Поширення духу «Навчання громадянству»

Згідно з імплементаційним рішенням Прем'єр-міністра № 677/QD-TTg від 3 червня 2022 року про затвердження проекту «Побудова моделі навчання громадян на період 2021-2030 років», останнім часом партійні комітети всіх рівнів, органи влади, Вітчизняний фронт та суспільно-політичні організації краю активно впроваджують цю модель синхронно та ефективно. Тим самим заохочуючи та створюючи сприятливі умови для участі всіх громадян у навчанні будь-коли та будь-де, задовольняючи вимоги розвитку людських ресурсів, сприяючи місцевому соціально-економічному розвитку в новій ситуації, вносячи свій внесок у побудову суспільства, що навчається.

Завдяки активному вивченню та застосуванню науки і технологій у виробництві, пан Фам Ван Сау в комуні Мі Тхуан (місто Намдінь ) розробив модель VAC, яка забезпечує високу економічну ефективність.

Родина пана Ву Куанг Хюе та пані Лам Тхі Нхуан – зразкова родина в Гамлеті 2, комуні Хай Ха (Хай Хунг). Раніше пан Хюе був солдатом ВМС, працюючи далеко від дому цілий рік, а всю роботу в сім'ї виконувала пані Нхуан. Завдяки своїй рішучості та мовчазній самопожертві, аби її чоловік міг працювати зі спокійною душею, вона доглядала за 8 сао рисових полів та вирощувала їх, піклувалася про своїх хворих літніх батьків та виховувала трьох дітей, щоб вони стали добрими людьми. Дотримуючись сімейних традицій, подружжя постійно прагнуло як покращувати свою етику та знання, так і пропагувати та мобілізувати своїх дітей, родичів та сусідів для участі в заходах навчання протягом усього життя за допомогою практичних дій, таких як впровадження критеріїв «5 так, 3 чисто», запроваджених Жіночою спілкою, таких як: наявність безпечного житла, сталий спосіб життя, здоров'я, знання, культурний спосіб життя; чистий будинок, чиста кухня, чистий провулок. Крім того, члени сім'ї усвідомлюють, що навчання триває все життя, і цінують сімейну культуру, екологічну гігієну та безпеку харчових продуктів. Завдяки їхній зразковій та відданій праці у побудові навчального способу життя, їхні троє дітей досягли успіху, обіймаючи важливі посади в державних установах та підприємствах. Діти в родині слухняні, добре навчаються, їх люблять друзі та вчителі; вони активно беруть участь у рухах за розбудову нових передових сільських районів та є взірцями для наслідування, сприяючи загальному успіху місцевості.

В останні роки комуна Трук Тай (Трук Нінь) ефективно впровадила моделі навчання, особливо модель «Громадянин, що навчається». 100% членів партії комуни безпосередньо чи опосередковано брали участь, мобілізуючи своїх дітей до школи у відповідному віці та продовжуючи навчання. Члени партії, які працюють в агентствах, підрозділах та школах, регулярно та безперервно вивчають знання, пов’язані з їхніми сферами відповідальності; члени партії працездатного віку активно навчаються застосовувати науково-технічні досягнення у виробництві, економічному розвитку та побудові заможної та щасливої ​​сім’ї. Завдяки гарній пропагандистській роботі щодо цілей, значень та важливості моделі серед людей, постійно підвищується обізнаність про навчання. Крім того, багато батьків також добровільно беруть участь у читанні книг та газет для пошуку інформації, покращення своїх знань або використовують комп’ютери та смартфони для оновлення та використання внутрішньої та міжнародної інформації. Завдяки впровадженню моделі громадян, що навчаються, кількість людей, які беруть участь у навчальних заняттях у Громадському навчальному центрі комуни, зросла порівняно з попереднім періодом, що сприяє ефективному впровадженню моделі «Громадянин, що навчається» в місцевості. Щороку центр відкриває 10-15 спеціалізованих класів, які залучають до навчання понад 1000 студентів. Завдяки своїй діяльності центр допоміг працівникам отримати доступ до короткострокових курсів професійної підготовки, щоб мати стабільну роботу, збільшити свій дохід, отримати доступ до знань, застосувати їх у виробничій практиці та покращити якість свого життя.

Рух за побудову «Навчальних громадян» по всій провінції впроваджується синхронно та ефективно завдяки увазі та керівництву партійних комітетів, органів влади всіх рівнів та участі Вітчизняного фронту, суспільно- політичних організацій та народу. Асоціація сприяння освіті на всіх рівнях у провінції відіграє ключову роль у мобілізації, організації та поступовому формуванні та розвитку різноманітних моделей навчання, таких як: навчальні сім'ї, навчальні клани, навчальні громади та навчальні одиниці. Наразі в усій провінції зареєстровано понад 4600 кланів для моделей навчальних кланів, з яких 75,8% кланів визнані; понад 3500 сіл, хуторів та житлових груп зареєстровано для навчальних громад, з яких 74% визнані. Найголовніше те, що в громадських навчальних центрах населені пункти мобілізували участь та координацію навчальних закладів, підприємств, роботодавців тощо для покращення якості навчання, ефективної, практичної та наукової передачі знань та робочих навичок. Окрім успішної роботи з побудови моделей навчання на основі сімей, навчальних кланів, підрозділів, навчальних спільнот, родин, кланів разом зі школами та навчальними закладами виконали свій обов'язок щодо освіти, формування особистостей, виховання нових людей зі стандартами громадянської етики, публічної етики та професійної етики.

Модель «Громадянина, що навчається» – це не лише мета побудови суспільства, що навчається, а й міра сталого та цивілізованого розвитку кожної громади. Моделі навчання все більше розвиваються, сприяють ефективності, створюють сильні соціальні ефекти, викликають позитивні відгуки груп та окремих осіб, особливо завдяки відданості, ентузіазму та високій відповідальності команди співробітників з просування навчання від провінції до низових кіл. Сім'ї, клани, громади та навчальні одиниці в провінції мають належне усвідомлення навчання для кожного громадянина; кожен навчальний клан створив Раду з просування навчання та працює ефективно та організовано, створюючи сприятливі умови для дітей шкільного віку, щоб вони могли ходити до школи, піклуватися про них та навчати їх, щоб вони стали хорошими дітьми та хорошими учнями. Зокрема, для кожної одиниці та житлового району, під час побудови навчальної громади, навчальна одиниця пов'язана з рухами «Усі люди об'єднуються, щоб побудувати культурне життя», «Будуємо нові сільські райони», «Будуємо цивілізовані міські райони»... Таким чином, поступово покращується культурне життя, розвивається економіка, навчаються людські ресурси, вирішуються питання зайнятості, змінюється спосіб мислення та спільна робота над успішною реалізацією цілей місцевого соціально-економічного розвитку.

Стаття та фотографії: Хон Мінх

Джерело: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/