Не дозволяйте питанням доходів та витрат похитнути становище вчителів.

Нещодавно пан Хо Туан Ань, директор середньої школи Куїнь Фуонг (місто Хоангмай, Нгеан), привернув увагу багатьох користувачів соціальних мереж, опублікувавши запит на отримання двох карток медичного страхування для учнів разом із фотографією заяви на звільнення від плати за навчання та внесків від сімей учнів.

Також, закликаючи до соціалізації, прохання директора до громади допомогти учням високо цінується.

Згідно з інформацією, що міститься в заявці, батько двох учнів (які зараз навчаються у 8 та 6 класах школи) потрапив у нещасний випадок на виробництві та проходить лікування в лікарні. Через високу вартість лікування та необхідність догляду мати двох учнів не може ходити на роботу, що створює фінансові труднощі для сім'ї. «Я лише наважуюсь попросити про підтримку з карткою медичного страхування для учнів, а школа поступово покриватиме інші витрати на навчання. Однак результати перевершили початкові очікування. Менш ніж за півдня багато людей підтримали витрати на придбання карток медичного страхування, допомагаючи учням з оплатою навчання цього навчального року», – сказав пан Хо Туан Ань.

Раніше два директори шкіл у віддалених районах провінції Дьєнб'єн також переселяли людей і отримали велику підтримку та співчуття від громади, коли написали відкритого листа з проханням про кошти на приготування їжі для своїх учнів, оскільки їм доводилося залишатися в школі у вихідні...

Однак, було багато випадків, коли вчителі активно або отримували завдання збирати та витрачати кошти для школи чи класу з внесків батьків. Нерідко вчителі пропонують батькам робити внески поза межами правил через асоціацію батьків та вчителів. У багатьох місцях асоціація батьків збирає кошти асоціації батьків, але велика сума відраховується з «оплати від імені вчителя» або для самих вчителів, щоб витрачати їх на свята. Ці речі суттєво впливають на престиж і становище вчителів.

Доцент Чу Кам Тхо (В'єтнамський інститут педагогічних наук) поділився: «Працюючи зі школами над темою управління якістю освіти та безпекою шкіл, я виявив, що під спокоєм, здавалося б, стабільної освітньої діяльності завжди існують «підводні течії», які, проаналізувавши їх, я вважаю, можуть у будь-який час створити «цунамі». Причина цього полягає в щоденній освітній діяльності, яка приділяє увагу лише моніторингу та управлінню «навчанням вчасно, навчанням вчасно». Дуже мало шкіл звертають увагу на те, «як навчати», «безпосередню поведінку» кожного члена школи та яка шкільна культура».

Міністр Нгуєн Кім Сон якось сказав з нагоди Дня вчителя у В'єтнамі: «Ми завжди пам’ятаємо, що вчительство – це благородна професія, і завжди потрібно зберігати свою гідність. Але щоб насамперед мати гідність для вчителів, нам потрібно добре виконувати свою роботу, щоб у нас був дух і повна свідомість для підтримки гідності професії...».

Джерело: https://thanhnien.vn/dung-de-vi-the-cua-nha-giao-lung-lay-boi-chuyen-thu-chi-185241001230312626.htm