Освіта та навчання є головною національною політикою та майбутнім нації.

З нагоди Дня вчителя В'єтнаму, сьогодні вранці, 18 листопада, в Ханої , Генеральний секретар То Лам провів зустріч з представниками вчителів, керівників освіти , науковців та виступив з важливою промовою. Тхань Нієн з повагою представив повний текст промови Генерального секретаря .

Шановні керівники партії та держави, керівники відомств, міністерств та галузей! Шановні вчителі, студенти, шановні гості та всі товариші! Сьогодні, у радісній та схвильованій атмосфері святкування 42-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада, я дуже радий бути присутнім на цій зустрічі з представниками вчителів, керівників освіти та науковців. З усією глибокою любов'ю, від імені керівників партії та держави, я щиро передаю присутнім тут вчителям та керівникам освіти, а також поколінням вчителів по всій країні свої шанобливі вітання, найкращі побажання та побажання успіхів. Вітаю Економічний університет – В'єтнамський національний університет, Ханой, з честю отримати Медаль праці третього ступеня з нагоди 50-річчя заснування навчального закладу.

Генеральний секретар виступає перед вчителями та керівниками освіти 18 листопада

ФОТО: ДУЙ ТХАНХ

Шановні науковці, вчителі та товариші! Протягом усього революційного процесу наша Партія та Держава завжди стверджували, що освіта та навчання є головною національною політикою, майбутнім нації; завжди приділяли особливу увагу та турботу, проводили багато політик та інвестиційних стратегій для освіти, прагнучи бути інвестиціями в розвиток та пріоритетними, випереджаючи інші галузі. Історія В'єтнамської революції показує, що освіта та навчання відіграють особливо важливу роль у дивах розвитку нації. Рух за народну освіту з мудрою політикою партії «примусового вивчення національної мови безкоштовно», очолюваний президентом Хо Ші Міном , після 13 та 20 років відповідно фактично ліквідував неписьменність на рівнинах, у середніх та гірських районах Півночі – наслідок політики тримання людей у ​​невігластві французькими колонізаторами. Досягнення ліквідації неписьменності є першою та найголовнішою основою для того, щоб В'єтнамська революція досягла нових висот, здобула одну перемогу за іншою, звільнила націю, об'єднала країну та досягла великих успіхів після 40 років національного оновлення.

У процесі національного оновлення партія зосередилася на керівництві та управлінні інноваціями в освіті та навчанні та досягла багатьох позитивних результатів. Національна система освіти поступово вдосконалювалася у відкритому напрямку, будуючи суспільство, що навчається; масштаби та мережа освітніх та навчальних закладів розвивалися, краще задовольняючи потреби регулярного та безперервного навчання народу. По всій країні завершено загальну освіту для дітей віком від 5 років; загальна початкова та середня освіта продовжувала консолідуватися, підтримуватися та поступово досягала вищих стандартів. Якість загальної освіти, як масової, так і передової, позитивно змінилася, що отримало визнання у світі . Безперервна освіта розвивалася в різноманітному змісті та формах. Були впроваджені інновації у вищій освіті, пов'язані зі збільшенням автономії, навчання тісніше пов'язане з потребами ринку праці; сприяли науковим дослідженням та передачі технологій; різко зросла кількість міжнародних наукових публікацій, з'явилося все більше університетів та навчальних груп, які мають високі рейтинги в регіоні та світі. Вищезазначені досягнення та результати, що відбуваються під постійним та пильним керівництвом і вказівками Партії та Держави, за участю всієї політичної системи та всього народу, є результатом солідарності, єдності та зусиль, спрямованих на подолання всіх труднощів усієї галузі освіти, особливо команди вчителів та керівників освіти – сили, яка безпосередньо виконує славне завдання «виховання людей». Від імені керівників Партії та Держави я щиро вітаю та відзначаю досягнення в галузі інновацій в освіті та навчанні за останній час усієї галузі освіти, команди вчителів та керівників освіти; я хотів би висловити щиру та глибоку подяку та найкращі побажання поколінням вчителів по всій країні з нагоди Дня вчителя В'єтнаму, 20 листопада.

Генеральний секретар То Лам отримав букет квітів від представника студентів Ханойського національного університету.

ФОТО: ДУЙ ТХАНХ

Шановні товариші та вчителі! Окрім результатів, відверто визнаємо, що хоча інновації в освіті та навчанні впроваджуються десятиліттями, вони ще не призвели до суттєвих змін, не змінилися якісно та не виправдали очікувань партії, держави та народу. Людські ресурси все ще залишаються одним із трьох найбільших вузьких місць сьогодні. Деякі обмеження освіти та навчання тривають багато років і не були повністю вирішені, такі як: впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні не є синхронним, не має систематичності та залишається заплутаним. Якість освіти на всіх рівнях все ще обмежена; університетська освіта все ще відстає від інших країн регіону та світу; «важка» на теорію, «легка» на практику; навчання не тісно пов'язане з науковими дослідженнями, виробництвом, бізнесом та ринковим попитом. Десятки тисяч бакалаврів, інженерів та магістрів, які закінчують навчання, не можуть знайти роботу або не працюють за професією, за якою їх навчали, що не лише спричиняє великі втрати, але й чітко відображає обмеження освіти та навчання. Освітній метод не сприяв розвитку позитивності та креативності учнів, не зосереджувався на навчанні навичок та якостей учнів; Ефективність інвестицій в освіту не відповідає політиці освіти, яка є головною національною політикою. Ситуація з нестачею шкіл та класів у деяких великих містах, промислових зонах, густонаселених районах, гірських районах, неписьменністю, повторною неписьменністю у віддалених районах викликає велике занепокоєння. Педагогічного персоналу все ще бракує, частина має слабкі професійні здібності, не активно займається інноваціями, невелика частина все ще демонструє ознаки етичних порушень, що негативно впливає на громадську думку. Інвестиції з державного бюджету на освіту та навчання не відповідають вимогам освітніх інновацій та розвитку, тоді як соціалізація інвестиційних ресурсів все ще стикається з багатьма труднощами. Шановні товариші та вчителі! Світ переживає період епохальних змін, конкуренція між провідними країнами стає все більш жорсткою, в якій конкуренція в якості людських ресурсів визначає можливості розвитку кожної країни та визначається як основна. 4-та промислова революція, формування економіки, заснованої на знаннях, та суспільства, заснованого на знаннях; Вимога трансформації економічної моделі від широти до глибини, реструктуризація економіки в бік якості, ефективності та високої конкурентоспроможності... сприяли тому, щоб освітні інновації стали глобальною тенденцією, і В'єтнам не може залишатися осторонь цієї тенденції. Для досягнення стратегічних цілей 100-річчя заснування партії, 100-річчя заснування країни, міцного введення країни в еру піднесення, еру процвітання, стоячи пліч-о-пліч з державами п'яти континентів, високоякісні людські ресурси продовжують визначатися 10-ю Центральною конференцією 13-го скликання як стратегічний прорив, а освітні інновації є завданням та стратегічним рішенням 14-го з'їзду. Питання людських ресурсів та інновацій у сфері освіти та навчання не є новими і були визначені нашою партією в документах багатьох з'їздів, починаючи з 11-го з'їзду партії до сьогодення, демонструючи труднощі, а також вимагаючи солідарності та великої рішучості команди вчителів та керівників освіти для успішного виконання цих завдань та стратегічних проривів. Я хотів би запропонувати вам наступні 3 питання: По-перше, найвища мета, на якій необхідно зосередитися будь-якою ціною, це «завершення справи інновацій в освіті та навчанні, досягнення мети створення людських ресурсів для розбудови та захисту Вітчизни в епоху національного розвитку протягом терміну 14-го з’їзду партії». Існує 4 конкретні змістовні елементи: (i) Щодо основи для постановки цілей:   Завершення справи інновацій в освіті та навчанні відтепер і до кінця терміну повноважень 14-го з'їзду партії є складним і непростим завданням, але, виходячи з уроків, які досі є цінними з руху за народну освіту, ми твердо віримо, що досягнемо успіху, маючи чіткі цілі, розумну політику та креативні підходи до роботи. Центральний відділ пропаганди у співпраці з Міністерством освіти та навчання повинен найближчим часом ретельно вивчити рух за народну освіту на основі уроків, які досі є цінними та практичними, та запропонувати це питання Політбюро. (ii) Головним пріоритетом у досягненні цієї мети є зосередження уваги на формуванні соціалістичного народу. Зосередьтеся на вихованні особистості, етики, способу життя, правових знань та громадянської свідомості. Зосередьтеся на основних цінностях культури, традицій та національної етики, квінтесенції людської культури, основних та гуманістичних цінностях марксизму-ленінізму, думки Хо Ши Міна, платформі та принципах партії. Зверніть увагу на викладання розмовної та писемної мов етнічних меншин; викладання в'єтнамської мови та поширення етнічної культури серед в'єтнамців за кордоном. (iii) Щодо заходів та методів досягнення мети:   Чітко дотримуючись поглядів та цілей національного розвитку (ми визначаємо, що швидкий та сталий розвиток країни базується головним чином на науці та технологіях, інноваціях, цифровій трансформації та зеленій трансформації) для визначення потреб та змісту навчання на основі замовлень кожного агентства, підрозділу, організації та підприємства, що використовують робочу силу зі школою; тісно поєднуючи викладання та наукові дослідження в університетській та післядипломній освіті, де викладачі також є вченими у своїх галузях викладання. Рішуче впроваджувати інновації в освітньому змісті та методах навчання у напрямку оптимізації, сучасності, практичності, підвищення рівня знань, навичок та якостей учнів, розширення практики та застосування знань на практиці; зосередження на практичному навчанні, боротьба з хворобою досягнень. Рішуче зміщення зосередження університетської освіти з акценту на знання як головну мету на викладання навичок, навчання тому, як вчитися та як мислити як головну мету. (iv) Прагнути покращити рейтинг освіти В'єтнаму на регіональній та міжнародній карті освіти, зокрема, до 2030 року В'єтнам увійде до трійки лідерів країн АСЕАН за кількістю міжнародних публікацій та індексом впливу наукових досліджень; включити університети до 100 найкращих університетів світу. По-друге, щодо деяких завдань, які необхідно виконати негайно : (i) Розробити рішення для повної ліквідації неписьменності, особливо у віддалених районах та серед етнічних меншин. (ii) Запустити   впровадження руху «народної цифрової освіти». Насправді, значна частина людей, включаючи посадовців державних установ, не мають чіткого уявлення про цифрову трансформацію; тим часом Політбюро обговорило та вирішило видати Резолюцію про національну цифрову трансформацію. Для успішної реалізації цієї Резолюції терміново необхідно швидко популяризувати базові знання про цифрову трансформацію для всіх людей. (iii) Зосередитися на перегляді та ретельному вирішенні проблеми нестачі шкіл та класів у низці великих міст, промислових парків, густонаселених районів та гірських районів; зміцнити школи та класи, пов’язані із забезпеченням житла для вчителів у віддалених, ізольованих районах та районах проживання етнічних меншин. (iv) Забезпечити, щоб державний бюджет на освіту становив щонайменше 20% від загальних витрат державного бюджету відповідно до Резолюції, викладеної партією. Мати пільгові механізми та політику для залучення недержавних ресурсів для інвестування в розвиток освіти та навчання. Покладатися на народ, мобілізувати сили народу, організовувати людей для спільної освіти з найнижчими витратами та максимальною ефективністю. По-третє, зосередитися на створенні команди вчителів та керівників освіти з доброчесністю та талантом, які є захопленими, ентузіазмом, кваліфікованими, обізнаними, здатними передавати знання, прагнуть навчатися, інноваційними та справжніми взірцями для наслідування учням; достатня кількість, послідовна структура . Дослідити та запропонувати механізми та політику мобілізації та ротації вчителів для вирішення проблеми надлишку та нестачі місцевих вчителів; залучити талановитих людей до сектору освіти та мотивувати вчителів та керівників освіти працювати зі спокійною душею, особливо вчителів, які працюють у гірських районах, районах з особливо складними соціально-економічними умовами та на островах. Мати проривні рішення для розвитку команди провідних експертів та науковців, які працюють в секторі освіти та роблять внесок в інші сектори та сфери. Створення справді здорового навчального середовища з тісною та регулярною координацією між школою та сім'єю, урядом та місцевими соціально-політичними організаціями; чітке визначення обов'язків школи, сім'ї та суспільства. Від імені керівництва партії та держави Ханойського національного університету я хотів би привітати викладачів та науковців з досягненнями, яких вони досягли протягом багатьох років, сприяючи підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, розвитку талантів країни, несучи бренд в'єтнамської вищої освіти в регіоні та світі. Сподіваюся, що ви й надалі просуватимете свої досягнення, підтримуючи місію бути колискою підготовки талантів та команди талановитих науковців; бути піонером та лідером системи вищої освіти в міжнародній інтеграції, прагнути стати провідним науково-дослідним центром країни, рухатися до вершин регіону та світу, місцем для співпраці великих вітчизняних та іноземних підприємств, а також місцем для розвитку науково-технічних підприємств у майбутньому. Шановні викладачі та товариші, Президент Хо Ши Мін порадив: « Заради десяти років ми повинні садити дерева, заради ста років ми повинні виховувати людей», « Чи зможуть гори та річки В'єтнаму стати славними чи ні, чи зможе в'єтнамський народ піднятися на сцену слави, щоб стояти пліч-о-пліч з великими державами п'яти континентів чи ні, багато в чому залежить від вашого навчання ». Ми стоїмо перед дверима історії, щоб виконати бажання великого Президента Хо Ші Міна; ми можемо успішно виконати його бажання лише тоді, коли успішно завершимо завдання реформування освіти та навчання. Ця славетна відповідальність вимагає великих зусиль, рішучих проривів та об'єднаних зусиль усієї Партії, народу та армії, перш за все, команди вчителів та адміністраторів освіти під керівництвом Партії. Я вірю, що з країною та нацією з традиціями любові до навчання та цінування талантів; з командою відданих вчителів, які люблять свою роботу, готові на самопожертву та віддані своїй справі; та за рішучої та синхронної участі всієї політичної системи та всього сектору освіти, ми подолаємо всі труднощі, подолаємо всі виклики та успішно проведемо реформу освіти та навчання. Насамкінець, бажаю всім вчителям та адміністраторам освіти міцного здоров'я, щастя та багатьох перемог у роботі та житті. Щиро дякую. * Назва газети «Тхань Ньєн».

Thanhnien.vn

Джерело: https://thanhnien.vn/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118144820752.htm