В'єтнамський математичний фестиваль (VNMF) – це захід у рамках Національної ключової програми розвитку математики з 2021 по 2030 рік (Математична програма) Міністерства освіти та навчання, організований Інститутом підвищення кваліфікації в галузі математики.
Цей конкурс було організовано для виконання цілей Програми математичної освіти 2018 року та Програми з математики 2018 року, які включають «Підтримку впровадження Програми загальноосвітньої математики 2018 року » та «Підтримку навчання талановитих людей та підвищення якості людських ресурсів у галузі математики».

Доцент доктор Ле Мінь Ха, виконавчий директор Інституту підвищення кваліфікації в галузі математики, заявив, що В'єтнамський математичний майданчик організовано для створення позитивного, креативного та високоспівпрацьовного простору для вивчення математики. Це не лише освітня діяльність, а й рух за поширення любові до математики серед учнів усіх рівнів, від міських до сільських районів, від гірських регіонів до островів, щоб будь-який учень міг взяти участь, від обдарованих до тих, хто ще не впевнено володіє математикою. Завдяки цьому він прагне пробудити любов та інтерес до математики через ігровий формат змагань, що поєднує творчі заняття та заохочення до дослідження , а не тиск заради оцінок. Це допомагає учням розвивати логічне мислення, вирішення проблем, командну роботу та креативність у математиці, дозволяючи кожному учню досліджувати математику по-своєму. Він також забезпечує доступ до сучасних освітніх технологій, відточує числові навички та сприяє самостійному навчанню через змагання на платформі Математичного майданчика.
Це також допомагає виявляти та розвивати учнів з математичними здібностями з раннього віку, створюючи резерв учнів для участі в національних та міжнародних математичних змаганнях.
VNMF – це загальнонаціональне академічне змагання для учнів 1–12 класів, спільно організоване Інститутом перспективних досліджень математики та Освітньою організацією Чанг Нгуєн на платформі освітньої екосистеми TNMath.
За словами пана Ха, родзинкою В'єтнамської математичної олімпіади є її глибокі екзаменаційні питання, які вимагають від учнів ретельного математичного мислення та добрих навичок презентації; це підходить для широкого кола учнів. Завдяки онлайн-формату, зручному інтерфейсу та багатьом цікавим типам питань, учні можуть щодня практикуватися. Крім того, екзаменаційні питання є високоякісними, сучасними, креативними, дуже застосовними та відповідають світовим тенденціям. Примітно, що учні, які досягнуть високих балів, отримають міжнародне визнання.

Професор Нго Бао Чау, науковий директор Інституту передових досліджень математики, сказав, що ця платформа має на меті зробити математику доступнішою для більшої кількості студентів. «Багато студентів бояться математики. Я думаю, що це не лише недолік для них, але й може бути небезпечним згодом. Наше найбільше бажання — щоб студенти ставилися до математики як до радості та з інтересом, а не як до чогось «болючого та виснажливого». Математику можуть вивчати студенти від тих, хто має виняткові математичні навички, до тих, хто має середні здібності. Щоб пізніше в житті вони могли використовувати штучний інтелект і розуміти, що вони роблять, а не використовувати його сліпо», — сказав професор Чау.
Вивчення математики допомагає нам стати розумнішими та жити кращим життям.
Доктор Та Нгок Трі, заступник директора Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання), вважає, що іноді ми думаємо про вивчення математики лише для того, щоб спробувати виграти національну чи міжнародну нагороду для видатних студентів або отримати високі бали на вступних іспитах до університету. «Ця культура, ймовірно, має змінитися. Вивчення математики не повинно бути лише заради іспитів чи отримання нагород», – сказав доктор Трі.
Пан Трі сказав, що багато професорів математики розповідали, що їхній дитячий інтерес до математики не був зумовлений надією колись отримати національні чи міжнародні нагороди. Швидше, їхньою початковою мотивацією було просто вивчати математику з любові до неї.
«Вивчення математики робить нас розумнішими та допомагає нам жити кращим життям. Це кінцева та остаточна мета», – сказав пан Трі, додавши, що батькам та учням потрібно змінити свою точку зору та розуміння. Він пояснив, що хоча ті, хто вивчає математику, можуть продовжити навчання, щоб стати наступниками професорів Ле Ван Тхіма, Хоанг Туя, Нго Бао Чау та Ву Ха Вана, інші також можуть розширити свою освіту, щоб стати лікарями, науковцями в інших галузях або навіть звичайними громадянами, які живуть простим життям. «У такому разі математичні знання допомагають нам вирішувати проблеми та жити кращим життям у суспільстві. Це кінцева мета математики», – сказав пан Трі.
Представники Міністерства освіти та навчання також високо оцінили Інститут перспективних досліджень за його увагу та зосередженість на масовому ринку. «Зрештою, робоча сила країни потребує не лише лідерів та менеджерів, а й робочої сили, тих, хто безпосередньо виконує завдання в суспільстві. Тому підвищення потенціалу робочої сили та суспільства загалом є важливим для вступу в життя. Хоча не багато хто стає відомим математиком, як професор Нго Бао Чау, багато хто стане вчителями, менеджерами, лікарями, економістами, інженерами тощо. Усім їм потрібне математичне мислення», – сказав пан Трі.
Джерело: https://vietnamnet.vn/gs-ngo-bao-chau-hoc-sinh-tiep-can-toan-nhu-niem-vui-thay-vi-dau-don-kho-so-2427956.html






Коментар (0)