Що кажуть вчителі про структуру та зразок іспиту для 10-го класу в Хошиміні?

Цього року учні дев'ятикласників першими складатимуть вступний іспит до десятого класу за новою структурою, оголошеною Міністерством освіти та навчання.

Зміни до іспиту з математики для 10 класу.

Щодо структури та зразка іспиту з математики для 10-го класу, вчитель Тран Туан Ань з середньої школи Тху Дык (Хошимін) зазначив, що математичні задачі суто у формі есе схожі на попередні роки, такі як квадратичні функції y = ax², квадратні рівняння та теорема Вієта, геометрія площини тощо.

Практичні математичні задачі зазнали змін щодо кількості питань та типів завдань. Відповідно до нової структури, одне практичне математичне завдання було видалено. Зміст практичної математики тепер включає розділ про ймовірність та статистику.

Структура іспиту з математики відповідає трьом галузям знань, чітко визначеним у Програмі загальної освіти 2018 року: геометрія та вимірювання, числа та алгебра, а також статистика та теорія ймовірностей. Вимоги до змісту структури іспиту підходять для розширення та вдосконалення цих галузей (три математичні галузі) на рівні старшої школи.

«Загалом, структура іспиту була дуже чіткою з точки зору змісту, прозоро окреслюючи вимоги до іспиту. Нам представили іспит, який був дуже справедливим і по суті дуже зрозумілим з точки зору змісту», – сказав пан Туан Ань.

Зміст іспиту з літератури тісно пов'язаний між собою.

Щодо структури іспиту з в'єтнамської мови для 10-го класу, майстер Тран Нгуєн Туан Хюй, завідувач кафедри в'єтнамської мови середньої школи Тран Бой Ко (район 5, Хошимін), зазначив, що вона відповідає навчальним цілям Програми загальної освіти 2018 року.

Іспит чітко поділено на частини, кожна з яких має свої власні вимоги. У цьому випадку іспит включає частину з розуміння прочитаного, частину з написання літературного есе та частину з написання соціального коментаря. Розділи іспиту розроблені так, щоб вони були тісно пов'язані між собою, від розуміння прочитаного до написання есе та, нарешті, самого есе, допомагаючи студентам розвивати зв'язне мислення та демонструвати глибше розуміння питань.

У розділі розуміння прочитаного текст може бути літературним або аргументативним/інформаційним, що допомагає учням практикувати розуміння прочитаного та аналітичні навички, а також оцінювати форму та зміст тексту. Використання матеріалів поза підручниками допомагає учням отримати доступ до різноманітних джерел інформації та розвивати навички ідентифікації, аналізу та оцінювання.

У розділі письма вимога створити літературний аргументативний твір допомагає учням практикувати лаконічне та ємнісне висловлювання ідей. Це також дозволяє учням висловлювати свої емоції або аналізувати зміст твору, сприяючи самостійному мисленню та творчій індивідуальності завдяки набутим навичкам.

Департамент освіти та навчання міста Хошимін оголосив структуру та зразки екзаменаційних питань для 10-го класу, щоб допомогти учням 9-го класу добре підготуватися до нового формату іспитів за програмою загальної освіти 2018 року.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Нова функція в англійській мові: два питання, що перевіряють здатність читати словникові анотації.

Щодо структури іспиту з англійської мови, вчитель Тран Тхі Ван із середньої школи Нгуєн Ду (1-й район) зазначив, що структура та кількість питань у зразковому іспиті аналогічні минулорічним. Рівень знань розподілено таким чином: розпізнавання – 20%, розуміння – 40% та застосування – 40%.

Зокрема, зразок іспиту 2025 року для 10-го класу містить 40 питань, розділених на 4 розділи: фонетика (питання 1-4); словниковий запас, граматика та комунікація (питання 5-16); розуміння прочитаного (питання 17-28); та письмо (питання 29-40).

Однак, іспит 2025 року включатиме два нових питання щодо написання відповідних фраз на основі заданої інформації. Ці два нові питання мають на меті перевірити здатність читати словникові анотації для пошуку лінгвістичної інформації та застосування знань.

Джерело: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm