Створення передумов для досягнення мети покращення якості освіти

(Baothanhhoa.vn) - Поряд з іншими рівнями освіти, уважно дотримуючись точки зору та орієнтації розвитку освітньої та навчальної кар'єри, освітній сектор Тхань Хоа запропонував багато стратегічних рішень для покращення якості догляду та освіти для дітей дошкільного віку через політику будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам (CQG).

Позакласна діяльність учнів дитячого садка Лінь Сон 2 (комуна Лінь Сон).

Визнана такою, що досягла Національного стандарту якості освіти (CQG) 1 рівня з 2007 року, та 2 рівня з 2024 року, і дотепер, стандартні критерії школи підтримувалися та ефективно дотримувалися вчителями та учнями дитячого садка Лінь Сон 2 (комуна Лінь Сон). Директор школи, вчитель Ле Тхі Нгок, сказав: «Будівництво школи, яка відповідає Національним стандартам CQG, є важливою стратегічною політикою сектору освіти та навчання, спрямованою на стандартизацію інфраструктури, навчального обладнання, а також на стандартизацію персоналу та вчителів, а також на покращення якості освіти . Тому під час будівництва школа, а також місцева влада завжди прагнуть мобілізувати всі ресурси для інвестування в шкільні приміщення та класи. Крім того, якість персоналу, керівників та вчителів постійно покращується. Наразі 100% персоналу та вчителів мають кваліфікацію або вищу. Зокрема, з моменту визнання школою національного стандарту, освітня діяльність школи постійно розвивалася, інфраструктура вдосконалювалася, а рухи за наслідування, започатковані промисловістю та місцевою владою, завжди привертали увагу персоналу, вчителів та учнів з ентузіазмом та захопленням». Навчальна діяльність була інноваційною та гнучко впроваджена з метою розвитку здібностей студентів, при цьому студенти є центральним елементом.

Аналогічно, у дитячому садку Хунг Лок (комуна Ван Лок) завдяки політиці будівництва школи, яка відповідає національним стандартам, зовнішній вигляд школи стає все більш просторим, чистим та красивим. За словами представника керівництва дитячого садка Хунг Лок, багато років тому школа була визнана школою національного стандарту 1 рівня, але через вимоги освітніх інновацій попередні стандартні критерії школи більше не підходять, тому рада директорів школи порадила місцевій владі та сектору освіти мобілізувати ресурси для інвестування в модернізацію приміщень, щоб вони відповідали критеріям школи, яка відповідає національним стандартам 2 рівня. Багато об'єктів, таких як класні кімнати, напівінтернати, шкільні подвір'я..., були модернізовані та в них було проведено нові інвестування. Наразі школа має ворота та огорожу відповідно до норм, зелений, чистий, красивий та безпечний кампус. Площа; Кількість класних кімнат достатня для того, щоб кожен клас міг навчатися 2 рази на день та забезпечував дотримання положень Статуту дитячого садка, а також критеріїв для досягнення школою Національного стандарту 2 рівня. Це є джерелом гордості та мотивації для кожного персоналу та вчителя школи прагнути до подальшого покращення якості догляду за дітьми та освіти, а також мобілізації дітей до відвідування занять, підтримуючи результати загальної дошкільної освіти для 5-річних дітей.

Протягом останніх років рівень відвідуваності дошкільних закладів школи завжди сягав 100%; якість освітньої діяльності постійно покращувалася; 100% учнів, які навчаються в школі, отримують харчування в інтернаті, регулярні медичні огляди, їм гарантована фізична та психічна безпека...

Фактично, рух за будівництво шкіл, що відповідають національним стандартам, є завданням не лише шкіл та сектору освіти, а й реалізується та підтримується всією політичною системою та всіма класами населення. Багато населених пунктів провінції звернули увагу на розширення кампусів, збільшення земельних фондів, мобілізацію інвестиційних ресурсів для шкіл у напрямку стандартизації та модернізації, дотримання критеріїв для шкіл, що відповідають національним стандартам, та вимог освітніх інновацій. Згідно зі статистикою, до кінця 2024-2025 навчального року в усій провінції налічувалося 1716/1979 шкіл, що відповідають національним стандартам, що становить 86,7%. З них 583/677 дошкільних шкіл відповідають стандартам, що становить 87%.

За словами представника Департаменту дошкільної освіти Департаменту освіти та навчання, будівництво дитячого садка, який відповідає національним стандартам, є рішенням для сприяння реалізації стратегії розвитку та покращення якості догляду за дітьми та освіти. Це завдання завжди пов'язане з темою кожного навчального року та рухами і кампаніями, що розпочинаються галуззю та місцевими органами влади, такими як «Інновації в управлінні та покращенні якості освіти»; «Вивчення та дотримання ідеології, моралі та стилю Хо Ши Міна », кампанія «Кожен вчитель – це приклад моралі, самостійного навчання та творчості»; тема «Будування дитячого садка, центром якого є діти»... Метою галузі на наступний період є продовження консолідації, підтримки та розвитку кількості дитячих садків, що відповідають національним стандартам, у всій провінції. Тому що, коли школа відповідає національним стандартам, також гарантуються умови приміщень та педагогічного колективу, освітнє середовище буде побудовано в сучасному та безпечному напрямку. Це також означає, що завдання догляду та навчання дітей буде ефективним відповідно до девізу «кожен день у школі – щасливий день».

Стаття та фотографії: Фонг Сак

Джерело: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-tien-de-cho-muc-tieu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-254443.htm