Заступник міністра освіти та навчання: Жодної недбалості чи компромісів у додатковому навчанні та викладанні

За словами заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга, найближчим часом необхідно покращити якість освіти та продовжувати просувати Циркуляр 29 у дусі заборони додаткового навчання та викладання будь-якими засобами.

28 березня вдень Міністерство освіти та навчання провело конференцію з питань розгортання набору до початкової школи, організації випускних іспитів у середній школі та оцінки виконання Циркуляра № 29/2024/TT-BGDDT.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг головував на семінарі. Фото: Суан Куй

Деякі посадовці не зрозуміли духу Циркуляра 29.

Виступаючи на конференції, директор Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання) Тай Ван Тай зазначив, що Циркуляр 29 отримав високий консенсус та особливу увагу суспільства, тому його швидко сприйняли та оперативно впровадили, виправдавши очікування людей.

Місцеві громади, школи, вчителі та батьки більше усвідомлюють наслідки та шкідливий вплив надмірного навчання та викладання на учнів, батьків, школи та все суспільство.

Директор Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання) Тай Ван Тай виступив на конференції. Фото: Сюань Куй

Положення Циркуляра 29 обмежують поширене та незаконне додаткове навчання та викладання. Школи зосереджуються на покращенні якості викладання та навчання в основній навчальній програмі; припиненні практики оплати за додаткове навчання в школах, створенні умов для доступу учнів до знань без академічного та фінансового тиску.

Щодо існуючих недоліків, Міністерство освіти та навчання оцінило, що низка керівників та вчителів не повністю розуміють положення та дух Циркуляра № 29. На робочих нарадах Міністерство освіти та навчання зафіксувало низку занепокоєнь та непорозумінь, що свідчить про те, що пропаганда не була справді ефективною та своєчасною.

За словами директора Департаменту загальної освіти, шляхом практичних перевірок у низці населених пунктів та узагальнення звітів Департаментів освіти та навчання, Міністерство освіти та навчання виявило, що впровадження Циркуляра № 29 не було ефективним у низці населених пунктів з таких основних причин:

По-перше, управління репетиторством та навчанням не є новим питанням. З 2012 року Міністерство освіти та навчання видало циркуляр 17/2012/TT-BGD-DT щодо управління репетиторством та навчанням, згідно з яким репетиторство та навчання включені до переліку умовних видів діяльності та мають ліцензію на здійснення діяльності.

Однак, є деякі місця, де управління послаблено, що призводить до широкого поширення додаткового навчання та викладання, а також до неналежного впровадження положень, викладених у Циркулярі 17/2012/TT-BGD-DT.

По-друге, організація навчання протягом 2 уроків на день не була серйозно впроваджена відповідно до нормативних актів, а приміщення та вчительський персонал, призначені для школи, не використовувалися повною мірою для реалізації основного навчального матеріалу, а ресурси не використовувалися повною мірою для навчання відповідно до потреб учнів згідно з нормативними актами. Документ, що регулює навчання протягом 2 уроків на день, виданий у 2010 році, не відповідає вимогам Загальноосвітньої програми 2018 року та потребує змін та коригування.

Міністерство освіти та навчання доручило місцевим органам влади посилити інспекцію, експертизу та нагляд за виконанням правил щодо додаткового навчання; створити інспекційні групи та проводити прямі інспекції у 5 провінціях та містах (Ханой, Куангчі, Хайфон, Бакзянг, Тхайбінь та Хошимін); проактивно та регулярно переглядати та збирати інформацію для оперативного внесення змін, доповнень та вдосконалення правил щодо додаткового навчання, забезпечуючи їх відповідність реальним умовам та вимогам нової ситуації.

Без компромісів з додатковим навчанням та викладанням

У своєму заключному слові заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг зазначив, що найближчим часом необхідно покращити якість освіти, синхронізувати рішення та продовжувати просувати Циркуляр 29.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг виступив із заключною промовою. Фото: Суан Куй

Що стосується експертних знань, необхідно впроваджувати інновації в методах навчання вчителів, методах тестування та оцінювання, методах проведення тестів, спрямовувати учнів до самостійного навчання, спрямовувати застосування інформаційних технологій в управлінні, навчанні та застосуванні штучного інтелекту..., щоб учні були бенефіціарами.

Щодо зміцнення матеріальної бази, це довгострокові питання, як відповідальність персоналу, так і основа для місцевих органів влади, щоб спиратися на державний бюджет, соціалізуватися, зміцнювати школи для учнів та забезпечувати однакову якість шкіл, щоб не було різного вибору, що призводить до конкуренції, створює тиск на батьків, та використовувати відповідних вчителів.

Для ефективного впровадження цього циркуляра Міністерство освіти та навчання створило канал для отримання та розгляду скарг. Воно також отримує петиції від батьків щодо прихованих форм додаткових занять та репетиторства, а також звітує, перевіряє та обробляє їх.

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг наголосив, що Міністерство освіти та професійної підготовки втілює принцип незаохочення додаткового навчання та викладання будь-якими засобами. За допомогою «5 проти» та «4 заохочування» Міністерство освіти та професійної підготовки наполегливо впроваджуватиме, синтезуватиме всі думки, враховуватиме та у травні опублікує рекомендації щодо циркуляра, що регулює додаткове навчання та викладання.

«Я пропоную, щоб це був порядок, який повертає учнів до навчального процесу відповідно до їхньої психології та віку, вірний природі освіти. Іншими словами, надмірне викладання досягло червоної межі, ми повинні бути рішучими та суворими до порушень, а не послаблюватися, не йти на компроміси», – наголосив заступник міністра освіти та навчання.

Транг Нунг - Суан Куй

Джерело: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html