Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Батьки вимагають прозорості результатів іспитів Tran Dai Nghia для 6-го класу, департамент проводить термінову нараду

(Ден Трі) - Вранці 26 червня Департамент освіти та навчання міста Хошимін провів співбесіду з представниками батьків, чиї діти складали вступний іспит до 6 класу в середній та старшій школі Тран Дай Нгіа, щодо їхніх петицій щодо результатів іспитів.

Báo Dân tríBáo Dân trí26/06/2025

Phụ huynh yêu cầu minh bạch kết quả thi lớp 6 Trần Đại Nghĩa, Sở họp gấp - 1

Кандидати складають вступний іспит до 6-го класу середньої та старшої школи Тран Дай Нгхія у 2025 році (Фото: Хуєн Нгуєн).

Згідно з даними, близько 9-ї ранку сьогодні понад 10 батьків, які представляють групу батьків у Хошиміні, чиї діти складають вступний іспит до 6 класу середньої та старшої школи Тран Дай Нгіа, були присутні в Департаменті освіти та навчання Хошиміна, щоб надіслати петицію лідерам галузі.

Батько поділився своїми занепокоєннями під час процесу іспиту, а бланк оцінювання на іспиті був нечітким та непрозорим.

«Моя дитина сказала, що кожне питання в тесті не мало оцінки, а розподіл розділів тесту між питаннями з вибором однієї правильної відповіді та есе відрізнявся від попередніх років», – сказав батько.

За їхніми словами, це бентежить багатьох кандидатів.

«Чому про цю зміну не було оголошено заздалегідь? Чи було щось підозріле? Тому ми подали петицію до Департаменту з вимогою чіткого та прозорого пояснення», – розмірковувала група батьків.

Після звернення представник батьківської групи направив двох людей до Департаменту освіти та навчання міста Хошимін. Багато батьків чекають перед вестибюлем штаб-квартири Департаменту, сподіваючись отримати задовільну відповідь.

Раніше, у другому питанні тесту з математики та логіки, також був суперечливий зміст. Запитання звучало так: «Скількома різними способами можна розмістити 3 квасолі, кожну квасолину в квадраті на зображенні нижче, так, щоб у кожному рядку та кожному стовпці була лише одна квасолина?».

Відповідь, надана Департаментом освіти та навчання міста Хошимін, полягає у 8 способах.

Phụ huynh yêu cầu minh bạch kết quả thi lớp 6 Trần Đại Nghĩa, Sở họp gấp - 2

Питання 2 на вступному іспиті до 6 класу середньої та старшої школи Тран Дай Нгіа викликає суперечки (Джерело: Департамент освіти та навчання).

Багато батьків та вчителів зазначили, що запитання було неправильним. Згідно з аналізом: «У запитанні наведено 4 стовпці, тому немає можливості розташувати їх відповідно до вимог. Оскільки запитання неправильне, відповідь із 8 способами є неправильною».

У відповідь репортеру Dan Tri пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, сказав, що Департамент зустрічається з батьками, щоб вислухати їхні думки та побажання.

Щодо питання 2, пан Нгуєн Бао Куок сказав, що Департамент надав відповідь із 8 варіантами. Однак під час процесу оцінювання та перегляду оцінювальна рада виявила, що деякі відповіді кандидатів виходили за межі запропонованих варіантів, такі як 0 та 48 варіантів, що відповідає логічному мисленню суб'єкта.

Тому екзаменаційна комісія вирішила прийняти всі три результати: 8, 0 та 48 способів. Таким чином, студенти отримали 3 бали відповідно до шкали опитування за вищевказані три результати.

Раніше, 19 червня, Департамент освіти та навчання міста Хошимін оголосив відповіді та результати тесту з математики та логіки, але не оголошував тестові питання, як зазвичай щороку.

Хуєн Нгуєн - Тао Куан

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-yeu-cau-minh-bach-ket-qua-thi-lop-6-tran-dai-nghia-so-hop-gap-20250626103037942.htm


Коментар (0)

No data
No data

У тій самій темі

У тій самій категорії

Сезон цвітіння гречки, Хазянг - Туєн Куанг стає привабливим місцем реєстрації
Спостереження за сходом сонця на острові Ко То
Мандруючи серед хмар Далата
Квітучі очеретяні поля в Данангу приваблюють місцевих жителів та туристів.

Того ж автора

Спадщина

Фігура

Бізнес

В'єтнамська модель Хюїнь Ту Ань користується попитом серед міжнародних модних будинків після показу Chanel.

Поточні події

Політична система

Місцевий

Продукт