Департамент освіти та навчання Куангнінь: об'єднання шкіл не впливає на права учнів

Два заняття на день та об'єднання шкіл у Куангніні впроваджуються на добровільній основі, без тиску, з метою покращення якості освіти та оптимізації управлінського апарату.

Пан Чрінь Дінь Хай, заступник директора Департаменту освіти та навчання провінції Куангнінь, зазначив, що згідно з орієнтацією програми загальної освіти на 2018 рік (Циркуляр 32), навчання 2 рази на день не є обов'язковим, а організовується виходячи з потреб учнів та батьків. Перший урок залишається основною навчальною програмою, яку школа повинна забезпечити. Другий урок є додатковим, розвиває таланти та підтримує персоналізоване навчання.

Студенти Куангніня у день відкриття нового навчального року

ФОТО: ЛА НГІ ХІЄУ

Зокрема, учні, які люблять мистецтво, можуть відвідувати художні гуртки, а учні, які захоплюються фізичним вихованням, можуть обрати спортивні гуртки. Водночас, другий клас також призначений для 3 груп предметів: учні, які не виконали стандартів і потребують додаткового репетиторства; старшокласники, які хочуть навчатися понад стандарти; відмінники, які потребують підвищення кваліфікації. Усі ці заходи повинні відповідати правилам додаткового навчання , не стягувати плату та не тягнути за собою додаткових витрат для батьків.

Пан Чрінь Дінь Хай також додав, що для ефективної організації 2 занять на день першою вимогою є достатня кількість викладацького складу та його правильний розподіл. У разі нестачі вчителів один вчитель все ще може керувати 2-3 класами за класною групою, але принцип такий: «якщо є учні, має бути керівник». Навіть якщо це просто керівництво учнями до самостійного навчання або підтримка реалізації проектів, нагляд вчителя все одно потрібен.

Окрім людських ресурсів, великим викликом також є матеріальна база. Співвідношення учнів до класів має бути щонайменше 1/1, щоб учні мали де відпочити опівдні та зробити перерви. Насправді багато навчальних закладів не виконали цю вимогу, що призводить до того, що учням доводиться відпочивати або обідати під час уроків. Організовуючи школи-інтернати, школи повинні забезпечувати безпеку харчових продуктів, зберігати зразки страв та мати обслуговуючий персонал. Це вимагає додаткового персоналу та робочих місць, тоді як у сфері освіти вже не вистачає персоналу. Тому впровадження має бути гнучким, залежно від умов кожної школи, і особливо на основі добровільного духу батьків.

Об'єднання шкіл для оптимізації апарату

Поряд із двома уроками на день, сектор освіти Куангніня також впроваджує об'єднання малих шкіл із занадто малою кількістю класів. Мета об'єднання — перерозподілити навчальні приміщення, а не порушити права учнів на навчання.

Деякі батьки також стурбовані тим, що об’єднання шкіл призведе до спільної форми, зміни імен... Пан Фам Ван Хунг, батько, чия дитина навчається в районі Халонг, поділився: «Ми просто сподіваємося, що сектор освіти має чітке зобов’язання підтримувати стабільність у навчанні та житті дітей, щоб батьки могли почуватися безпечно, супроводжуючи їх. Об’єднання шкіл не призведе до додаткових витрат батьків, зміни вчителів...»

Керівництво Департаменту освіти та навчання провінції Куангнінь підтвердило, що об'єднання шкіл не вплине на учнів та батьків.

ФОТО: Нью-Гемпшир

Пан Чрінь Дінь Хай, заступник директора Департаменту освіти та навчання Куангніня, підтвердив, що об'єднання спрямоване лише на оптимізацію управління та не вплине на місце навчання чи права студентів. Студенти продовжуватимуть навчатися в існуючих приміщеннях, а вчителі продовжуватимуть викладати у звичайному режимі. Єдина відмінність полягає в тому, що керівництво буде перегруповано відповідно до масштабів. Сектор освіти прагне не допустити, щоб студенти страждали; водночас буде чітка та прозора дорожня карта. Метою об'єднання є підвищення ефективності шкільної системи, створення умов для покращення якості викладання та навчання.

«Фактично, у багатьох гірських або сільських районах є школи лише з кількома класами, які визнані незалежними одиницями. Така модель призводить до громіздкого управління та марнування ресурсів. Об’єднання навчальних закладів – це неминуча тенденція, що відповідає політиці впорядкування державного апарату», – процитував заступник директора Департаменту освіти та навчання Куанг Нінь.

Джерело: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-quang-ninh-sap-nhap-truong-khong-anh-huong-quyen-loi-hoc-sinh-185250910165320765.htm