Рух за виготовлення навчальних посібників вдома у дошкільних закладах.

Щоб зробити навчання в школі цікавішим для дітей, дошкільні заклади в провінції пропагували рух за виготовлення власних навчальних посібників та іграшок, що позитивно впливає на навчально-методичну діяльність та отримує ентузіазм від персоналу та вчителів.

Вихователі дитячого садка Хонг Куанг (Нам Трук) допомагають дітям вивчати овочі у шкільному саду.

У 2024-2025 навчальному році дитячий садок комуни Нгіа Лой (район Нгіа Хунг) організував конкурс «Саморобні розвивальні іграшки та навчальні посібники», щоб покращити якість освіти та допомогти дітям всебічно розвиватися. Вісім класів дитячих садків та три дошкільні групи з двох шкіл взяли участь у конкурсі, продемонструвавши багато красивих, креативних та науково обґрунтованих виробів. Групи-учасниці представили набори розвивальних іграшок та навчальних посібників, виготовлених зі звичайних, легкодоступних та економічно ефективних матеріалів, які є зручними та безпечними для дітей. Вони використовували легкодоступні матеріали для забезпечення довговічності та довговічності, а також покращували перероблені матеріали, такі як мушлі, картон, пластикові пляшки, коробки для тортів, палички для морозива, DVD-диски, кокосова шкаралупа, блискітки та дерево, сприяючи захисту навколишнього середовища та задовольняючи потреби дітей дошкільного віку в навчанні та іграх, орієнтуючись на дитину. Це також дає можливість вчителям обмінюватися досвідом та навчатися один в одного, заохочуючи проактивний та творчий дух педагогічного колективу та виконуючи вимоги освітньої реформи.

Дитячий садок Хонг Куанг (район Нам Трук) зосередився на керівництві та консультуванні вчителів щодо виготовлення саморобних навчальних посібників та іграшок; використання цих саморобних посібників та іграшок для прикрашання класів та організації освітніх заходів для дітей. Використовуючи прості матеріали, взяті з повсякденного життя, переважно перероблені відходи, вчителі своїми вмілими руками та творчою уявою створили незліченну кількість химерних, унікальних, практичних, живих та красивих іграшок. Діти з великим ентузіазмом навчаються та граються з цими саморобними іграшками, тим самим покращуючи загальну якість їхньої освіти. Під час процесу виготовлення вчителі також вміло включають прості деталі в дитячі роботи, розвиваючи їхню творчість, допитливість та спритність; а також одночасно виявляючи дітей з художнім талантом для подальшого розвитку. Кожен урок оснащений повним набором яскравих та захопливих візуальних посібників, що завжди підтримує інтерес та ентузіазм дітей до навчання, а також покращує їхні когнітивні здібності. Як результат, якість освіти, догляду та виховання дітей у школі постійно покращується.

Наразі, через зміну вимог до викладання та навчання, окрім покращення якості педагогічного персоналу, школи стикаються з численними труднощами у придбанні достатнього та відповідного обладнання, іграшок та навчальних посібників, що відповідають освітнім реформам. З огляду на обмежені інвестиційні кошти та труднощі в соціалізації закупівлі іграшок та навчальних посібників, рух, ініційований та впроваджений Міністерством освіти та професійної підготовки, спрямований на заохочення вчителів до створення власних іграшок та навчальних посібників, є справді важливим та високоосвітнім. Школи послідовно розглядають цей рух як ключове завдання та показник ефективності для кожного вчителя. Вчителі правильно розуміють роль та важливість руху та активно беруть участь у ньому. Тому інновації у змісті та методах навчання, разом із рухом за саморобні іграшки та навчальні посібники у дошкільних закладах, стали регулярною практикою, що дозволяє школам проактивно керувати своїм запасом іграшок та навчальних посібників.

Зосереджуючись на якості, а не на простих досягненнях, та зміцненні довіри в громаді, сектор дошкільної освіти прагне підтримувати та покращувати якість догляду за дітьми та освіти, забезпечуючи гігієну, харчування та безпеку дітей. Більшість вихователів організували креативні та гнучкі освітні заходи, використовуючи доступні можливості, онлайн-ресурси та відбираючи необхідну інформацію та навчальні посібники. Хоча це вимагає значного часу та зусиль, ефективність цих саморобних навчальних посібників мотивувала та заохочувала вчителів долати труднощі та пристрасно творити, сприяючи покращенню якості уроків для учнів у школах. Більшість саморобних навчальних посібників у школах виготовляються з викинутих матеріалів, які раніше вважалися непридатними для використання. Вчителі збирають та повторно використовують ці матеріали, щоб створювати цікаві та креативні навчальні посібники для освітньої діяльності, дозволяючи дітям відчувати різні можливості для навчання. Щороку у навчанні використовуються десятки тисяч саморобних навчальних посібників та іграшок. Багато з них міцні, красиві та мають гарну педагогічну цінність, слугуючи інструментами для покращення якості навчання та гри для дітей. Вони також надають можливості вихователям дошкільних закладів розвивати свої здібності та креативність у дослідженні, вдосконаленні та створенні власних навчальних посібників та іграшок для практичної підтримки нової програми дошкільної освіти.
Креативність вихователів дошкільного віку у створенні різноманітних навчальних посібників та іграшок, що підходять для кожної теми, змісту уроку та освітньої ситуації, допомагає дітям розвивати активну участь та творчість у діяльності, тим самим сприяючи покращенню якості дошкільної освіти в провінції. Щорічно 38,52% дітей дошкільного віку відвідують дитячі садки, 97,17% дітей дитячого садка відвідують дошкільні заклади, а 99,99% 5-річних дітей відвідують школу. Більшість дітей досягають хороших результатів у когнітивному, мовному, естетичному та фізичному розвитку, стають дедалі впевненішими, проактивнішими та креативнішими в участі в практичній діяльності, безпосередньому сенсорному досвіді та груповій діяльності, маючи таким чином можливість проявити свої здібності та ефективно відповідати вимогам нової програми дошкільної освіти.

Текст і фото: Хон Мінх

Джерело: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/