Озираючись на інноваційний шкільний іспит, сповнений емоцій, прогнозується, що «дощу десяток» навряд чи буде.

(PLVN) - Понад 1 мільйон кандидатів по всій країні склали іспит на випуск у середній школі 2025 року. Після тривалого очікування щодо іспиту згідно із загальноосвітньою програмою 2018 року, іспит було "запущено" з багатьма емоціями. Після багатьох років високих балів, цього року, за словами вчителів, більше не буде "зливи" десяток...

Сигнали інновацій з екзаменаційних питань

Уникаючи зразкових текстів, механічного навчання та ризику відхилення від навчальної програми, іспит з літератури на цьогорічному випускному іспиті для старшокласників був сприйнятий кандидатами з ентузіазмом. Багато учнів поділилися тим, що під час підготовки до іспиту їх заздалегідь поінформували про нововведення першого іспиту за новою загальноосвітньою програмою; на іспиті з літератури могли використовуватися матеріали, яких немає в підручниках.

Хоча, на думку багатьох вчителів, вимоги іспиту з літератури забезпечують належний рівень пізнання та є справді значущими для майбутнього способу життя учнів. Таким чином, можна побачити, що тема «різне небо», розглянута на цьогорічному іспиті з літератури, продемонструвала суттєві зміни у способі формулювання екзаменаційних питань, а також у процесі викладання та навчання.

Поряд із цим, цьогорічні іспити з математики та англійської мови також змусили багатьох кандидатів «плакати» через складність іспиту. Однак це початкові зміни для наступних іспитів, щоб стабілізувати та по-справжньому оцінити здібності кандидатів.

Випускний іспит у середній школі 2025 року є особливим, оскільки це перший рік складання іспиту за новою загальноосвітньою програмою 2018 року та забезпечує проведення іспиту для учнів, які складають іспит за (старою) загальноосвітньою програмою 2006 року. Це також найбільший іспит за всю історію, в якому беруть участь понад 1,1 мільйона кандидатів по всій країні. З них близько 200 000 осіб мобілізовано для участі в організації іспиту, таких як посадовці, вчителі освітнього сектору, поліція, військові, медики, енергетичні підприємства...

Уряд та Прем'єр-міністр тісно керували та оперативно видали численні телеграми та розпорядження щодо підготовки та організації іспиту. Крім того, організація іспиту ставить перед собою різні виклики та вимоги, коли іспит проводиться в контексті впровадження всієї країни дворівневої системи місцевого самоврядування.

На відміну від минулого року, у 2025 році кандидати повинні скласти 4 іспити (2 обов'язкові предмети - література та математика); 2 предмети за вибором (з решти 9 предметів), щоб закінчити середню школу та отримати бали для вступу до університету. Організація іспиту також змінилася. Кандидати складатимуть усі іспити у фіксованій аудиторії, а не в постійній аудиторії для кожного предмета, як у попередні роки. Іспити за вибором проводяться одночасно в одну сесію.

В одній екзаменаційній аудиторії кандидати складають різні тести, до 5 предметів. Водночас, формулу для розрахунку балів випускників середньої школи у 2025 році було скориговано, щоб підвищити роль навчального процесу на рівні старшої школи. Відповідно до цього, вимога до кандидатів полягає не лише в тому, щоб добре скласти іспит, але й мати стабільні, послідовні результати навчання протягом 3 років навчання у старшій школі.

І почуття батьків

Для учнів іспити закінчилися, і вони готуються до літніх канікул. Однак для батьків все ще залишається багато турбот, переживань та тривог щодо майбутнього своїх дітей.

Пані Данг Кім Тхоа, яка мешкає в районі Тай Хо, Ханой, чия дитина складатиме національний іспит у середній школі у 2025 році, сказала: «Це справді складний рік для батьків та учнів. Зіткнулися з надто великою кількістю змін у методах іспитів, правилах щодо додаткових занять, додаткового навчання... Після свята Тет діти змушені припинити додаткові заняття, перейти до центрів з вищими цінами та мають труднощі з вибором відповідних вчителів».

Наприкінці навчального року знову відкрили додаткові заняття, що призвело до розгубленості та дезорієнтації учнів та батьків під час повторення матеріалу. Зокрема, цьогорічний іспит з математики був «неймовірно складним», через що моя дитина та багато інших кандидатів втратили настрій після першого дня іспиту. Мені доводилося постійно заохочувати свою дитину стабілізувати свій менталітет та готуватися до другого дня іспиту.

Пані Тхоа розповіла, що для того, щоб супроводжувати свою дитину, їй довелося взяти три вихідні з роботи, щоб забрати його та доглядати за ним, аби він міг скласти іспит якнайкраще. Пані Тхоа зізналася: «Особисто я завжди сподіваюся, що Міністерство освіти та освіти (MOET) та університети завжди ставитимуть інтереси кандидатів на перше місце. Повинні бути заздалегідь прийняті правила щодо методів складання іспитів, вступу, додаткового навчання – додаткового викладання, щоб стабілізувати дух та психологію вчителів, учнів та батьків».

На місці проведення іспиту в середній школі Нгіа До, Кау Зяї, Ханой, пані Дьєу Ань (яка мешкає в районі Нам Ту Лієм, Ханой) сказала: «Моя сім’я знаходиться більш ніж за 8 км від місця проведення іспиту, нам доводиться прокидатися рано, щоб підготуватися до того, щоб наші діти вчасно прибули на місце проведення іспиту. Опівдні ми з дитиною також залишилися на місці проведення іспиту, бо у нас не було достатньо часу, щоб піти додому відпочити». Пані Дьєу Ань сказала, що її дитина має хороші академічні показники та планує подати документи до найкращих шкіл Ханоя.

Пані Дьєу Ань зазначила: «Рівень випускників у В’єтнамі за останні кілька десятиліть був дуже високим, усі діти навчалися та опановували базові знання в школі. Тому я думаю, що ми можемо розглянути можливість дозволити університетам самостійно набирати студентів, що зменшить тиск на кандидатів і допоможе батькам заощадити час, щоб забрати їх під час літнього сонця та дощу».

Пан Ву Ань Тай, який мешкає в районі Тхань Суан, Ханой, зазначив, що національні іспити для вступу до середньої школи мають певне значення, результати іспитів для вступу до університетів в останні роки були відносно хорошими. Однак, за словами пана Тая, для того, щоб відібрати талановитих людей для служіння країні в майбутньому, необхідно створити питання, які будуть ближчими до дитячої програми та матимуть високий рівень класифікації.

Кожен студент, кожна провінція є студентом у В'єтнамі.

Розмовляючи з пресою про диференціацію цьогорічного іспиту, особливо з математики та англійської мови, заступник директора Департаменту управління якістю Нгуєн Нгок Ха, голова екзаменаційної комісії, сказав: «Цьогорічний іспит має багато нових моментів, оскільки це перший випадок застосування форми оцінювання компетенцій, тому студенти можуть відчувати різницю. Однак Міністерство освіти та навчання оголосило структуру, формат іспиту та контрольні питання дуже заздалегідь, щоб студенти та вчителі мали час ознайомитися, підготуватися та уникнути раптових змін».

«Структура екзаменаційних питань чітко відповідає контрольним питанням та результатам тестів, що забезпечує стабільність. Нам потрібно дочекатися офіційних результатів іспиту, щоб мати більш повну оцінку», – повідомив заступник директора Нгуєн Нгок Ха.

Постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що випускний іспит 2025 року стане першим роком, коли екзаменаційні питання будуть розроблені відповідно до нової програми загальної освіти з метою оцінки здібностей та якостей кандидатів.

Заступник міністра наголосив, що якщо на іспиті буде багато високих балів не завдяки реальним здібностям учнів, а тому, що питання легкі, чи будемо ми задоволені? Навпаки, якщо учні отримають 6-7 балів, але це результат, який відображає їхні справжні здібності, то вони все ще можуть бути впевненими та мати багато варіантів, щоб продовжити шлях до дорослого життя. Більше того, випускний бал становить лише 50%, тому іспит має забезпечити диференціацію для випуску та вступу до вищих навчальних закладів.

За словами заступника міністра, варто зазначити, що цьогорічний іспит зосереджений на оцінюванні здібностей учнів, допомагаючи їм застосовувати знання для вирішення практичних завдань. Говорячи про зміни в організації та оцінюванні іспитів, заступник міністра зазначив, що нагляд за іспитами здійснюється місцевими органами влади на 3 рівнях, але оцінювання здійснюється місцевими органами влади на 2 рівнях. З огляду на багато факторів, що впливають, Міністерство освіти та навчання передбачило це. Особливо, дотримуючись вказівок Прем'єр-міністра в дусі «3 гарантії, 6 ясності», Міністерство чітко зрозуміло точку зору: кожен учень, кожна провінція є учнем у В'єтнамі, до всіх необхідно ставитися справедливо, прозоро та відповідно до правил.

Іспит був справжнім «фестивалем турботи всього суспільства про студентів».

За словами постійного заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга, успіх цьогорічного іспиту також відображається у здатності місцевих органів влади та департаментів «трансформуватися» в управлінні та організації іспиту, швидко, гнучко та ефективно адаптуючись, незважаючи на численні великі виклики, з якими стикається цьогорічний іспит, особливо розвиток штучного інтелекту. Міністерство освіти та навчання визнає та високо цінує зусилля силових структур та вчителів, які зробили свій внесок у забезпечення безпеки та захисту під час іспиту.

До цього моменту вся підготовка та організація іспиту серйозно впроваджувалися на всіх рівнях, у різних секторах та населених пунктах відповідно до вказівок Прем'єр-міністра та Віце-прем'єр-міністра. Організація цьогорічного іспиту також тісно відповідає духу Постанови Центрального Комітету партії № 29-NQ/TW. Міністерство освіти та навчання впровадило іспит у цьому дусі, скоротивши кількість екзаменаційних сесій, одночасно знизивши витрати та підвищивши ефективність, не передаючи екзаменаційні документи традиційним способом, а через ключову інформаційну систему В'єтнамської криптографічної промисловості.

За словами заступника міністра, успіх іспиту продемонстровано завдяки участі всієї політичної системи, підтримці секторів та сил, що створило іспит, як наголосив Прем'єр-міністр, як «фестиваль турботи всього суспільства про студентів». Незалежно від результатів іспиту, студентів все ще чекає світле майбутнє.

Висловлюючи щиру подяку координуючим силам, які брали участь в успішній організації іспиту, заступник Міністра також відзначив та високо оцінив відданість і відповідальність керівного складу, викладачів, зокрема тих, хто вже збирався вийти на пенсію, але все ж таки присвятив себе іспиту.

Уєн На - Нгок Хьонг

Джерело: https://baophapluat.vn/nhin-lai-mot-ky-thi-thpt-doi-moi-nhieu-cam-xuc-du-bao-kho-co-mua-diem-10-post553507.html