Підвищте свої навички та впевненість у собі для інтеграції.

Швидкий розвиток цифрової економіки та зміни на ринку праці створюють нагальну потребу в інноваціях освітніх моделей. Визнаючи цю важливість, навчальні заклади у співпраці з організаціями та асоціаціями розробляють візуально привабливі, орієнтовані на учня моделі, щоб допомогти учням створити міцну основу знань та впевнено інтегруватися у світову спільноту.

Báo Cà Mau•02/06/2026

Оснащення учнів м’якими навичками через клубну модель.
Оснащення учасниць соціальними навичками перед конкурсами краси.
Семінар з лідерства, менеджменту та м’яких навичок для студенток.
Понад 600 студентів отримали соціальні навички.

Розвиток м'яких навичок

Визнаючи, що в контексті інтеграції професійна компетентність є необхідною умовою, але м’які навички є достатньою умовою для того, щоб молодь відповідала вимогам ринку праці , В’єтнамсько-корейський професійний коледж у Камау співпрацював з організацією «Врятуймо дітей» (SCI) у В’єтнамі для реалізації проекту «Навички для успіху».

Найновішою родзинкою проекту стала навчальна програма з лідерських навичок та організації тематичної діяльності, що відбулася в районі Бак Лієу. Захід привабив велику кількість студентів з В'єтнамсько-Корейського професійного коледжу в Камау та Громадського коледжу Камау. Молодь брала участь у фізичних іграх та практичних завданнях, щоб навчитися командній роботі та збору інформації.

Понад 2000 студентів у Кабау мали доступ до проекту «Навички для успіху».

Пані Чау Тхі Хонг Тхо, секретар Молодіжного союзу В'єтнамсько-корейського професійного коледжу в Камау, сказала: «Протягом 2024-2026 років організація SCI надасть школі понад 3,5 мільярда донгів фінансування для реалізації 11 основних видів діяльності, включаючи курси від базових до просунутих, такі як навички презентації, робота в команді, написання резюме тощо. Після проходження навчання через онлайн-курси модель буде широко впроваджена для понад 2000 студентів, у поєднанні з практичним навчанням, яке організовується по черзі щомісяця, створюючи безперервне навчальне середовище».

За словами пана Ву Чунга Туана, координатора організації SCI, кінцевою метою проєкту є не лише короткострокові навички, а й самонавчальний спосіб мислення. Це стійка основа для молодих людей, щоб вони могли постійно вдосконалюватися в різних середовищах.

Пан Ву Чунг Туан, координатор організації SCI (крайній праворуч), навчає студентів самостійному мисленню та навчанню.

Основна відмінність цієї моделі полягає в її проактивному освітньому мисленні. Студенти оснащені повним набором інструментів, від визначення повідомлень та розробки заходів до вирішення реальних ситуацій. Студент Тран Хуєн Дьєу (спеціальність «Переробка та консервування морепродуктів», В’єтнамсько-Корейський професійний коледж, Камау) поділився: «Я навчився поводитися та точніше передавати інформацію. Чітке визначення власних цілей допомагає мені ефективно та легко доносити контент до аудиторії».

Студентка Ле Хонг Ні (спеціальність бухгалтерського обліку, Коледж громади Ка Мау) сказала, що програма допомогла їй глибше зрозуміти роль комунікації для кращого виконання професійної роботи та внеску в розвиток громади після закінчення навчання.

«Навчайся через гру, а грай через навчання».

Створення безпечного та здорового навчального середовища також є питанням, що викликає особливе занепокоєння у суспільства. У середній школі Тхой Бінь було оновлено модель поширення інформації щодо запобігання шкільному насильству. Замість читання листівок чи прослуховування звітів, учні знайомляться з інформацією через короткі, захопливі відео, створені місцевою профспілкою поліцейської молоді. Тут учні стають активними учасниками, відверто ділячись своїми поглядами на ризики та шкоду насильства.

Чрінь Туй Дуонг (11A1 клас) зазначила: « Шкільне насильство , зокрема образливі слова, сильно впливає на психологію, спричиняючи депресію багатьох учнів та зниження їхньої успішності».

Учениця Фан Нят Тхань (10A3 клас) розробила власний принцип поведінки: «Я розумію, що коли я стикаюся з негативним впливом, мені потрібно проактивно ділитися ним з вчителями та родиною, щоб належним чином впоратися з ситуацією, і водночас навчитися триматися подалі від насильства».

Капітан Куач Туан Ань, секретар Молодіжного союзу поліції комуни Тхойбінь, повідомив: «За допомогою пропаганди ми надаємо сторінки поліції комуни в соціальних мережах та номери телефонів гарячих ліній. Мета полягає в тому, щоб допомогти дітям мати офіційні інформаційні канали для оперативного повідомлення та запобігання поганим ситуаціям з самого початку потенційних ризиків».

Капітан Куач Туан Ань, секретар Молодіжної спілки поліції комуни Тхої Бінь, використовує відеокліпи для підвищення обізнаності та запобігання насильству в школах.

Молодіжний союз Тхой Бінь також розширив можливості розвитку здібностей учнів за допомогою конкурсу з англійської мови «Дзвін у золотий дзвін». Під гаслом «Молоді уми – світле майбутнє – молодь з впевненістю, інтеграція в майбутнє» це ігрове шоу, засноване на знаннях, залучило 50 учнів, щоб перевірити свої навички за допомогою питань з кількома варіантами відповідей та прямої сесії запитань і відповідей з питань інтеграції.

Пані Чрінь Хуєн Тран, секретар Молодіжної спілки комуни Тхой Бінь, поділилася: «Тісна співпраця зі шкільною командою з англійської мови у складанні питань від простих до складних, пов’язаних із повсякденними знаннями, допомагає нам своєчасно виявляти та розвивати талановитих учнів , створюючи для них можливості максимально розвивати свої індивідуальні здібності».

Цей інноваційний академічний майданчик отримав теплі відгуки від учнів. Буй Фам Кхань Мі (11A4 клас) із захопленням сказала: «Поєднання гри та знайомства з друзями викликає у мене неймовірне захоплення. Сподіваюся, що подібні змагання будуть і з інших предметів».

П'ятдесят студентів, захоплених англійською мовою, мали можливість перевірити свої навички та взяти участь у сесії запитань і відповідей на тему інтеграції.