Гарячі новини тижня: Підсумки 2024-2025 навчального року; З'їзд партії Міністерства освіти та навчання

GD&TĐ - Конференція з підбиття підсумків 2024-2025 навчального року та З'їзд партійних делегатів Міністерства освіти та навчання на 2025-2030 навчальний рік стали видатними освітніми заходами минулого тижня.

Підсумки 2024-2025 навчального року, розподіл завдань на 2025-2026 навчальний рік

22 серпня в Урядовій установі Міністерство освіти та навчання провело конференцію, присвячену підведенню підсумків 2024-2025 навчального року та визначенню завдань на 2025-2026 навчальний рік. Конференція проводилася у формі прямої онлайн-координації з 34 точками підключення по всій країні. Головував на конференції прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь. У конференції також взяли участь віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг; керівники міністерств, відомств, галузей, центральних та місцевих органів влади.

Виступаючи на відкритті конференції, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що весь сектор освіти виконав план на 2024-2025 навчальний рік з багатьма позитивними результатами.

Зокрема, робота з розбудови інституцій та політики здійснила прорив: Міністерство освіти та навчання рекомендувало Національним зборам оприлюднити Закон про вчителів, Постанову про універсалізацію дошкільної освіти для дітей віком 3-5 років, Постанову про звільнення та підтримку плати за навчання для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи. Водночас Міністерство також проактивно та ефективно впроваджує організацію апарату та впровадження дворівневої системи місцевого самоврядування.

Випускний іспит середньої школи 2025 року – перший іспит за Програмою загальної освіти 2018 року – був проведений безпечно, серйозно та об’єктивно. Якість ключової освіти продовжує підтверджуватися за допомогою національних та міжнародних іспитів. Підготовка людських ресурсів, особливо висококваліфікованих людських ресурсів у ключових технологічних галузях, таких як напівпровідники, штучний інтелект, технології 4.0 тощо, зосереджена на просуванні.

Команда вчителів та керівників освіти розвивалася як кількісно, ​​так і якісно; просувається цифрова трансформація та застосування інформаційних технологій, що призводить до багатьох чітких результатів.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон виступив з вступною промовою на конференції.

Окрім досягнень, сектор освіти також відверто визнав обмеження: нестача вчителів все ще є поширеним явищем у багатьох місцевостях, особливо для нових предметів у складних районах; якість професійної та університетської освіти не повністю відповідає вимогам ринку праці.

На конференції постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг доповів про підсумки 2024-2025 навчального року та напрямки й завдання сектору освіти на 2025-2026 навчальний рік. Центральні міністерства, відомства, відділення та місцеві органи влади обговорили, висловили думки та запропонували рішення щодо розвитку та покращення якості освіти та навчання.

Виступаючи на конференції, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь визнав, високо оцінив, відзначив та привітав важливі результати, яких досяг сектор освіти цього навчального року. Прем'єр-міністр наголосив на деяких видатних досягненнях освіти та навчання, сформулювавши їх 36 словами: досконалий заклад; оптимізований апарат; покращена якість; професійні іспити; модернізовані вчителі; розширена інтеграція; просторі приміщення; розвинена наука; ранній розквіт талантів.

Окрім досягнутих результатів, Прем'єр-міністр зазначив, що освіта все ще має багато обмежень, недоліків, труднощів та викликів, таких як: неадекватні програми, фрагментований масштаб, незбалансовані професії, низька етика, брак навичок, нестача вчителів, непов'язана мережа та пасивне фінансування.

Ґрунтуючись на досягнутих результатах та практичному досвіді керівництва та управління останнім часом, Прем'єр-міністр звернувся до всього сектору освіти та навчання з проханням продовжувати зосереджуватися на ретельному розумінні та ефективному впровадженні головної керівної точки зору: учні – центр і суб'єкт; вчителі – рушійна сила; школа – опора; сім'я – точка опори; суспільство – фундамент.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь виступає на конференції.

Щодо звичайних завдань, Прем'єр-міністр доручив сектору освіти зосередитися на ретельній підготовці необхідних умов для нового навчального року, включаючи проведення загальнонаціональної онлайн-церемонії відкриття аж до рівня комун.

Продовжувати вдосконалення інституцій, підвищувати ефективність та результативність державного управління освітою. Зосередитися на ефективному впровадженні Закону про вчителів; оперативно завершити та подати до Національних зборів зміни до законів про освіту, вищу освіту та професійно-технічну освіту; підготувати розробку Закону про навчання протягом усього життя.

Пріоритетно розподілити інвестиційні ресурси на приміщення та навчальне обладнання для дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів. Зосередитися на реалізації Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання.

Формування та розвиток команди вчителів з достатніми якостями та здібностями, що відповідають поставленим завданням. Зосередження уваги на подоланні надлишку та нестачі вчителів, забезпечення принципу «де є учні, там мають бути вчителі в класі». Звернення уваги на розвиток освіти для дітей та учнів у районах зі складними соціально-економічними умовами, районах проживання етнічних меншин, гірських районах, прикордонних районах та на островах.

Щодо завдання прориву, Прем'єр-міністр звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням підготуватися до ретельного розуміння та синхронного, радикального та ефективного впровадження Резолюції Політбюро про прорив у розвитку освіти та навчання, щойно ця Резолюція буде опублікована.

Продовжити перегляд та планування мережі дошкільних закладів, загальної освіти, безперервної освіти, освіти для людей з інвалідністю, вищих навчальних закладів та педагогічних коледжів, а також професійно-технічної освіти. Забезпечити відповідні земельні фонди для будівництва шкіл та навчальних класів, особливо для розширення шкіл та навчальних класів з метою впровадження загальної дошкільної освіти для дітей віком від 3 до 5 років; побудувати міжрівневі початкові та середні школи-інтернати у 248 прикордонних комунах, спочатку запроваджуючи пілотні інвестиції у будівництво нових або реконструкцію 100 шкіл у 2025 році.

Покращити якість дошкільної та загальної освіти. Запровадити загальну дошкільну освіту для дітей віком від 3 до 5 років; забезпечити безпеку дітей. Коригувати та вдосконалювати програму загальної освіти відповідно до реальності. Покращити якість розвитку цифрових можливостей, штучного інтелекту (ШІ); поступово зробити англійську мову другою мовою в школах.

Покращити якість підготовки людських ресурсів, особливо висококваліфікованих людських ресурсів, пов'язаних з науковими дослідженнями та інноваціями.

Сприяти цифровій трансформації та посилювати застосування інформаційних технологій. Заохочувати розвиток та використання великих даних, а також відповідне застосування та розвиток штучного інтелекту.

Сприяти міжнародній співпраці та інтеграції. Розширювати, диверсифікувати та поглиблювати механізми міжнародної співпраці; сприяти переговорам та підписанню угод і договорів про співробітництво в галузі освіти та навчання...

Раніше, 20 серпня, Міністерство освіти та навчання видало Рішення № 2358/QD-BGDDT про План завдань та ключових рішень на 2025-2026 навчальний рік.

Віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг вручив квіти на честь Виконавчого комітету партійного комітету Міністерства освіти та навчання на перший термін, 2025-2030 роки.

Партійний комітет Міністерства освіти та навчання провів 1-й З'їзд делегатів, термін 2025-2030 років

21 серпня вдень у Ханої відбулося офіційне засідання 1-го з'їзду партійного комітету Міністерства освіти та навчання на 2025-2030 роки.

Після періоду термінової та серйозної роботи під девізом «Дисципліна — Креативність — Прорив — Розвиток», з високим почуттям відповідальності всіх кадрів та членів партії у всьому складі партійного комітету, з'їзд мав великий успіх, виконавши всі заплановані змістовні завдання та програми.

Конгрес пропагував колективний розум, демократично обговорював з ентузіазмом, у дусі відвертості, дивився правді в очі, всебічно та точно оцінював результати, досягнуті за період 2020-2025 років. Водночас відверто вказував на обмеження, слабкі сторони, причини та робив висновки щодо лідерства та спрямування. Делегати високо погодилися з документами Конгресу.

З'їзд обговорив, висловив думки та висловив консенсус щодо проектів документів, які мають бути подані на 1-й Урядовий з'їзд партії на термін 2025-2030 років, та документів 14-го Національного з'їзду партії. Документи, прийняті на цьому з'їзді, були побудовані на глибокому викладі теорії та практики, кристалізуючи мудрість, волю та прагнення кадрів та членів партії всієї партії.

На з'їзді товариш Ан Дінь Доань, заступник голови Організаційної комісії Урядового партійного комітету, оголосив рішення Постійного комітету Урядового партійного комітету про призначення Виконавчого комітету партійного комітету Міністерства освіти та навчання на перший термін, 2025-2030 роки, у складі 29 товаришів. Постійний комітет партійного комітету Міністерства освіти та навчання складається з 8 товаришів.

Товариша Нгуєн Кім Сона, члена Центрального Комітету партії, міністра освіти та навчання, було призначено секретарем партійного комітету Міністерства освіти та навчання на термін 2025-2030 років. Товаришів: Фам Нгок Тхуонг, постійний заступник секретаря партійного комітету на термін 2020-2025 років, постійний заступник міністра освіти та навчання; Нгуєн В'єт Лок, штатний заступник секретаря партійного комітету на термін 2020-2025 років, було призначено заступниками секретаря партійного комітету Міністерства освіти та навчання на термін 2025-2030 років.

Постійний комітет Урядового партійного комітету також вирішив призначити 5 товаришів до Інспекційної комісії Партійного комітету Міністерства освіти та навчання на перший термін, 2025-2030 роки. Головою є товариш Нгуєн В'єт Лок.

Товариш Ле Тхань Лонг, член Центрального Комітету Партії, член Постійного комітету Урядового партійного комітету, заступник Прем'єр-міністра, виступив з промовою на з'їзді.

Виступаючи на з'їзді, товариш Ле Тхань Лонг, член Центрального комітету партії, член Постійного комітету Урядового партійного комітету, заступник прем'єр-міністра, сказав: «Період 2020-2025 років – це період, сповнений викликів та глибоких коливань; швидкі та складні події у світі та регіоні сильно вплинули на нашу країну в усіх сферах, включаючи освіту та професійну підготовку».

У цьому контексті Виконавчий комітет партії та партійний комітет Міністерства освіти та навчання об'єднали зусилля та доклали зусиль для подолання труднощів і викликів, ефективно виконали поставлені завдання та досягли важливих результатів.

Від імені Урядового партійного комітету віце-прем'єр-міністр тепло привітав та високо оцінив зусилля й досягнення, яких досяг Партійний комітет Міністерства освіти та навчання та весь сектор освіти у період 2020-2025 років, зробивши важливий внесок у загальні досягнення всієї країни.

Віце-прем'єр-міністр наголосив: Освіта та навчання є найважливішою національною політикою, яка відіграє особливо важливу та фундаментальну роль у формуванні та розвитку людини; це найважливіший фактор, що забезпечує успіх розвитку людських ресурсів, особливо високоякісних людських ресурсів, що служать справі швидкого та сталого розвитку країни, особливо в оновленні моделі зростання та реалізації проривної політики партії, яка була і буде видана.

Відповідно, сектор освіти загалом і партійний комітет Міністерства освіти та навчання зокрема повинні й надалі бути єдиними, ініціативними, сміливими та активніше впроваджувати інновації, щоб досягти поставлених цілей та відповідати довірі й очікуванням партії, держави та народу.

Висловивши принципову згоду з напрямком та завданнями, зазначеними в Політичній доповіді, Віце-прем'єр-міністр також зазначив низку важливих пунктів, які необхідно реалізувати найближчим часом.

Міністр Нгуєн Кім Сон, постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг, заступник міністра Хоанг Мінь Сон та заступник міністра Ле Тан Зунг зустрілися з колишніми керівниками Міністерства освіти та навчання.

Змістовні заходи до 80-ї річниці створення Міністерства національної освіти (нині Міністерство освіти та навчання)

Минулого тижня в секторі освіти було проведено багато змістовних заходів з нагоди 80-ї річниці Серпневої революції та Національного дня 2 вересня; а також 80-ї річниці створення Міністерства національної освіти (нині Міністерство освіти та навчання).

Вранці 19 серпня в Куангніні міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон відвідав церемонію відкриття та закладання фундаменту низки ключових національних та місцевих проектів. Тут міністр був присутній та виступив на церемонії відкриття та встановлення меморіальної дошки середньої школи Чонг Дьєм (район Халонг) – школи з давніми традиціями старанності та новаторською позицією в якості викладання та навчання в провінції Куангнінь.

20 серпня Міністр Нгуєн Кім Сон, Постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг, Заступник міністра Хоанг Мінь Сон та Заступник міністра Ле Тан Зунг зустрілися з колишніми керівниками Міністерства освіти та навчання. На зустрічі Міністр висловив подяку колишнім керівникам Міністерства та поділився результатами роботи, яку Міністерство освіти та навчання виконало за останній час, а також роботою, яку необхідно виконати найближчим часом з метою розвитку та покращення якості освітнього сектору.

Вранці 22 серпня Міністерство освіти та навчання провело зустріч, щоб вшанувати 80 вчителів, які представляли 3000 вчителів, мобілізованих для проведення освітньої роботи на Півдні під час війни опору проти США, щоб врятувати країну – вчителів, які вирушили до Б.

На зустрічі представники вчителів, які поїхали до Британії, поділилися зворушливими історіями та спогадами про часи роботи в освіті на Півдні під час війни опору проти США за порятунок країни.

Постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг нагородив Почесними грамотами та відзначив вчителів, які отримали освіту в галузі освіти.

Виступаючи на церемонії, постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг сказав: «Історія в’єтнамської нації – це історія золотих сторінок стійкої та незламної боротьби за незалежність і свободу. У ній завжди був важливий внесок сектору освіти, зокрема вчителів».

Під час війни опору проти США за порятунок країни, здобуття незалежності, свободи та об'єднання країни, коли народ Півдня просив підтримки та допомоги у народу Півночі, окрім військ, що йшли на Південь воювати, існував спецпідрозділ – вчителі, які йшли до Британії, – які також були «солдатами культурно-освітнього фронту» у звільнених районах Півдня.

З початку 1960-х років потреба в освітянських кадрах та вчителях у звільнених районах Півдня стала нагальною; відгукуючись на заклик партії, держави та народу Півдня, тисячі співробітників, вчителів та нещодавно закінчених студентів педагогічних коледжів Півночі зголосилися добровольцями, готові залишити свої сім'ї, попрощатися зі звичними трибунами та прийняти місію вирушити на поля битв на Півдні.

Згідно з архівами, з 1961 року по грудень 1974 року було багато хвиль посадовців та вчителів у сфері освіти, загалом понад 3000 вчителів добровільно зголосилися та були мобілізовані Міністерством освіти для поїздки на поле битви на Півдні (кодова назва — «перехід до Б»).

Завдяки великим зусиллям місцевих вчителів та своєчасній та оперативній підтримці Міністерства освіти Півночі, лише за 4 місяці всі школи на Півдні після звільнення відновили свій апарат управління та керівництва, перерозподілили свій педагогічний склад, викладачів та умови навчання, щоб одночасно розпочати навчальний рік у звичайному режимі, і учні могли нормально ходити до школи. Цей успіх мав важливий внесок від вчителів, які навчалися в Б.

Університети одночасно оголосили контрольні бали вступу на 2025 рік

22 серпня, після 10 віртуальних сесій фільтрації, університети одночасно оголосили контрольні результати за 2025 рік. Загальна кількість віртуальних сесій фільтрації була в 4 рази більшою, ніж початковий план Міністерства освіти та навчання, щоб забезпечити найточніші результати враховуючи величезну кількість даних від кандидатів та навчальних закладів. Цього року для вступу до університетів зареєструвалося майже 850 000 кандидатів, які подали близько 7,6 мільйона побажань. Багато навчальних закладів зареєстрували у 2-2,5 рази більше кандидатів, ніж минулого року.

У 2025 році кількість кандидатів, які реєструються для вступу, зросла; вперше брали участь коледжі, дострокового вступу більше не було, а весь метод був запроваджений у 1-му раунді.

Таким чином, для забезпечення точних, справедливих та об'єктивних результатів вступу, Міністерство освіти та навчання рекомендує навчальним закладам ретельно перевіряти всі дані та методи вступу, гарантуючи, що жодного кандидата не буде пропущено або неправильно ідентифіковано; та обмежувати помилки, що виникають під час процесу вступу. Водночас, ретельно розраховувати варіанти, пропонувати відповідні віртуальні тарифи, уникати створення великої віртуальної кількості, що впливає на джерела набору інших навчальних закладів, а також набирати студентів понад цільові показники та навчальні можливості навчального закладу.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-dai-hoi-dang-bo-bo-gddt-post745603.html