«Не забороняти, а суворо контролювати використання мобільних телефонів у школі»

'Đừng cấm, hãy quản lý chặt việc dùng điện thoại di động trong trường'- Ảnh 1. — Учням деяких шкіл у Хошиміні заборонено користуватися мобільними телефонами в школі. Їм дозволено отримати свої телефони назад і користуватися ними лише після закінчення школи.

Початкові та середні школи мають бути заборонені.

«На мою думку, питання заборони чи ні має підходити гнучко, відповідно до предмета та конкретних особливостей викладання та навчання кожної школи. Наприклад, учням початкових та середніх шкіл слід заборонити користуватися мобільними телефонами в школі. Для учнів старших класів цього не повинно бути. Важливо, щоб школи посилили управління. Якщо це буде зроблено, учні, які користуються мобільними телефонами в школі, матимуть багато переваг».

Перш за все, учні мають засоби для спілкування, навчання, розваг та регулярної взаємодії. Окрім підручників та документів, на кожному уроці багато вчителів зараз також вимагають від учнів безпосереднього доступу до знань через такі пристрої, як планшети, ноутбуки, смартфони тощо. Це допомагає учням легко отримувати доступ до знань, застосовувати їх та пов’язувати з реальним життям, роблячи урок більш живим та менш нудним.

Наразі багато населених пунктів звертають увагу на поєднання очного та онлайн-навчання. Наприклад, у місті Хошимін, з самого початку навчального року Департамент освіти та навчання вимагає від шкіл мати у своєму річному плані план навчання та тестування на основі програмного забезпечення для онлайн-навчання.

У Загальноосвітній програмі 2018 року вчителі та учні самі обирають тексти та матеріали... тому необхідно оснастити навчання більшою кількістю цифрових технологічних інструментів.

«Не буде помилкою сказати, що учні зловживають соціальними мережами та перебувають під їхнім негативним впливом, а потім нехтують навчанням, користуючись мобільними телефонами в школі. Бо якщо це негативно, це може вплинути і на учнів, які користуються мобільними телефонами поза школою. Тому часто дозвіл учням приносити мобільні телефони до школи та належне управління з боку школи також є способом допомогти їм сформувати здорові звички спілкування». (Нгок Туан, вчитель у Хошиміні) .

Не бійтеся, що ви не зможете впоратися та заборонити це.

По-перше, телефон — це зручний і популярний засіб зв’язку. Найголовніше, він відкриває для нас безмежне сховище людських знань, які ми можемо використовувати, використовувати та застосовувати у своєму житті, роботі та навчанні.

По-друге, телефон не є небезпечним предметом, він небезпечний лише тоді, коли люди не знають, як використовувати його для добрих цілей.

Велика Британія: Рішуче заборонити учням користуватися мобільними телефонами в школі

Таким чином, дозвіл Міністерства освіти та освіти на використання студентами мобільних телефонів під час занять для навчання є об'єктивною необхідністю.

Отже, учням не слід і не можна забороняти користуватися телефонами в школі. Замість заборони мають бути рішення та правила, які б допомагали учням правильно та ефективно користуватися телефонами. Досі існують думки проти принесення та використання телефонів у класі та школах, оскільки ми боїмося, що не можемо контролювати, чи використання учнями електроенергії під час уроків відповідає навчальному змісту.

'Đừng cấm, hãy quản lý chặt việc dùng điện thoại di động trong trường'- Ảnh 2. — Студентів інструктують, як безпечно користуватися Інтернетом.

Іншими словами, вчителі хвилюються, що не зможуть контролювати учнів, коли дозволять їм користуватися мобільними телефонами під час уроків. Вони можуть використовувати їх для запису, відеозйомки, фотографування самих себе, перегляду фільмів... а потім публікації їх у соціальних мережах.

На мою думку, дозволяючи учням приносити та користуватися мобільними телефонами під час уроків, необхідно дотримуватися таких правил: Перш за все, вчителям необхідно чітко визначити, чи вимагає зміст уроку використання мобільних телефонів, тим самим уникаючи зловживання учнями мобільними телефонами під час уроків.

Користування телефоном має бути організоване у форматі групового обговорення, щоб вчителі могли легше контролювати використання учнями мобільних телефонів. Уникайте безладного використання учнями мобільних телефонів і не вимагайте, щоб усі учні мали мобільні телефони.

Крім того, коли групові обговорення вимагають використання мобільних телефонів, вчителі повинні встановити певний часовий ліміт, наприклад, 5 або 7 хвилин... щоб обмежити учнів від надмірного використання мобільних телефонів та їх використання не за призначенням. Повинні бути конкретні правила щодо використання мобільних телефонів під час уроку, якщо будь-який учень порушить їх, до нього будуть суворо притягнуті. Учнів, які дотримуються правил, буде похвалено. (Нгуєн Ван Люк, вчитель історії, середня школа Чінь Фонг, Дьєн Кхань, Кхань Хоа ) .

Сім'ї повинні виховувати своїх дітей.

Для мене використання мобільних телефонів у навчальній діяльності приносить нові відчуття, стимулює творчість учнів, коли вчителі знають, як правильно орієнтуватися на ефективне просування цього технологічного пристрою.

'Đừng cấm, hãy quản lý chặt việc dùng điện thoại di động trong trường'- Ảnh 3. — Вчителі пропонують учням авторитетні та корисні інформаційні канали.

Як викладач англійської мови, я заохочую своїх учнів встановлювати офлайн- або онлайн-словники для легкого пошуку словникового запасу, практики вимови тощо. У навчальних проектах учням дозволяється використовувати свої телефони для запису відео та фотографування для презентацій. Для взаємодії з вчителями або друзями учням дозволяється обмінюватися інформацією або співпрацювати, щоб працювати в групах. Іноді вони складають тести з кількома варіантами відповідей, розроблені за допомогою програмного забезпечення для підготовки до іспитів, яке вчителі використовують у викладанні.

На мою думку, вдома батьки також несуть відповідальність за те, щоб допомогти учням дізнатися про переваги та недоліки технологічних пристроїв, зокрема мобільних телефонів.

Необхідно встановити конкретні правила для дітей щодо часу, дозволеного для користування мобільними телефонами та соціальними мережами, а також розумно розподіляти час між навчанням, роботою та відпочинком. Також необхідно навчити дітей відповідально ділитися інформацією та вміти перевіряти та оцінювати інформацію в Інтернеті.

Мобільні телефони – це технологічний пристрій, який допомагає вчителям у роботі, а також задовольняє навчальні потреби учнів. Важливо, щоб вчителі та батьки навчали дітей користуватися ними у потрібний час, у потрібному місці та належним чином. (Ле Тан Тхой, вчитель середньої школи Нгуєн Данг Сон, район Чо Мой, Анзянг).

Посилання на джерело