Студент-медик виборов колективний приз за друге місце та індивідуальну срібну медаль на Міжнародному конкурсі з медичної біохімії

Я прийшов у медицину через інтерес до фільмів, пов'язаних з медициною.

З дитинства Тханг ніколи не думав, що вивчатиме медицину. Люди часто спрямовували Тханга до поліції, армії чи технічних груп. Сам студент має хобі дивитися фільми, особливо фільми, пов'язані з медичною галуззю. Це сприяло тому, що Тханг «потрапив у яму» блоку Б. У старшій школі Тханг намагався вивчати предмети блоку Б, щоб продовжити навчання в медицині. Ван Тханг згадує свій шлях у медицину: «Процес оцінювання того дня був дуже пам'ятним, я дуже старався, був обережним і також мав великий тиск. Навчанням, про яке я мріяв, був Ханойський медичний університет, де вступний бал зазвичай становить 29, 30 балів. І нарешті, мені пощастило отримати 29,6 бала на шкільному іспиті, стати випускником блоку Б у місті Ханой і пережити свою юність у цьому давньому університеті».

Тханг ніколи не забуде першого дня, коли він пішов до школи, сповнений багатьох турбот та сюрпризів перед великими досягненнями своїх однолітків. З цими турботами Тханг мав можливість прийти до Студентського клубу активного навчання та наукових досліджень, який змінив його мислення та сприйняття: «Мені пощастило приєднатися до Студентського клубу активного навчання та наукових досліджень. Тут мене піклувалися, направляли та навчали мої старшокласники. У мене багато добрих братів, сестер, друзів та молодших братів і сестер. Участь в академічній програмі тут також допомогла мені покращити мої навички, такі як: управління, планування, проведення програми, допомога в повторенні знань та більш ретельна підготовка до іспиту».

Після 4 років навчання в Ханойському медичному університеті, щоб ефективно використовувати свій час, Тханг використовує вечір для перегляду старих уроків та підготовки документів і знань для нових занять. Наступного дня він оглядає пацієнтів, виявляє проблеми та навчається у лікарів відділення. «Клінічні випадки», з якими я зіткнувся в лікарні, допомогли мені застосувати їх для ефективнішого огляду теорії. Знання, які я отримав у медицині, ніколи не старіють, я також часто ретельніше вивчаю проблеми, які я вивчив, і ділюся ними зі своїми однокурсниками-медиками молодших курсів. Це дуже корисний спосіб навчання, і з кожним днем ​​знання, які я накопичу, будуть більш якісними та різноманітними, що зрештою слугуватиме меті стати лікарем після закінчення навчання, щоб правильно діагностувати захворювання та краще лікувати пацієнтів», – зазначив Ван Тханг.

Досяг багатьох високих досягнень у навчанні

Минулого червня Тханг мав честь бути одним із трьох членів команди, що представляла Ханойський медичний університет, для участі у Міжнародному конкурсі з медичної біохімії IMBC 2024, та успішно посів друге місце в командному заліку та здобув срібну медаль у особистому заліку. «Це справді пам’ятний спогад для мене. Протягом того тижня іспитів мені довелося складати заключний клінічний іспит у школі в понеділок та вівторок, а з середи мені довелося летіти до Хошиміна , щоб взяти участь в цьому іспиті», – зізнався Тханг. Після багатьох складних раундів, складних тактичних розрахунків та першого досвіду складання іспиту з біохімії англійською мовою, Тханг та його товариші по команді стали єдиними представниками В’єтнаму, які вийшли у фінальний раунд та здобули звання другого місця. За словами Тханга, змагання стали для нього можливістю обмінятися досвідом, навчатися та завести нових друзів.

Народжений у бідній родині, Тханг завжди мав бажання навчатися та розвиватися. Щоб заробляти більше грошей для покриття витрат на навчання, Тханг продовжував викладати онлайн-курс з хімії для повторення результатів шкільних іспитів. «Я викладав близько 5 курсів. Це також можливість для мене навчитися краще балансувати, оскільки мені потрібно складати розклади навчання, ретельно та детально планувати, керувати студентами та ретельно готувати уроки. Я дуже радий, коли багато поколінь моїх студентів склали вступні іспити до університету та стали студентами інженерії, економіки тощо з високими результатами. Ця робота допомогла мені здобути більше педагогічних навичок, які я постійно вдосконалюю, а також допомагає мені навчатися в групах та брати участь у заняттях у моєму медичному інституті зручніше та ефективніше», – поділився Тханг.

Заходи та програми, в яких брав участь Тханг, часто пов'язані з академічними та науковими дослідженнями, такими як: організація програми «Як навчатися клінічно? - Програма клінічних інновацій»; голова оргкомітету з викладання програми «Модуль неврології S2.8», голова оргкомітету програми «Національний клас фізіології 2023», волонтер на кардіологічній конференції AFCC Південно-Східної Азії 2023, волонтер програми «МОРЕ - статеве виховання для учнів середніх шкіл»... Багато програм було сплановано та організовано Тхангом разом з його колегами.

Для Ван Тханга навчання завжди є найважливішим, особливо в медичній галузі, яка пов'язана зі здоров'ям та життям людини. «Хоча є багато періодів часу, присвячених позакласній діяльності, я все ще використовую вільний час протягом дня, щоб вивчати старі уроки та готувати нові. Період з 1-го по 3-й клас – це період, коли я лише засвоюю знання, тому я надаю пріоритет ефективності навчання: навчання за книгами, пошук документів іноземними мовами для розширення знань, поєднання знань, а потім навчання в групах, щоб мати змогу розповідати про отримані знання друзям, щоб вони краще запам'ятовувалися. Під час навчання я досить ретельно вивчив знання, тому під час підготовки до іспитів це буде легше, і я запам'ятаю їх швидше. Тому час на повторення не повинен бути надто довгим», – секрет ефективного навчання Ван Тханга.

Фото надано NVCC

Джерело: https://danviet.vn/nam-sinh-nganh-y-dat-giai-a-quan-tap-the-va-huy-chuong-bac-ca-nhan-cuoc-thi-hoa-sinh-y-hoc-quoc-te-imbc-20240714080148039.htm