Куангнінь «розв’язує вузол» шкільної мережі: сміливий крок для сучасної освіти

Не чекаючи загальних вказівок, Куангнінь активно виступає піонером в організації та впорядкуванні шкільної мережі – рішення, яке вважається «складним, але необхідним» для переходу до ефективної, сучасної та сталої освіти. Завдяки ретельній підготовці, науковим методам, що відповідають місцевим реаліям, та, особливо, консенсусу з боку низового населення, провінція створює модель інновацій в управлінні освітою.

Завдяки ретельній підготовці, науковим методам, що відповідають реальним умовам кожної місцевості, та високій згоді з боку місцевого населення, Куангнінь стала піонером у впорядкуванні мережі шкіл та класів, підвищенні ефективності управління, а також фундаментальному та комплексному впровадженні інновацій, прагнучи побудувати сучасну та сталу систему освіти . Реорганізація навчальних закладів була підготовлена ​​провінцією Куангнінь у квітні 2025 року та проведена з середини жовтня 2025 року на основі збору думок народу, вчителів та відповідних сторін і отримала високу підтримку.

Години уроків у початковій школі Тран Куок Тоан, район Ха Лонг, Куанг Нінь .

Варто зазначити, що реорганізація була здійснена одночасно, спрямована на скорочення на 50% кількості закладів на рівні комуни та району, але не змінила масштабів освіти та не вплинула на навчання учнів. Навчальна діяльність у нинішній школі продовжувалася у звичайному режимі, без зміни вчителів, класів чи розкладів.

Пан Дінь Нгок Сон, заступник директора Департаменту освіти та навчання Куангніня, зазначив, що об'єднання було здійснено за принципом рівних рівнів – дошкільна освіта об'єднана з дошкільною, загальна освіта об'єднана із загальною освітою, безперервна освіта об'єднана з безперервною – щоб забезпечити стабільність та не порушувати діяльність шкіл та учнів. Кожна комуна та район, як і раніше, утримує щонайменше одну школу для кожного рівня дошкільної, початкової та середньої школи; малонаселеним районам зі складним рельєфом надається пріоритет для міжрівневої моделі початкова – середня школа.

Після завершення впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування, у 54 комунах та районах Куангнінь наразі налічується 522 державні дитячі садки, початкові та середні школи. Однак, через регіональні особливості, кількість навчальних закладів розподілена нерівномірно, а деякі одиниці мають невеликий розмір і не досягли оптимального рівня.

Зокрема, 12 закладів мають менше 30 дошкільних груп/класів, 11 закладів мають не більше 40 класів початкової школи, а 33 заклади мають не більше 45 класів середньої школи, що призводить до високих управлінських та експлуатаційних витрат, що ускладнює ефективне просування ресурсів.

Таким чином, оптимізація шкільної мережі не лише допомагає скоротити кількість управлінських підрозділів та підвищити операційну ефективність, але й відкриває можливості для реструктуризації освітніх ресурсів, спрямованих на досягнення сталого розвитку та міжнародної інтеграції – відповідно до духу Куангніня «на крок попереду» у реформуванні системи освіти.

Джерело: https://baotintuc.vn/dia-phuong/quang-ninh-go-nut-that-mang-luoi-truong-lop-buoc-di-tao-bao-vi-nen-giao-duc-hien-dai-20251106131505335.htm