статті 8 право вчителів брати участь в управлінні та діяльності підприємств, створених вищими навчальними закладами, що працюють у сфері наукових розробок, застосувань та трансферу технологій – це революційний крок вперед, що сприяє розвитку технологій у нашій країні. Розвиток технологічних підприємств у вищих навчальних закладах, таких як технологічні інкубатори, сприяє трансферу науки і технологій...

Щодо цього змісту, голова Комітету Національних зборів з питань науки і технологій Ле Куанг Хюй заявив, що Закон про державних службовців передбачає, що викладачі мають право вносити капітал, проте стаття 14 чинного Закону про державних службовців передбачає, що вони не мають права брати участь в управлінні підприємствами, компаніями... Щоб подолати цю проблему, Законопроектом внесено зміни до статті 55 Закону про вищу освіту та внесено корективи.

Пан Ле Куанг Хью також зазначив, що наразі Комітет з питань науки і технологій проводить розгляд та звітує відповідним органам щодо внесення змін до правової системи для підтримки інновацій, науки і технологій.

«Ми ведемо переговори з агентствами, які чітко демонструють думку, що викладачам дозволено вносити капітал та брати участь в управлінні стартапами. Фактично, це підприємства, які використовують інтелектуальну власність як результати досліджень для комерціалізації продуктів, що чітко демонструє зв’язок між інститутами, школами та бізнесом. Це потрібно підтримувати», – сказав пан Ле Куанг Хюй.

Делегати, присутні на зустрічі

У статті 11 проекту Закону про вчителів зазначено «Речі, яких не можна робити»:

1. Викладачам державних навчальних закладів заборонено робити дії, які державні службовці не мають права робити відповідно до положень закону про державних службовців. Викладачам недержавних навчальних закладів та іноземним викладачам заборонено робити дії, які суворо заборонені у сфері праці відповідно до положень закону про працю.

2. На додаток до положень пункту 1 цієї статті, вчителям забороняється робити наступне:

a) Дискримінація серед учнів у будь-якій формі;

b) Шахрайство, навмисне фальсифікація результатів зарахування та оцінювання студентів;

c) Примушування студентів до участі в додаткових заняттях у будь-якій формі;

г) Примушування студентів платити гроші або матеріали поза межами положень закону;

г) Використання звання вчителя та навчально-освітньої діяльності для вчинення незаконних дій.

3. Речі, які організаціям та окремим особам заборонено робити з вчителями

a) Неповне виконання режиму та правил вчителя, як це передбачено;

b) Розголошення інформації під час перевірки, розгляду та розгляду порушень, встановлених вчителями, за відсутності офіційного висновку компетентного органу або поширення та розповсюдження неточної інформації про вчителів;

c) Інші заборонені дії, передбачені законом.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-de-xuat-bo-sung-them-quy-dinh-de-siet-day-them-hoc-them-20250207110012924.htm