Закон про вчителів складається з 9 розділів та 42 статей і набирає чинності з 1 січня 2026 року.

Нижче наведено основні положення Закону про вчителів:

Утвердження позиції, захист честі та репутації педагогічної професії

Закон про вчителів встановлює повний правовий статус для вчителів як у державних, так і в приватних навчальних закладах. Вперше недержавні вчителі визнаються спеціалізованими практиками з аналогічними професійними стандартами, правами та обов'язками, а не лише контрактними працівниками, як раніше.

Закон чітко визначає право на повагу та захист честі й гідності вчителів, а також суворий механізм розгляду випадків образи вчителів, включаючи заборону окремим особам та організаціям поширювати інформацію, що звинувачує вчителів, без офіційного висновку органів влади. Це важливий момент для захисту вчителів від необґрунтованого соціального тиску та підтримки безпечного та цивілізованого педагогічного середовища.

Зарплати вчителів мають найвищий рейтинг у системі шкали окладів адміністративних кар'єр.

Закон про вчителів передбачає, що «зарплати вчителів мають найвищий рейтинг у системі адміністративних посадових окладів», і доручає уряду визначити детальну політику оплати праці вчителів.

Це важлива основа для уряду щодо регулювання заробітної плати вчителів, щоб забезпечити політику «найвищого рейтингу». У проекті Указу, що регулює політику заробітної плати, надбавки, режими підтримки та залучення вчителів, що міститься в проектному досьє Закону про вчителів, Міністерство освіти та професійної підготовки планує порадити уряду змінити таблиці заробітної плати для низки посад вчителів (таких як вихователі дошкільних закладів, вчителі загальної освіти, вчителі університетської підготовки, вчителі професійної освіти IV класу...), щоб забезпечити узгодженість таблиць заробітної плати, що застосовуються до професійних посад вчителів та державних службовців, а також інших секторів і сфер; водночас забезпечуючи рівень життя вчителів, допомагаючи вчителям почуватися впевнено у своїй роботі та робити свій внесок у справу освіти.

Крім того, згідно з положеннями Закону, вчителі також мають право на додаткові спеціальні надбавки, обов'язки, стимули, субсидії для неблагополучних районів, субсидії на інклюзивну освіту, стаж роботи, мобільність тощо, що сприяє збільшенню їхнього загального доходу.

Політика захисту, підтримки та залучення висококваліфікованих людських ресурсів

Закон про вчителів розширює та закріплює систему політики підтримки, наголошуючи на: підтримці державного житла або оренди житла для вчителів в особливо складних районах; періодичному медичному страхуванню, навчанню та професійному розвитку для всіх вчителів, незалежно від того, чи є вони державними чи недержавними; пріоритеті у наборі, мобілізації та прийомі вчителів, які працюють у віддалених, прикордонних та острівних районах; залученні висококваліфікованих людей з хорошими професійними навичками до участі у викладанні, особливо у стратегічних сферах, таких як наука , технології, цифрова трансформація та професійна освіта.

Вихователі дошкільних закладів, які бажають вийти на пенсію достроково, можуть вийти на пенсію до 5 років без зменшення пенсії (якщо вони сплачували соціальне страхування протягом 15 років). Тим часом професори, доценти, лікарі або вчителі, які працюють у спеціалізованих галузях, можуть вийти на пенсію у старшому віці, щоб зберегти таланти.

ілюстрація (59).JPG
Ілюстрація: TH

Стандартизуйте та розвивайте персонал – покращуйте якість освіти

Закон об'єднує дві системи стандартів (професійні звання та професійні стандарти) в одну систему звань, пов'язану зі стандартами професійної компетентності, що застосовується однаково як до державного, так і до недержавного секторів.

Це має на меті створити спільний рівень якості для всієї команди; забезпечити справедливий доступ до якісної освіти для учнів; підвищити прозорість та доступність в оцінюванні, відборі та навчанні вчителів.

Закон також передбачає, що набір вчителів має бути пов'язаний з педагогічною практикою, забезпечуючи якісний внесок, що відповідає кожному рівню освіти та навчання.

Професійна етика та механізми захисту репутації вчителів

Вперше етика вчителів кодифікована законодавчо з конкретними правилами поведінки у стосунках зі студентами, колегами, сім'ями студентів та суспільством. Закон визначає відповідальність за приклад як невід'ємну частину професійної діяльності вчителів, що демонструється через зразкову поведінку, чесність та відданість викладанню та соціальній поведінці.

Закон передбачає механізм захисту вчителів від дій, що порушують їхню честь, гідність та репутацію, зокрема заборону поширення неправдивої інформації в соціальних мережах до офіційного висновку. Ці дії будуть розглядатися відповідно до положень закону.

Окрім права на захист, вчителі також несуть відповідальність за дотримання професійної етики. Суворе врегулювання порушень сприяє підвищенню статусу вчителів, водночас підтримуючи педагогічні стандарти в освітньому середовищі.

Делегувати ініціативу сектору освіти

Закон про вчителів надає сектору освіти ініціативу у наборі та використанні вчителів. Зокрема, він об'єднує повноваження щодо надання сектору освіти ініціативи у наборі вчителів та децентралізує повноваження щодо набору персоналу керівникам державних університетів та професійно-технічних навчальних закладів.

Закон надає Міністру освіти та навчання повноваження регулювати повноваження щодо набору вчителів у дошкільні, загальноосвітні та безперервні освітні заклади.

Це важливий крок у коригуванні, спрямований на усунення політичних «вузьких місць» для вчителів, особливо вирішення проблеми надлишку та нестачі персоналу; проактивна координація та планування короткострокових, середньострокових та довгострокових планів розвитку персоналу в майбутньому.

Закон також передбачає, що Міністерство освіти та навчання є головним органом, який координує діяльність з міністерствами, установами міністерського рівня та провінційними народними комітетами з розробки стратегій, проектів та планів розвитку, а також загальної кількості вчителів, що перебувають під його керівництвом, для подання компетентним органам для прийняття рішень; координує роботу з міністерствами, установами міністерського рівня та провінційними народними комітетами з подання компетентним органам пропозицій щодо затвердження кількості вчителів у державних навчальних закладах.

Відразу після схвалення Національними зборами Міністерство освіти та навчання терміново розробило два укази та майже 20 циркулярів з інструкціями щодо впровадження, які мають бути опубліковані одночасно з набранням чинності Закону 1 січня 2026 року.

Джерело: https://vietnamnet.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-trong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-2411816.html