Що сказали випускники двох спеціалізованих шкіл, коли їх запитали: «Ви вундеркінд?»

(Ден Трі) - Буй Нят Мінь двічі отримав відзнаку в класі математики в Університеті природничих наук та педагогіки. Коли Міня запитали: «Чи я геній?», він дав цікаву відповідь.

На вступному іспиті до 10-го класу 2025-2026 навчального року особливу увагу привернув Буй Нят Мінь – колишній учень середньої та старшої школи Нгуєн Тат Тхань.

Він набрав 10 балів на загальному іспиті з математики та 9,75 бала на спеціалізованому іспиті з математики, складаючи вступний іспит до середньої школи для обдарованих дітей Університету освіти. За формулою подвоєння балу спеціалізованого іспиту та додавання балу загального іспиту, Мінь набрав 29,5/30 балів, ставши випускником класу спеціалізованої математики в середній школі для обдарованих дітей Університету освіти.

Раніше Мінь був випускником спеціалізованого класу математики у Вищій школі для обдарованих природничих наук (Ханойський національний університет). Він набрав 9 балів за загальний тест з математики та 10 балів за спеціалізований тест з математики. Загальний бал Міня при вступі до спеціалізованого класу математики у Вищій школі для обдарованих природничих наук склав 29/30 балів, що на 9,5 балів вище за бал школи при вступі.

Вибір «подвійного» випускного учасника

Наразі Нят Мінь та його родина прийняли попередні рішення щодо вибору школи. Відповідно, середня школа для обдарованих дітей Університету освіти знаходиться ближче до дому та зручніше для доїзду, тому він, найімовірніше, навчатиметься в цій школі.

Наразі, коли інтерес до студента Нят Міня досить великий, мати Міня - пані Нгуєн Тхі Тхо, викладачка філософії в Ханойському педагогічному університеті, - сказала, що родина провела час, спілкуючись з Мінем.

Батьки Міня порадили йому не звертати надто багато уваги на компліменти, критику чи коментарі в соціальних мережах, а просто вважати все... нормальним, щоб він міг залишатися спокійним і комфортним у навчанні та житті, і продовжувати зберігати свою чисту любов до математики.

За словами його родини, Міня не цікавило те, що про нього говорять люди. Він мав від природи спокійну вдачу і зазвичай сприймав усе спокійно та зібрано.

Студент Буй Нят Мінь зі своєю матір'ю (Фото: NVCC).

Щодо результатів складання вступного іспиту на звання випускника математичного класу двох престижних спеціалізованих шкіл, Мінь сказав, що почувається «комфортно, як завжди». Він був щасливий, але не відчував тиску, оскільки досягнуті ним результати «не були великою проблемою». Мінь підтвердив, що не гнався за балами чи досягненнями, тому сприймав усі отримані результати спокійно.

Для мене вивчення математики – це наполеглива подорож, яка вимагає духу «перемогти без гордості, програти без зневіри». Перш за все, щоб «перемагати без гордості», Мінь розглядає всі свої досягнення лише як віхи на шляху до створення майбутнього, а те, що вже досягнуто, ще не є вирішальними кроками.

Я сказав собі, що мені потрібно докладати більше зусиль, щоб розвивати свої сильні сторони, покращувати свої знання та готуватися до великих цілей у майбутньому.

Мінх зараз почав самостійно вивчати математику у старшій школі. Його мета — потрапити до національної збірної з математики та взяти участь у Міжнародній математичній олімпіаді.

Крім того, я буду активно брати участь у позакласних заходах у школі протягом навчання у старшій школі, щоб мати кращий баланс у житті, розвивати навички та досвід, а також готуватися до майбутніх планів. Мінх рішуче налаштований вивчати математику, сподіваючись зробити свій внесок у розвиток країни в майбутньому.

Окрім того, що Мінь «не бути зарозумілим, коли перемагає», він також тренує менталітет «не впадати у відчай, коли програє». Мінь сказав, що він завжди розглядає нестабільні проблеми у своєму навчанні чи житті як можливості для подолання нових викликів. Коли він стикається з проблемою, він зупиняється, щоб подумати про її причину, а потім знаходить спосіб її вирішити.

Наприклад, у математичному конкурсі у 8 класі Мінь посів друге місце. Але для нього це був розчаровуючий результат, оскільки його бал виявився нижчим, ніж він очікував.

Однак, Мін не сумував і не мучив себе. Він одразу почав виявляти прогалини у своїх знаннях, щоб удосконалюватися. У 9 класі Нят Мінь продовжив брати участь у математичних олімпіадах і посів перше місце на міському рівні. За його словами, це справжній доказ того, що він «не падає духом через невдачі».

Мені подобається складати іспити, бо... це весело.

У роки навчання в середній школі Мінь з великим ентузіазмом брав участь у національних та міжнародних математичних змаганнях. Він брав участь у десятках міжнародних математичних змагань, що проводилися онлайн, та виграв десятки нагород. Участь у змаганнях – це спосіб для Міня позиціонувати себе, зрозуміти, наскільки він просунувся порівняно з поставленими цілями.

Учень Буй Нят Мінь зі своїми однокласниками у середній школі (Фото: NVCC).

Для Міня іспити, бали та досягнення не є тим, що створює на нього тиск, оскільки він не надає великого значення результатам. Він складає іспити, щоб знати, хто він і де він. Мін дивиться на свої бали, щоб побачити власний рівень прогресу.

Насправді, Мінь брав участь у багатьох математичних змаганнях, бо хотів знати, наскільки цікавими організатори змагань зможуть створити завдання та скільки знань у нього є для їх розв'язання. Мінь завжди знаходив радість у змаганнях, бо чекав на сюрпризи, які випливали з цих питань.

Батьки Міня додали, що під час нещодавнього вступного іспиту до 10-го класу він планував свій час так, щоб скласти якомога більше іспитів зі спеціалізованих математичних предметів. Він відчував радість, складаючи іспит, бо знав, що зіткнеться з цікавими математичними задачами. Для Міня складання іспиту – це... радість.

Коли я чогось досягаю, я ніколи не прошу батьків нагородити мене. Для мене участь у змаганнях — це значущий духовний дар.

Крім того, отримував призи великої матеріальної цінності, Мін спокійно приймав їх, ділився своєю радістю з друзями, а потім швидко «забував» про здобутий приз, щоб продовжувати підкорювати нові цілі.

У цього учня чоловічої статі любов до математики дуже чиста, він не любить змагатися чи суперничати зі своїми друзями, він навіть хоче поширити любов до математики на них.

Мінх завжди готовий поділитися з вами цінними книгами та документами, а також допомогти вам спланувати ефективні повторення пройденого матеріалу, щоб ви разом могли скласти вступні іспити до бажаних математичних курсів.

Багато однокласників Міня, досягши своїх цілей, телефонували йому разом з батьками, щоб подякувати йому за те, що він дуже корисно поділився з ними та підтримав їх під час процесу оцінювання.

Бачачи гарну поведінку сина, батьки Міня були дуже задоволені, адже підліток справді мав відкрите серце, вмів ділитися та допомагати друзям.

Ти вундеркінд?

Буй Нят Мінь з батьком та бабусею й дідусем (Фото: NVCC).

Коли йому поставили це запитання, Мінь швидко відповів, що він не вундеркінд. Він зізнався, що спочатку не був добрим у математиці, але завдяки своїй пристрасті та наполегливості у навчанні він поступово покращував свої знання. Оскільки він не був «природно добрим», за словами Міня, він не був вундеркіндом.

У мене немає кумирів. Я не хочу покладатися на чиєсь натхнення та мотивацію в навчанні та житті. Однак я захоплююся людьми навколо мене, це мої однокласники з унікальними талантами та вчителі, які допомогли мені прогресувати в навчанні та житті.

У навчанні Мін наголошує на ролі самостійного навчання. Він не відвідує багато додаткових занять, лише уроки математики. Щодо решти предметів Мін просить свою родину дозволити йому навчатися вдома, оскільки вважає, що навчання в класі дало достатньо знань, і він може повторити більше самостійно.

Завдяки меншій кількості часу, проведеного на додаткових заняттях, у Міня з'являється більше часу, щоб заглибитися в математичні задачі, які його цікавлять.

Мін вважає, що надмірна кількість додаткових занять призведе до плутанини у знаннях, тоді як самостійне навчання допоможе йому мати час для ефективної систематизації знань у зручний для нього спосіб.

Пані Нгуєн Тхі Тхо, мати Мінь, розповіла, що багато людей жартома називають Мінь «вундеркіндом», а вона знає лише те, що їй та її чоловікові завжди пощастило мати таку дитину, як Мінь. Багато людей зверталися до неї, щоб поділитися її досвідом у вихованні дітей, але насправді вона... не має жодного досвіду, яким би могла поділитися.

Все у житті Міня відбувалося дуже природно, все це належало вродженому таланту підлітка. Батьки Міня ні в що не втручалися і ні в що не впливали. Крім того, більшість речей у навчанні та житті активно досліджував, організовував і вирішував сам Мінь.

Я розповідав батькам, щоб вони могли зрозуміти мене, дати мені більше порад та підтримати мене, але зрештою мої батьки завжди поважали мої побажання. Щодо моїх планів на майбутнє, вони також дозволяли мені мати право вирішувати самостійно, ставити власні цілі, до яких прагнути.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm