Вчитель-піонер у створенні «Щасливої ​​школи»

GD&TĐ – вчитель, доктор Нгуєн Ван Хоа – голова ради директорів середньої та старшої школи Нгуєн Бінь Кхіем щойно був удостоєний звання «Видатний громадянин столиці» містом Ханой – він також є вчителем-піонером у створенні моделі «Щаслива школа».

Новаторський поворотний момент: створення приватної школи з нуля

У 1993 році, коли модель приватних шкіл була ще новою і навіть незнайомою для багатьох батьків та учнів, пан Нгуєн Ван Хоа обрав шлях проти течії. Сміливо та амбітно він та його друзі-однодумці сміливо позичили гроші у друзів та батьків, щоб заснувати школу Нгуєн Бінь Кхієм.

Середня і старша школа Нгуєн Бінь Кхієм (Фото: NTCC)

З перших цеглин невелика школа, в якій навчалося лише 70 учнів, стала однією з перших приватних шкіл у Ханої, відкриваючи нові можливості для навчання для багатьох сімей та водночас стверджуючи інший напрямок в освіті .

Це сміливе рішення не лише демонструє дух сміливості мислити та наважуватися діяти, але й доводить новаторський дух вчителя з прагненням до реформ та інновацій.

Щасливі студенти перед хорошими студентами

Школу Нгуєн Бінь Кхієм вирізняє гуманістична освітня філософія, якої пан Хоа завжди дотримується. Він часто каже: «Індекс щастя та прогрес учнів є мірилом якості освіти».

Маючи девіз і мету освіти – для людей, дати дітям крила для польоту, пан Хоа наголошує на першому етапі виховання особистості, а потім на знаннях. Будуючи школи на шляху «виховання учнів, щоб вони стали хорошими людьми». За його словами, школи – це не лише місця, де дають знання, а й місця, де учнів навчають жити, любити, розвиватися, щоб стати гідними людьми, перш ніж стати хорошими.

«Турбота про кожного учня, допомога кожному учню в його розвитку»

Маючи багаторічний практичний досвід роботи в освітньому секторі, він сформував освітній шлях, до якого прагне: «Мірилом якості освіти є розвиток кожного учня – прогрес того, хто навчається».

В його очах учні невинні, чисті, іноді гіперактивні та неслухняні, але всі заслуговують на любов і захист. Вперта дитина — це не тягар, а душа, яку потрібно зрозуміти та поспівчувати.

Тому, замість того, щоб зосереджуватися лише на передачі знань, пан Хоа приділяє більше уваги вихованню особистості, формуванню моральних якостей, тим самим створюючи покоління Креативних - Успішних - Щасливих учнів.

Школа «Піонер»

У 1990-х роках, коли більшість середніх шкіл все ще дотримувалися традиційної моделі, яка значною мірою зосереджувалася на теорії та екзаменаційному тиску, вчитель Нгуєн Ван Хоа обрав зовсім інший шлях для середньої та старшої школи Нгуєн Бінь Кхіема.

З самого початку він сміливо запровадив шкільні моделі, яких ніколи не існувало у старшій школі. Модель напівінтернату, і був однією з перших шкіл, які організували напівінтернат у В'єтнамі – те, що мало які приватні школи на той час могли зробити – щоб учні могли мати місце для відпочинку, харчування та проживання прямо в школі. Це допомагало батькам почуватися безпечно, а учні мали наукове та дисципліноване навчальне середовище.

Коли всі три рівні школи Нгуєн Бінь Кхієм працювали стабільно та мали велику кількість учнів, пан Хоа продовжував удосконалювати навчання учнів за допомогою двомовної моделі школи. Але замість того, щоб копіювати з інших місць, він створив окрему двомовну програму, що відповідає особливостям учнів школи. І тепер двомовність стала сильною стороною та провідною ланкою школи Нгуєн Бінь Кхієм.

Не зупиняючись на цьому, він також розробив навчальну програму, пов’язану з реальним життєвим досвідом: екскурсії, навчання поза класом, поєднання знань з книг з реальним життям. Він цінував розвиток життєвих навичок, від спілкування, роботи в команді до самообслуговування. Завдяки цьому учні не лише досягають успіхів у знаннях, а й дорослішають з кожним днем, впевнено інтегруючись у суспільство.

Окрім основної навчальної програми, школа також зосереджується на створенні насиченої клубної системи, надаючи учням можливості досліджувати свої захоплення та розвивати свої здібності. Від музики , образотворчого мистецтва, спорту до наукових досліджень, життєвих навичок тощо, кожен учень має свій власний «майданчик», щоб практикувати свою мужність, розвивати впевненість у собі та утверджувати свою самоцінність.

Вчителі є рушійною силою розвитку «Щасливої ​​школи»

Пан Хоа поділився під час зустрічі (Фото: Мінх Нгок)

Для пана Нгуєна Ван Хоа побудова щасливої ​​школи не може обмежуватися лише учнями, але, що ще важливіше, необхідно створити команду вчителів з достатньою душею, баченням та талантом. Він завжди має на увазі питання: «Як вчителі можуть більше розуміти та любити своїх учнів?» І відповідь, яку він знайшов, – це шкільна психологія.

Він поділився: Щоб добре навчати, перш за все, потрібно розуміти психологію учнів. Бо є дуже жалюгідні діти, які не отримують належної турботи від батьків, що призводить до впертості або неслухняності. Гарний учитель, за його словами, це той, хто вміє слухати, співчувати та вселяти радість, щоб кожен день у школі був щасливим.

Керуючись цією філософією, пан Хоа завжди зосереджується на навчанні та розвитку вчителів. Він заохочує вчителів більше вивчати психологію, бути близькими до учнів та піклуватися про них, як про старших друзів. На його думку, щаслива школа не може не мати щасливих вчителів – тих, хто передають позитивну енергію, поширюють любов та ростуть разом з учнями через розуміння.

Місія «Щасливої ​​школи» у майбутньому

Вчитель, доктор Нгуєн Ван Хоа (Фото: Мін Нгок)

Не зупиняючись на досягнутих успіхах, пан Нгуєн Ван Хоа продовжує плекати велике прагнення: побудувати комплексну персоналізовану модель школи. Там кожен клас буде поділено на невеликі групи відповідно до здібностей та сильних сторін; учні не навчатимуться за жорсткою схемою, а зможуть максимально використовувати власні сильні сторони та отримуватимуть глибоку підтримку в тих галузях, в яких вони талановиті.

З таким баченням пан Нгуєн Ван Хоа поступово створює нову освітню модель, де школа є не лише місцем для навчання, а й «другим домом» – де учнів люблять, вони живуть щасливо та повністю готові впевнено крокувати в життя.

«Кожен учитель має бути психологом і викладачем. А директори шкіл – це не лише менеджери, а й, перш за все, натхнення для кар’єри, вселяючи впевненість у справжніх та дорогоцінних цінностях професії вчителя. Директори шкіл повинні стати талановитими психологами та викладачами», – поділилася вчителька, докторка Нгуєн Ван Хоа.

Пан Нгуєн Ван Хоа не лише є піонером у створенні моделі «Щасливої ​​школи», але й описує свою подорож сторінками книг. Дві праці: «Вчитель, який будує щасливу школу» та «Будуємо щасливу школу – Шлях, яким я йду» – це шлях його освітньої кар’єри протягом 30 років відданості професії вчителя.

Два твори: «Вчитель будує щасливу школу» та «Будуємо щасливу школу – Шлях, яким я йду» .

За 30 років розвитку школа Нгуєн Бінь Кхіем під керівництвом пана Хоа досягла багатьох успіхів:

- 2006: Визнана національною стандартною школою;

- 2015: Визнана високоякісною середньою школою;

- 2021: Вдруге визнана національною стандартною школою;

- 2013: Нагороджений медаллю «За працю» третього ступеня;

- 2019, 2023: Двічі нагороджений Медаллю праці другого ступеня.

Отримав численні почесні грамоти від Міністерства освіти та навчання й Народного комітету міста Ханой, а також прапор «Відмінний переможець» від Народного комітету міста.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-thay-tien-phong-kien-tao-truong-hoc-hanh-phuc-post752409.html