Безкоштовні підручники, скасування шкільних рад... багато освітніх реформ розгортаються

TPO - У проекті Резолюції Національних зборів про конкретні механізми та політику реалізації Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання згадується про припинення діяльності шкільних рад державних навчальних закладів у напрямку «перехідного періоду».

Вранці 17 листопада, продовжуючи 10-ту сесію, Міністр юстиції Нгуєн Хай Нінь представила Доповідь щодо проекту Резолюції Національних зборів про конкретні механізми та політику щодо виконання Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання.

Комплект підручників, що використовуються однаково по всій країні з 2026-2027 навчального року

За словами міністра Нгуєн Хай Ніня, проект Резолюції складається з 11 статей, що визначають принципи застосування низки конкретних та видатних механізмів і політик у сфері освіти та навчання. Ґрунтуючись на вказівках Резолюції Політбюро № 71 та Резолюції Уряду № 158, Міністерство освіти та навчання (MOET) розглянуло та обрало ключові, нагальні та проривні питання, забезпечивши чіткі цілі, чіткі рішення, чітку відповідальність та чітку доцільність, повністю інституціоналізуючи політику партії в дусі Резолюції № 71.

Міністр юстиції Нгуєн Хай Нінь. Фото: Nhu Y.

У статті 3 проекту Постанови, що регулює співпрацю у розробці освітніх програм, зазначено, що Міністр освіти та навчання визначає набір підручників загальної освіти, які будуть використовуватися єдиним чином по всій країні, впроваджений з 2026-2027 навчального року; та надає учням безкоштовні підручники, які мають бути опановані до 2030 року. Для населених пунктів з обмеженими можливостями безкоштовні підручники будуть впроваджені з 2026-2027 навчального року.

Держава забезпечує ресурси для звільнення від плати за навчання та навчальної програми з національної оборони та безпеки у вищих навчальних закладах та професійно-технічних навчальних закладах згідно з дорожньою картою, визначеною Урядом, відповідно до можливості збалансувати державний бюджет, відповідних законів та вимог для забезпечення справедливого доступу до освіти.

Презентуючи звіт про огляд, голова Комітету з питань культури та суспільства Нгуєн Дак Вінь зазначив, що необхідно уточнити положення про те, що населені пункти з 2026-2027 навчального року запровадять безкоштовні підручники, щоб уникнути непорозумінь щодо того, що пріоритет надається наданню безкоштовних підручників у першу чергу учням у населених пунктах з умовами, а не учням у неблагополучних районах; розглянути питання про регулювання державного механізму заохочення залучення ресурсів від суспільства та населених пунктів з умовами для підтримки неблагополучних населених пунктів у реалізації цієї політики.

У статті 2, що стосується розвитку людських ресурсів в освітньому секторі, проект передбачає спеціальні та особливі положення щодо оплати праці людських ресурсів в освітньому секторі. Відповідно, пільгові надбавки за професії запроваджуються згідно з дорожньою картою для державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів з мінімальним рівнем 70% для вчителів, 30% для персоналу та 100% для вчителів, які працюють у районах з особливо складними соціально-економічними умовами, прикордонних районах, островах, районах етнічних меншин та гірських районах.

Голова Комітету з питань культури та суспільства Нгуєн Дак Вінь. Фото: Нху Й.

Професійно-технічні навчальні заклади та університети самостійно вирішують питання про додаткові рівні доходів для вчителів, державних службовців та працівників із законних джерел поза державним бюджетом відповідно до внутрішніх правил витрат та результатів діяльності установи.

Діяльність Шкільної ради державних навчальних закладів припиняється.

У проекті постанови також згадується про припинення діяльності Шкільної ради державних навчальних закладів. Відповідно, він передбачає перехідний період, коли Шкільна рада припиняє свою діяльність, протягом якого не більше 6 місяців орган безпосереднього управління має вирішити низку управлінських та операційних питань, що здійснюються Шкільною радою, пов'язаних з організаційною та кадровою роботою. Орган безпосереднього управління має базуватися на стандартах та умовах керівника навчального закладу, встановлених Міністерством освіти та професійної підготовки, для розгляду та визначення відповідного персоналу.

Орган безпосереднього управління визначає кількість заступників керівника під час кадрового забезпечення та передачі операційного механізму шкільної ради; дозволяє перевищення кількості заступників протягом 5 років та розробляє план її поступового зменшення відповідно до положень законодавства.

Щодо завершення діяльності Шкільної ради державних навчальних закладів, у звіті про огляд Комітет з питань культури та суспільства погодився з положеннями про перехідний період, коли діяльність Шкільної ради завершується, і водночас зазначив, що існують думки, які пропонують включити перехідні положення до відповідних законопроектів, що подаються на внесення змін та доповнень; це не передбачено проектом резолюції.

Джерело: https://tienphong.vn/mien-phi-sgk-bo-hoi-dong-truong-nhieu-cai-cach-giao-duc-duoc-xoi-xao-post1796816.tpo