Генеральний секретар до Лама: Після оприлюднення Закон про вчителів має викликати захоплення та пошану серед вчителів.

Генеральний секретар То Лам сказав, що коли буде оприлюднено Закон про вчителів, він має викликати захоплення та пошану серед вчителів, а також створити сприятливі умови для педагогічної роботи.

Генеральний секретар То Лам - Фото: Джіа Хан

Вранці 9 листопада, висловлюючи свою думку щодо проекту Закону про вчителів у групі, Генеральний секретар То Лам заявив, що з огляду на загальну орієнтацію партії на становище та роль освіти та навчання, проект закону повинен ретельно враховувати цю стратегію та позицію, особливо щодо вчителів.

Однак, він зазначив, що, ознайомившись із проектом, він побачив, що він «регулює лише те, що не було врегульовано», і не демонструє важливості освітнього сектору, в якому головним предметом є вчителі.

Без вчителів, як учні можуть ходити до школи?

За словами Генерального секретаря, коли йдеться про вчителів, мають бути учні, тому законопроект має враховувати взаємини між вчителем і учнем.

«У нас, звичайно, немає законів про учнів, але коли йдеться про вчителів, мають бути учні, і закон має належним чином врегулювати дуже важливі стосунки між вчителем і учнем», – додав Генеральний секретар.

Він посилався на необхідність вирішення проблеми політики загальної освіти. Тобто, держава має політику, згідно з якою діти шкільного віку повинні відвідувати школу. Таким чином, не можна стверджувати, що не вистачає вчителів.

«Як діти будуть ходити до школи без вчителів?»

Ми повинні вирішити причину нестачі вчителів і визначити, що якщо є учні та вчителі, то мають бути школи. Ми не можемо дозволити плануванню та управлінню призвести до відсутності шкіл.

Це дуже актуальне питання, і політика має бути комплексною», – додав Генеральний секретар.

Генеральний секретар сказав, що тепер дуже легко дізнатися кількість учнів, які щороку відвідують школу в кожному населеному пункті, завдяки національній базі даних про населення. Ми повинні спиратися на це, щоб мати план щодо розподілу вчителів.

Повинен ідентифікувати вчителя як науковця

Наступний важливий момент, зазначив Генеральний секретар, полягає в тому, що вчителя слід визначати як науковця з дуже глибокими знаннями. Тому взаємозв'язок між вчителями та науковцями має бути відображений у законопроекті.

Ще одне важливе питання, згадане Генеральним секретарем, стосується контексту національної інтеграції, як інтегруються освіта та навчання, як інтегруються вчителі.

За його словами, для поступового перетворення англійської мови на другу мову має бути політика, а також вимоги та потреби щодо розвитку. Поряд з цим, англійська мова вчителя має бути достатньо хорошою, щоб популяризувати її серед учнів.

«Чи повинні іноземні вчителі дотримуватися положень Закону про вчителів? Чи є в законі якась згадка про це?» – запитав Генеральний секретар.

Щодо навчання протягом усього життя, за словами Генерального секретаря То Лама, якщо закон буде жорстко врегульований, це буде дуже складно і не демонструватиме дух навчання протягом усього життя, включаючи пропозиції щодо пенсійного віку вчителів.

«Вчителям, яким не дозволено викладати після виходу на пенсію, буде дуже важко, тоді як у нас діє політика навчання протягом усього життя. Чим старший вчитель, тим він престижніший. Якщо у нас будуть невідповідні правила, ми не зможемо мобілізувати ресурси», – зазначив Генеральний секретар.

Вважаючи, що мають існувати механізми та політика мобілізації соціальних ресурсів для сектору освіти та викладацької роботи, Генеральний секретар зазначив, що в умовах спеціальної освіти ця політика ще більш потрібна.

Говорячи про віддалені райони з численними труднощами в освітніх закладах, Генеральний секретар навів той факт, що учням доводиться ходити до школи за десятки кілометрів від дому, в деяких місцях немає інтернатів для учнів, а вчителям не гарантовано офіційне житло.

«Вчителька ходить до школи в гірській, віддаленій місцевості, де немає молоді, лише поліція та прикордонники. То якою ж буде вся її молодість?» – запитав Генеральний секретар, вимагаючи переглянути законопроект і включити його до політик, щоб повністю відобразити ситуацію.

Генеральний секретар також зазначив, що гірські райони слід вважати особливим освітнім середовищем через численні труднощі. Там вчителі повинні навчати, викликати учнів до школи та підтримувати учнів. Вчителі в цьому регіоні йдуть на багато жертв.

За словами Генерального секретаря, необхідно враховувати освітнє середовище у в'язницях.

Генеральний секретар заявив, що Закон про вчителів, після його оприлюднення, має викликати захоплення та пошану серед вчителів, а також створювати сприятливі умови для їхньої педагогічної роботи. Закони не повинні прийматися для того, щоб ускладнювати роботу вчителів в освітньому середовищі.

Джерело: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm