Резолюція 71: Використовуйте можливості, створюйте проривний імпульс для вищої освіти

18 вересня в Ханої Міністерство освіти та навчання провело Конференцію з питань вищої освіти 2025 року, щоб підбити підсумки, визначити завдання на наступний рік та обговорити рішення для функціонування вищої освіти відповідно до правил та досягнень, відповідаючи вимогам нового періоду.

Студенти фізичної лабораторії Університету наук (В'єтнамський національний університет, Ханой)

Звітуючи про результати вищої освіти у 2024-2025 навчальному році, професор, доктор Нгуєн Тьєн Тхао, директор Департаменту вищої освіти ( Міністерство освіти та навчання ), зазначив: «Минулий навчальний рік ознаменувався прогресом у наборі студентів, навчанні, наукових дослідженнях та оцінці якості».

Завдяки політиці інновацій, цифрової трансформації та зв'язку між школами, підприємствами та державою, вища освіта поступово підтвердила свою роль у розвитку високоякісних людських ресурсів. Робота над удосконаленням правової бази продовжує бути зосереджена на цьому, зокрема, розглядаються Закон про вищу освіту, Закон про вчителів, а також укази та циркуляри для оприлюднення. Зокрема, Резолюція 71-NQ/TW Політбюро підтверджує, що вища освіта є стратегічним стовпом розвитку країни.

Вступ до університетів та коледжів освіти у 2025 році залишиться стабільним, успадкувавши переваги попереднього року. Новинка полягає в тому, що буде лише один загальний вступний тур після випускних іспитів у середній школі; академічні транскрипти розглядатимуться на основі результатів усього 12-го класу; конвертація вступних балів буде стандартизована, а бонусні бали будуть обмежені для забезпечення справедливості.

Систему вступу було розширено, і до неї залучено 194 коледжі-учасники; вона працює стабільно, подолавши багато недоліків. Іспит склали 852 тисячі кандидатів, а 7,6 мільйона побажали обрати понад 4 тисячі спеціальностей та програм у понад 500 навчальних закладах. У процесі вступу докладено зусиль для обмеження необґрунтованих відмінностей між методами та комбінаціями. В результаті 625 477 кандидатів підтвердили своє зарахування, що на 13,8% більше, ніж у 2024 році, і свідчить про зростання довіри учнів та суспільства до якості навчання.

Примітно, що педагогічні спеціальності та ключові спеціальності з інженерії та стратегічних технологій продовжують приваблювати чудових кандидатів, особливо у провідних університетах. Серед 74 спеціальностей з контрольним балом 28/30 або вище згідно з результатами випускних іспитів у середній школі є 50 педагогічних спеціальностей та 17 стратегічних інженерних та технологічних спеціальностей, таких як інформатика, штучний інтелект, напівпровідникові мікрочіпи, управління та автоматизація.

Крім того, вищі навчальні заклади зосереджуються на розвитку наукових досліджень, підтверджуючи свою ключову роль у національній науково-технічній мережі. Зросла кількість наукових публікацій у списку WoS/Scopus, з яких вищі навчальні заклади складають близько 85%; завдяки цьому все більше в'єтнамських університетів потрапляють до міжнародних рейтингів; багато дослідницьких робіт та продуктів були передані та ефективно застосовані, що сприяє підготовці висококваліфікованих людських ресурсів та служить соціально-економічному розвитку.

Зіткнувшись із багатьма проблемами, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що необхідно об’єднати погляди, щоб вжити правильних заходів. Згідно з Резолюцією Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання, систематично розглядаючи її, керівним духом Політбюро є більш правильне бачення позиції та ролі вищої освіти з відповідними інвестиціями; сподіваючись, що університети розвиватимуться швидшими, потужнішими темпами, з чіткішою орієнтацією, маючи таким чином команду висококваліфікованих людських ресурсів, особливо в національній сфері, яка користується великим попитом.

Резолюція ставить дуже високі вимоги до якості та підготовки людських ресурсів; особливо для державних університетів, орієнтація та лідерство мають бути вищими. Поряд з цим необхідно створити найсприятливіші умови для розвитку недержавних вищих навчальних закладів.

Зміни до Закону про вищу освіту впроваджуються в дусі Резолюції 71, з орієнтацією на коригування низки аспектів державного управління навчальними закладами. Міністерство зменшить пряме втручання, запровадить сильнішу децентралізацію та делегування повноважень, надасть більшу автономію навчальним закладам у сфері академічної, фінансової, наукової та навчальної діяльності, а також водночас вимагатиме чіткої адміністративної відповідальності.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон

Міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що поправки до Закону про вищу освіту впроваджуються в дусі Резолюції 71, з орієнтацією на коригування низки аспектів державного управління навчальними закладами. Міністерство зменшить пряме втручання, запровадить сильнішу децентралізацію та делегування повноважень, надасть більшу автономію навчальним закладам у сфері академічної, фінансової, наукової та навчальної діяльності, а також вимагатиме чітких управлінських обов'язків. Відповідальне міністерство зосереджується на трьох ключових аспектах: ліцензування, анулювання ліцензій та розпуск; призначення, звільнення, переведення та ротація керівників; а також затвердження стратегій, місій та цілей державних вищих навчальних закладів.

Згідно з планом, до 2027 року випускні іспити у середній школі поступово перейдуть у форму комп’ютерного тестування. Міністерство освіти та навчання запросить установи, що організовують комп’ютерне тестування для оцінки компетенцій, узгодити принципи та критерії для забезпечення стандартів та уникнення великих відмінностей між школами.

КВІНЬ НГУЄН

Джерело: https://nhandan.vn/nghi-quyet-71-tan-dung-thoi-co-tao-dong-luc-but-pha-cho-giao-duc-dai-hoc-post909047.html