До 2030 року Хошимін зробить англійську мову другою мовою навчання в школах.

З 2025-2026 навчального року Хошимін розпочне підготовку до покрокової дорожньої карти для перетворення англійської мови на другу мову в школах, яка передбачає два етапи та конкретні рішення.

Від Висновку № 91 про впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні до Резолюції 71 про проривний розвиток освіти та навчання, Політбюро наголошувало та вказувало на завдання та рішення, що вимагають від сектору освіти та навчання зміцнення викладання та вивчення іноземних мов, поступового перетворення англійської мови на другу мову в школах та викладання мов сусідніх країн.

S СПЕЦІАЛЬНО РЕГУЛЮВАТИМЕ КІЛЬКІСТЬ ПРЕДМЕТІВ, ЩО ВИКЛАДАЮТЬСЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ

Ґрунтуючись на правовій базі, а також на реальних перевагах викладання та вивчення англійської мови в Хошиміні протягом майже 20 років, Хошимін поступово готується до реалізації дорожньої карти з вимоги про те, що школи, які використовують англійську мову як другу мову, будуть створені якомога раніше та найчастіше в країні.

Д-р Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що наразі багато країн світу успішно впровадили двомовну модель освіти , зробивши англійську мову другою мовою в школах. З міжнародного досвіду, на думку пана Х'єу, для її впровадження необхідно зосередитися на низці рішень.

Тобто створити сприятливе середовище для вивчення та використання англійської мови, заохотити студентів використовувати англійську мову у щоденному спілкуванні. Впроваджувати інновації в методах викладання та вивчення англійської мови, зосереджуватися на розвитку комунікативних навичок та застосовувати англійську мову на практиці. Підвищувати якість роботи викладачів англійської мови, покращувати якість роботи викладачів предметів з рівнем володіння англійською мовою для відповідності вимогам викладання в умовах міжнародної інтеграції. Зміцнювати міжнародну співпрацю в галузі освіти з англійської мови, вивчати передовий досвід країн, які успішно впровадили програми викладання англійської мови як другої мови в школах, та країн з розвиненою освітою.

Урок з іноземним вчителем для учнів початкової школи в Хошиміні

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Керівники Департаменту освіти та навчання також заявили, що спеціалізовані департаменти Департаменту освіти та навчання міста Хошимін переглядають зміст проекту критеріїв для надання англійській мові статусу другої мови в школах. Зокрема, буде визначено кількість предметів, що викладаються англійською мовою, час, протягом якого учні використовують англійську мову, та деякі стандарти оцінювання, щоб школи могли бути визнані такими, що визнають англійську як другу мову в школах.

ПІЛОТНИЙ ПРОЄКТ У 39 СЕРЕДНІХ ШКОЛАХ

Щодо підготовки кроків у створенні дорожньої карти для того, щоб англійська мова стала другою мовою в школах, пані Лам Хонг Лам Тхуй, керівник відділу загальної освіти Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначила, що Хошимін має багато переваг у пілотному впровадженні завдяки ефективному впровадженню програм та проектів, починаючи з 1 класу, таких як Програма вдосконалення англійської мови з 1998-1999 навчального року, Інтегрована програма з англійської мови (Проект 5695 - Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, що інтегрує програми з англійської та в'єтнамської мови" з 2014-2015 навчального року...

Звідти Департамент освіти та навчання міста Хошимін розробив 4 кроки впровадження, починаючи з покращення якості викладання та навчання в школах; розширення середовища для використання англійської мови поза школами; застосування технологій та цифрової трансформації; пілотування у 39 середніх школах для впровадження високоякісних програм, моделей удосконалених шкіл та тиражування моделі.

РЕАЛІЗАЦІЯ У 2 ФАЗИ

За словами пані Тран Тхі Дьєу Тхуй, заступниці голови Народного комітету міста Хошимін, місто поступово зробить англійську мову другою мовою навчання в школах до 2030 року.

Пані Лам Хонг Лам Туї також повідомила про план поступового впровадження англійської мови викладання в загальноосвітніх школах Хошиміна у два етапи. 2025-2026 навчальний рік є першим етапом підготовки та пілотування, що включає такі завдання, як створення керівного комітету проекту на рівні міста, видача документів, що спрямовують професійні, фінансові та людські ресурси для реалізації. Завершення опитування, комплексна оцінка поточної ситуації та розробка детального плану й дорожньої карти для кожної школи та кожного населеного пункту. Початок впровадження курсів навчання володінню мовою та масових методів навчання для вчителів. Вибір та початок процесу створення детального проекту для державних шкіл для пілотування міжнародної програми.

Фаза 2 (з 2027 по 2030 рік) буде широко розгорнута та оцінена, а цифрові класи будуть введені в експлуатацію за планом. Пілотні школи міжнародної програми розпочнуть набір перших класів. Проміжний огляд та оцінювання будуть проведені наприкінці 2027 року для винесення уроків та внесення коректив (за необхідності). Комплексний огляд та оцінювання результатів реалізації Проекту за період 2025-2030 років буде проведено наприкінці 2030 року.

Хошимін має багато переваг під час пілотного впровадження проекту з надання англійській мові як другою мовою в школах.

Фото: Нят Тхінх

На основі попередніх результатів періоду 2025-2030 років розробити наступний етап проекту з вищими цілями, спрямований на те, щоб англійська мова справді стала другою мовою, популярною в навчанні, дослідженнях та житті, сприяючи перетворенню Хошиміна на освітній, економічний та фінансовий центр Азії.

Щоб поступово підготуватися до вищезгаданого проєкту, пані Тран Туї Ан, директорка середньої школи Во Труонг Тоан (район Сай Гон), зазначила, що державні школи в Хошиміні можуть запровадити викладання англійською мовою відповідно до дорожньої карти, що базується на державних механізмах стимулювання та підтримки вчителів.

У старших школах математику та природничі науки можна викладати спочатку англійською мовою, за підтримки та заохочення іноземних викладачів на початку. Крім того, щоб зробити англійську мову мовою спілкування в школах, необхідно посилити взаємодію між викладачами. План впровадження може тривати 4-5 років, щоб забезпечити охоплення викладанням англійської як другої мови в предметах.

Необхідні умови та правила

Щоб перейти до впровадження політики надання англійській мові статусу другої мови в школах, доктор Нгуєн Тхань Бінь, завідувач кафедри англійської мови Університету освіти міста Хошимін, зазначив, що інституційні та політичні умови мають бути ретельно сплановані, чіткі та узгоджені з цією політикою. Водночас необхідно забезпечити синхронізацію між навчальними закладами та підтримку з боку місцевої влади.

Місту необхідно видати документи з чіткими правилами впровадження англійської мови як другої, що визначатимуть цілі, дорожню карту впровадження, пілотні школи та стандарти, яких потрібно досягти на кожному етапі. Потрібні нові, чіткі правила щодо вихідних стандартів володіння англійською мовою учнями на кожному рівні, що забезпечать покращення володіння англійською мовою учнями після завершення програми загальної освіти.

Хошиміну необхідно розробити політику щодо набору та навчання вчителів зі спеціальними стандартами, відповідно до нової політики щодо набору вчителів англійської мови, включаючи вимоги до ступенів, престижних міжнародних сертифікатів (таких як TESOL, CELTA) та викладацького потенціалу. Водночас, має бути політика заохочення та надання фінансової підтримки вчителям для участі в курсах для підвищення їхньої компетентності у викладанні англійської мови; політика заохочення співпраці з міжнародними організаціями, дослідницькими інститутами мов та іноземними партнерами для доступу до передових методів викладання англійської мови, обміну вчителями та оновлення навчальних матеріалів. Місту також необхідно розробити політику щодо набору іноземних вчителів, створюючи сприятливі умови для їхньої участі в двомовних освітніх програмах. Крім того, необхідно підготувати приміщення та інформаційно-технологічну інфраструктуру.

Щодо навчальних матеріалів, за словами доктора Бінь, вони повинні бути високої якості та відповідати міжнародним стандартам і особливостям В'єтнаму. Крім того, необхідно також розробити інші якісні матеріали, додаткові матеріали, такі як зошити, матеріали для аудіювання та відеопрограми для вивчення англійської мови, щоб допомогти учням у всебічному та регулярному навчанні.

Водночас Департамент освіти та навчання міста Хошимін запропонував Міністерству опублікувати національний проект «Поступове перетворення англійської мови на другу мову в школах» для створення єдиного та синхронного правового коридору по всій країні, видати спеціальні правила та інструкції щодо стандартів компетентності та режимів роботи для вчителів, які викладають інші предмети англійською мовою; розробити відповідні стандарти для вчителів англійської мови...

Джерело: https://thanhnien.vn/truoc-nam-2030-tphcm-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-185250831204641137.htm