Спортивна майстерність, наполегливість, чесність, повага, натхнення та командна робота. Ці шість слів викарбувані на скляних дверях критого спортзалу спортивного центру Наньянського технологічного університету.
Поряд із Національним університетом Сінгапуру, Наньянський технологічний університет є гордістю азійської освіти загалом та сінгапурської освіти зокрема. У 2011 році Наньянський технологічний університет ще посідав 174 місце у світовому рейтингу університетів Times Higher Education (THE). Наразі представник Сінгапуру посідає 30-те місце у світі, 5-те в Азії.
Заснований у 1991 році, Наньянський технологічний університет має сильні сторони не лише в дослідницькій та професійній підготовці, але й розвиває спортивні рухи.
«У Наньянському технологічному університеті є 24 спортивні команди: футбол, настільний теніс, бадмінтон, теніс, плавання... усі вони живуть під одним дахом під назвою NTU Spirit. Студентів заохочують займатися спортом для саморозвитку. Ми радимо їм потренуватися у футболі цього тижня, потім наступного тижня вони можуть потренуватися у тхеквондо, а через тиждень – у айкідо», – сказав голова делегації Мухаммад Сьяфік бін Джуффрі, який зараз працює у спортивному центрі Наньянського технологічного університету.
Девізом Наньянського технологічного університету також є прагнення до розвитку студентських якостей через спортивні заняття.
Фото: Хонг Нам
Світло в спортивному центрі Наньянського технологічного університету ніколи не вимикається раніше 22:00. У кампусі площею десятки тисяч квадратних метрів безперервно працює низка спортивних споруд, таких як футбольні поля на 11 гравців (3 групи полів), гандбольні майданчики, бадмінтонні майданчики, тенісні корти, басейни, багатофункціональні спортивні зали (для бадмінтону, волейболу, баскетболу), фітнес-центри... щодня приймають сотні студентів. Тут студенти часто займаються спортом після уроків, окрім обов'язкових видів спорту в школі.
«У більшості навчальних закладів приймальні комісії звертають увагу на оцінки для оцінювання учнів. Однак ми заохочуємо учнів, які добре займаються спортом або мають мистецькі таланти, такі як спів, танці..., вступати до Наньянського технологічного університету», – додав пан Бін Джуффрі.
На Міжнародному молодіжному студентському футбольному турнірі 2025 року команда Наньянського технологічного університету має повний склад, як і професійна спортивна команда, включаючи керівника команди, головного тренера, помічника тренера, тренера з фітнесу, медичного експерта та фізіотерапевта.
У команді є як аналітик даних, так і тактичний помічник, Джером, студент, який спеціалізується на спортивній науці. Джером — чудовий студент, який використовував свої знання для аналізу відеозаписів, допомагаючи тренеру формувати стиль гри та розробляти відповідну тактику. За словами керівника команди Біна Джуффрі, Наньянський технологічний університет завжди заохочує студентів застосовувати свої знання на практиці.
Шкільний спорт – це не просто тренд, а й основа провідних світових видів спорту, таких як США, Австралія, Велика Британія, Іспанія, Франція... або ближче до Азії, Японія, Корея. Кеті Ледекі, легенда американського плавального села, яка виграла 14 золотих олімпійських медалей, вирішила вступити до Стенфордського університету (США), щоб навчатися та готуватися до змагань. 75% членів спортивної делегації США на Олімпійських іграх у Токіо (2020) – це представники шкільного спорту. У США Національна коледжна спортивна асоціація (NCAA) має майже 200-річну історію та щороку організовує тисячі змагань, у яких беруть участь близько 500 000 студентів у ключових видах спорту, таких як плавання, легка атлетика, баскетбол, футбол, волейбол...
Кеті Ледекі, легенда американського плавання, є студенткою Стенфордського університету.
Фото: AP
«У США у нас дуже різноманітна система футбольних змагань з багатьма різними дивізіонами, яка розвивалася протягом останніх 20 років», – поділився журналіст Джере Лонгман з The New York Times з газетою Thanh Nien . Футбольні команди мають управлінські ради, які збирають спонсорські кошти, щоб мати гроші на функціонування команди, виплату зарплат гравцям, купівлю спорядження та тренування.
Це чудова модель, яку прийняли багато чудових шкільних видів спорту в Азії, включаючи Японію.
Каору Мітома колись відмовився від професійної пропозиції від Kawasaki Frontale вивчати фізичне виховання в Університеті Цукуба, де є сильна шкільна футбольна сцена. Тут Мітома навчався та домінував в університетському турнірі, а потім повернувся до футболу після закінчення навчання. Зараз він є головною зіркою японського футболу, граючи за «Брайтон енд Хоув Альбіон» у Прем'єр-лізі.
Каору Мітома — вихованець японського шкільного футболу.
Фото: AP
Історія про студентів, які навчаються, займаються спортом та досягають вершин світу, стала відомою в багатьох країнах. Леонц Едер, виконуючий обов'язки президента Міжнародної федерації університетського спорту (FISU) у Швейцарії, стверджував, що університети повинні допомагати студентам будувати «подвійну кар'єру», або, іншими словами, допомагати студентам навчатися, досліджувати та змагатися у спорті.
За словами глави делегації Мухаммада бін Джуффрі: «Розвиток культурних та спортивних рухів завжди сприяє формуванню особистості та характеру студентів». Це чесність, командний дух, взаємопідтримка, здатність долати обмеження, фізичний розвиток, щоб стати всебічно розвиненою особистістю.
Фото: Хонг Нам
Однак у В'єтнамі шкільний спорт розвивається дуже повільними темпами. В'єтнамським спортсменам доводиться відкладати навчання, щоб займатися професійним спортом з самого раннього віку, особливо в певних видах спорту, таких як футбол, гімнастика, важка атлетика тощо. Модель «тренування бійцівських півнів» вимагає від спортсменів зосередитися на щоденних тренуваннях, тренуватися з дуже високою інтенсивністю, постійно тренуватися та змагатися. Культурній освіті спортсменів не приділяється належної уваги, що призводить до очевидного наслідку: спортсмени після виходу на пенсію не мають базової бази для пошуку стабільної роботи.
Рішення, яке застосовують багато спортсменів, полягає в тому, щоб записатися на додаткові заняття зі спорту та тренування у спортивних школах, щоб отримати диплом, що полегшить їхню кар'єру після завершення кар'єри. «Ми намагаємося навчатися, щоб отримати диплом, але не знаємо, що робити з дипломом після цього, бо все ще незрозуміло», – поділився з газетою Thanh Nien спортсмен, який брав участь в ASIAD.
Це поширена відповідь багатьох спортсменів, коли навчання здається лише для отримання диплома, але як засвоювати знання, застосовувати їх у якій кар'єрі, вчитися щодня встигати за мінливими потребами суспільства... їм не під силу. Для спортсменів, які провели свою молодість, занурені в спортзал, відчуваючи тиск постійних досягнень, нелегко знайти роботу за допомогою такого «простого» методу додаткового навчання та підвищення кваліфікації.
У той час як професійні спортсмени мають труднощі з навчанням, студенти університетів не мають можливості досягти вершин. За словами одного зі спортивних лідерів, дуже мало університетів та коледжів у В'єтнамі наразі володіють стандартними стадіонами, спортзалами, басейнами тощо, навіть спеціалізовані спортивні школи не мають належного обладнання. Їм не тільки бракує обладнання, але й освітнє мислення в багатьох місцях досі наголошує на теоретичному викладанні, але не надає значення всебічному фізичному розвитку студентів, коли спорт є лише позакласною діяльністю, з менш ніж 8-10 годинами навчання на тиждень. Тому професійні в'єтнамські спортсмени дуже рідко походять зі шкільних спортивних кіл. Якщо такі й є, то вони переважно походять зі спеціалізованих спортивних шкіл. Система студентських спортивних змагань у В'єтнамі не є сильною, вона обмежується лише кількома студентськими футбольними полями, критими спортивними залами тощо.
Гарні новини для в'єтнамського спорту, оскільки деякі університети зосередилися на будівництві стадіонів, спортивних залів та мають клуби, які працюють систематично та професійно. Однак, боюся, що до того, щоб мати студентів, які можуть як добре навчатися, так і розвивати свої спортивні якості, щоб в'єтнамський спорт міг сподіватися на якісне «насіння», ще далеко, і це вимагає політики, загальних стратегій розвитку та більших інвестиційних джерел, щоб «потік» в університети. (продовження буде...)
Джерело: https://thanhnien.vn/ky-4-de-truong-hoc-chap-canh-nhung-giac-mo-the-thao-185250614213230482.htm
![[Фото] Генеральний секретар То Лам приймає віце-прем'єр-міністра та міністра оборони Словаччини Роберта Калінака](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/18/1763467091441_a1-bnd-8261-6981-jpg.webp)
Коментар (0)