9 жовтня видання Times Higher Education (THE) оголосило рейтинг найкращих університетів світу за 2025 рік. В'єтнам має 9 представників у цьому списку. З них Економічний університет міста Хошимін має найвищий рейтинг у групі 501-600. Це також нове ім'я з В'єтнаму, яке вперше з'являється в цьому рейтингу.

Далі йдуть Університет Дуй Тан та Університет Тон Дик Тханг, обидва з яких посіли місця в групі 601-800. Ханойський медичний університет та Відкритий університет міста Хошимін вперше потрапили до груп 801-1000 та 1201-1500 відповідно, посівши вище місце, ніж Ханойський національний університет (група 1201-1500), Національний університет міста Хошимін (група 1501+), Ханойський університет науки і технологій (група 1501+)...

колаж.jpg
9 в'єтнамських університетів щойно увійшли до світового рейтингу університетів THE за 2025 рік.

У світовому масштабі Оксфордський університет зберіг своє перше місце дев'ятий рік поспіль завдяки значному покращенню якості викладання, за ним іде Массачусетський технологічний інститут (MIT), який піднявся на друге місце, обігнавши Стенфордський університет, який опустився на шосте місце. Навчальні заклади в першій десятці переважно знаходяться в США та Великій Британії.

Китайські університети поступово наближаються до першої десятки, а Університет Цінхуа та Пекінський університет посилюють свій глобальний дослідницький вплив.

Тим часом, п'ять найкращих університетів Австралії опустилися в рейтингу через погіршення міжнародної репутації та перспектив...

Рейтинг THE за 2025 рік включає 2092 вищі навчальні заклади зі 115 країн і територій. Оцінювання THE базується на 18 критеріях, розділених на 5 груп, зокрема: викладання (29,5%), дослідницьке середовище (29%), якість досліджень (30%), міжнародні перспективи (7,5%), трансфер технологій (4%).

Штучний інтелект допомагає створювати іспити, оцінювати та готувати уроки. Чи ризикують вчителі бути заміненими? Вчителі побоюються, що штучний інтелект може коштувати їм роботи або зменшити роль освітян. Однак дослідники стверджують, що незалежно від того, наскільки розвиваються технології, вони не можуть «торкнутися» основних цінностей освіти.