Чіткі докази свідчать про те, що Куанг Нінь завжди цінує та піклується про освіту та навчання. Це мережа шкіл, у які синхронно та сучасно інвестовано кошти, задовольняючи навчальні потреби учнів від міських районів до віддалених, прикордонних та острівних територій. Було просунуто роботу з будівництва шкіл національного стандарту; рівень міцних класів високий; багато населених пунктів мають систему шкіл, що відповідають стандартам у передовому та сучасному напрямку, наближаючись до рівня розвинених населених пунктів країни. У 2025-2026 навчальному році рівень шкіл національного стандарту в провінції досягне понад 91%.
Поряд з цим, якість масової освіти та ключової освіти досягла значного прогресу та проривів. У 2024-2025 навчальному році Куангнінь продовжує входити до 10 найкращих провінцій та міст (до об'єднання) з найбільшою кількістю відмінників середніх шкіл країни; виграв 3 регіональні та міжнародні олімпійські призи; на випускних іспитах 2025 року середній бал учнів Куангніня посів 12 місце з 34 провінцій та міст; 13 місце з 63 провінцій та міст (до об'єднання) - найвищий рейтинг з часів рейтингу середніх балів випускних іспитів серед населених пунктів по всій країні.
Професійно-технічна освіта та безперервна освіта зазнали очевидних змін, поступово задовольняючи вимоги ринку праці та потреби людей у навчанні протягом усього життя. Провінція також зміцнила та покращила якість загальної освіти на всіх рівнях, покращивши якість боротьби з неписьменністю. До кінця 2024 року Куангнінь, разом з 10 іншими населеними пунктами країни, був удостоєний нагороди Міністерства освіти та навчання за впровадження універсалізації 3-го рівня неповної середньої освіти, досягнувши цілі на багато років раніше, ніж ціль провінції.
Зокрема, цифрова трансформація в освіті зробила багато важливих кроків уперед. Багато шкіл ефективно впровадили моделі розумного навчання, поєднуючи онлайн-навчання та очне навчання; застосовують управління освітою за допомогою сучасного програмного забезпечення; а електронні навчальні матеріали збагачуються день у день відданими своїй справі вчителями провінції.
Адміністративна реформа, особливо реформа адміністративних процедур, зосереджена на впровадженні шляхом перегляду та оптимізації адміністративних процедур, скорочення часу, створення максимально сприятливих умов для бізнесу та населення. На кінець 2024-2025 навчального року, згідно з оцінкою Міністерства освіти та навчання, 97,6% навчальних закладів провінції досягли 2-го або вище рівня цифрової трансформації. У 2024 році Департамент освіти та навчання посів 3-тє місце за результатами цифрової трансформації серед департаментів та відділів і був нагороджений почесною грамотою від Провінційного народного комітету.
В управлінні та керівництві навчанням, Департамент освіти та навчання провінції регулярно впроваджує інновації у сфері навчання та професійного розвитку, одночасно сприяючи внутрішній інспекційній та екзаменаційній діяльності, активно долаючи недоліки та обмеження; зосереджуючись на подоланні проблеми досягнень у навчанні та екзаменаційній діяльності, що отримало підтримку та високу оцінку громадськості та людей. В останні роки Департамент очолював та консультував провінцію щодо багатьох проектів та резолюцій щодо розвитку, зміцнення та покращення якості освіти та навчання.
Поряд із політикою Центрального уряду, конкретна політика Куангніня сприяла скороченню розриву та подальшому покращенню якості освіти в регіонах провінції. Зовсім недавно, 14 листопада, на 33-й сесії (спеціальній сесії), 14-та Провінційна народна рада ухвалила низку надзвичайно важливих резолюцій з питань освіти та навчання, зокрема: Положення про політику підтримки вживання молока в школі для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи, які навчаються в навчальних закладах провінції, на період 2025-2030 років; положення про плату за навчання в дошкільних навчальних закладах, загальноосвітніх навчальних закладах, навчальних закладах, що реалізують державні програми загальної освіти, та підтримку навчання для дітей дошкільного віку, учнів загальноосвітніх навчальних закладів та учнів, які навчаються за програмами загальної освіти в приватних навчальних закладах провінції.
Ця політика не лише зменшує фінансове навантаження на батьків, покращує якість викладання та навчання, але й зміцнює загальну освіту, забезпечуючи рівні можливості навчання для дітей у всіх регіонах. Цим Куангнінь підтверджує свою рішучість створити гуманну, сталу освіту та бути піонером у проривах у розвитку освіти та навчання, прагнучи сформувати всебічне, динамічне та креативне молоде покоління.
Вищезазначені результати чітко демонструють видатні зусилля всієї команди керівників, викладачів, співробітників та студентів. Цей результат також ще раз підтверджує особливу та правильну увагу, яку Обласний партійний комітет, Народна рада, Народний комітет, відділи, філії та місцеві органи провінції приділяють сектору освіти та навчання.
Директор Департаменту освіти та навчання Нгуєн Тхі Туї зазначив: 2025-2026 навчальний рік є дуже особливим навчальним роком у контексті проведення партійних з'їздів усіх рівнів, що ведуть до 14-го Національного з'їзду партії; перший рік виконання Резолюції Політбюро № 71 про прориви в розвитку освіти та навчання; перший рік виконання Резолюції 16-го провінційного з'їзду партії та 14-го Національного з'їзду партії з багатьма новими цілями та завданнями. Сектор освіти продовжує консультувати провінцію щодо серйозного впровадження центрального напрямку; зосередитися на консультуванні щодо належного управління освітою та навчанням відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування; консультувати щодо синхронного впровадження рішень для покращення якості дошкільної освіти, загальної освіти, професійної та вищої освіти; зосередитися на скороченні розриву в доступі до освіти між регіонами; подальшому покращенню якості освіти в неблагополучних районах; звернути увагу на забезпечення безпеки в школах.
У найближчому майбутньому Департамент освіти та навчання провінції продовжуватиме зосереджуватися на всебічному розвитку якостей, здібностей та фізичної підготовки учнів; сприянні моральному вихованню, способу життя, життєвим навичкам, STEM-освіті, традиційній освіті, вихованню учнів з питань дотримання законів та громадянської відповідальності.
Поряд з цим, продовжувати консультувати щодо підготовки умов для персоналу, фінансування, приміщень та обладнання, щоб забезпечити належне виконання освітніх завдань відповідно до нових вимог. Зосередитися на консультуванні та координації для забезпечення кількості, якості та структури педагогічного персоналу; якомога швидше подолати нестачу вчителів; консультувати щодо того, щоб англійська була другою мовою в школах, а китайська мова викладалася в районах, що межують з Китаєм; добре впровадити організацію іспитів відповідно до плану навчального року. Продовжувати координацію з місцевими органами влади, щоб консультувати щодо будівництва та покращення якості та кількості шкіл національного стандарту; підтримувати та покращувати якість загальної освіти – ліквідувати неграмотність; активно впроваджувати цифрову трансформацію в галузі освіти та навчання...
Джерело: https://baoquangninh.vn/quan-tam-cham-lo-coi-giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-3385243.html
Коментар (0)