Нгуєн Мінь Тхань здобув ступінь магістра з психології розвитку та освіти в Китаї та майже десять років працював із сім'ями та дітьми як викладач в Університеті Хоасен (Хошин Мічиган).
Що спонукало Тханя продовжити навчання в Бельгії на здобуття ступеня доктора філософії з клінічної психології в Університеті Лувена? Тхань вказує на питання, на яких повинні зосередитися психологи: «Мій практичний досвід показав мені, що багато сімейних та дитячих проблем залежать від психічного здоров'я самих батьків. Однак профілактичні та інтервенційні освітні програми того часу в основному зосереджувалися на навчанні батьків навичкам розуміння, догляду та втручання в проблеми, що виникають з дітьми та сім'ями. Отже, як проблеми психічного здоров'я батьків, такі як тривога, стрес, вигорання чи депресія, впливають на сім'ю, дітей та, далі, на ефективність вищезгаданих профілактичних та інтервенційних програм?» Це питання привело Тханя до вищезгаданої концептуальної основи професорів Ізабель Роскам та Мойри Миколайчак. На момент подання заявки Тхань на здобуття ступеня доктора філософії у В'єтнамі було лише близько 5 досліджень на цю тему, з яких більше половини було проведено дослідницькою групою, яку очолював Тхань, його колеги та студенти.
Результати дослідження показують, що рівень вигорання у батьківстві у В'єтнамі становить приблизно 1%-2% у межах вибірки. Крім того, це вигорання позитивно корелює з проблемами поведінки дітей та негативно з успішністю у початковій школі. Тому Нгуєн Мінь Тхань вважає, що необхідні подальші дослідження цієї теми в контексті в'єтнамських сімей, щоб надати відповідні теоретичні та практичні пропозиції.

Але як ми можемо застосувати західні психологічні знання та рішення до психологічних проблем в інших контекстах, таких як В'єтнам? Тхань відповідає на це складне питання терміном ДИВНИЙ, який зазвичай використовується в психології. «ДИВНИЙ стосується дослідницьких даних, як теоретичних, так і клінічних, які наразі проводяться переважно в західних, освічених, індустріалізованих, багатих та демократичних контекстах, але не мають численних дослідницьких даних у незахідних контекстах. Крім того, психологія також стикається з кризою відтворюваності досліджень, що ставить під сумнів достовірність та авторитетність дослідницьких даних. Коли ми застосовуємо термін «зовні» до В'єтнаму, нам потрібно ретельно враховувати багато факторів, таких як прислухання до місцевих голосів, збільшення кількості досліджень у В'єтнамі та наукова комунікація…», – пояснює Мін Тхань.
Щодо синдрому ПБ, наразі у В'єтнамі немає інтервенційних досліджень батьків за допомогою РКД. Докторська дисертація під назвою «Дослідження сімейних факторів, пов'язаних з ПБ: порівняльне дослідження між Великою Британією та В'єтнамом» дозволяє Тханю глибше зануритися у внесок системних сімейних та трансгенераційних факторів у міжкультурний підхід для виявлення подібностей та/або відмінностей. Виходячи з цього, можна розробити відповідні аргументи та пропозиції для дослідження та практики ПБ у різних контекстах, зокрема у В'єтнамі.
У червні цього року Нгуєн Мінь Тхань був запрошений стати експертом на Батьківський саміт 2025 – місце, де батьки можуть знайти рішення своїх проблем у вихованні дітей. Він також проведе семінар з позитивної дисципліни та аналізу поведінки дітей, а також безпосередньо виступить на курсі з психології раннього дитинства (для майбутніх батьків, вчителів та фахівців, які працюють з дітьми...).
Джерело: https://www.sggp.org.vn/nguoi-dong-hanh-with-parents-in-raising-children-post797674.html










Коментар (0)