Вступ до університетів 2025: Які тенденції відображають «дивні» тести?

6 спеціальностей з контрольним балом 30/30

У 2024 році жодна спеціальність у країні не досягла стандартного балу 30/30, але цього року є 6 спеціальностей у 4 вищих навчальних закладах з таким стандартним балом. Це 2 спеціальності з китайської та англійської педагогіки в Університеті іноземних мов (Ханойський національний університет).

Ці дві спеціальності також мають абсолютні контрольні бали в Університеті освіти (Університет Хюе). Спеціальність міжнародних відносин, Академія військових наук, та спеціалізація медицина, Академія військової медицини для жінок цього року також мають контрольні бали 30/30.

Зазначається, що в останні роки контрольні бали Університету іноземних мов ніколи не досягали абсолютних рівнів. Пояснюючи «феномен» контрольних балів для двох спеціальностей – англійської та китайської педагогіки – цього року, доцент доктор Ха Ле Кім Ань, віце-президент Університету іноземних мов, зазначив, що в школі є 5 методів вступу. Кандидати з сертифікатами з іноземних мов проходять конвертацію. Більшість кандидатів, які подають заявки на ці дві спеціальності, є відмінниками, мають високі результати іспитів та конвертовані сертифікати з іноземних мов на 10/10 балів.

Крім того, у школі діють правила, згідно з якими учням, які отримують нагороди за відмінність на провінційному та міському рівнях, на олімпійському іспиті середньої школи Ханойського національного університету, а також на сертифікатах SAT та A-level, додаються бали, що не перевищують 10% від загального балу (максимум 3/30 доданих балів).

У попередні роки Університет іноземних мов застосовував шкалу 40/40 для іноземних мов, помножену на коефіцієнт 2, і контрольні бали для двох педагогічних спеціальностей завжди були одними з найвищих – 38,5/40 або 39/40. Цього року, з додатковими бонусними балами, контрольний бал становив ідеальні 30/30.

З пояснення школи видно, що для кандидатів, чиї сертифікати з іноземної мови конвертуються в 10/10 балів, з 3 додатковими балами з передбачених нагород, з регіональними бонусними балами та максимальним пріоритетом 2,75 бала, то для решти 2 предметів у комбінації вступу школи кандидатам потрібно набрати лише 14,25 бала для зарахування.

Але для кандидатів, які мають лише результати випускних іспитів у середній школі, без будь-яких інших «рятівників», навіть випускник цьогорічної комбінації D01 (29/30 балів) не буде зарахований, якщо вони зареєструються до Університету іноземних мов.

У Військово-медичній академії або Військовій науково-технічній академії квота на зарахування для жінок дуже мала. Наприклад, у Військово-медичній академії є 2 квоти на медицину, у Військово-науковій академії – 4 квоти.

Мало квот, деякі кандидати приймаються безпосередньо згідно з правилами, кандидатам нараховуються бонусні бали – це причини, які призводять до того, що стандартні бали двох спеціальностей двох військових навчальних закладів піднімаються до абсолютного рівня.

«Дивний» бенчмарк

Серед шкіл, що навчають з економіки, Університет зовнішньої торгівлі завжди посідає перше місце з найвищими балами в країні. Але цьогорічний бал школи можна назвати «найдивнішим» за всю історію.

Згідно з методом оцінювання іспитів на випускний іспит у середній школі, найвищий бал за спеціальністю «Бізнес» (початкова комбінація A00) дещо зріс порівняно з минулим роком. Найвищий контрольний бал був отриманий за програму з поглибленої зовнішньої економіки – 28,5/30, порівняно з 28,1/30 минулого року.

У 2024 році Університет зовнішньої торгівлі матиме 12 спеціальностей/програм з контрольним балом 28/30 балів або вище, але цього року таких спеціальностей лише 2. Минулого року найнижчий бал у Ханої та Хошиміні становив 27,2/30 балів, але цього року в школі є 6 спеціальностей з контрольним балом 27 або вище.

Решта програм мають порогові бали для вступу, зосереджені приблизно на рівні 25-27 балів. Зокрема, є спеціальності, де поєднання A00 набирає лише 24 бали, а поєднання D01 (спеціальність «політична економіка») – 23 бали. Це безпрецедентно в таблиці балів Університету зовнішньої торгівлі за період 2019-2024 років. Видно, що бал Університету зовнішньої торгівлі цього року значно нижчий, ніж у попередні роки.

Студенти завершили процедури вступу вчора, 24 серпня. Фото: Хоа Бан

У школі зазначили, що Приймальна рада будує систему конвертації балів на основі відсотка кандидатів, які досягли найвищого порогу балів за кожним методом, та поділяє їх на групи: 1%, 1 - 3%, 3 - 5%, 5 - 7%, 7 - 10%. Результати прийому показують однорідність методів за якістю вхідних даних.

Крім того, школа не додає бали до сертифіката IELTS і не застосовує низький бал конвертації, при цьому бал IELTS 6,5 конвертується лише до 8,5, а щоб отримати бал 10, кандидати повинні мати бал IELTS 8,0 або вище.

Скасування методу вступу на основі шкільної транскрипту та зменшення бонусних балів «рятівного кола» допомогли вступним критеріям деяких університетів повернутися до своєї справжньої сутності, ближче до реальних здібностей кандидатів, навіть попри те, що ці критерії дивні.

Бали Дипломатичної академії останнім часом також досить «дивні». Щодо методу врахування результатів випускних іспитів у середній школі, найвищий бал за спеціальністю «китаєзнавство» становить 26,09/30 балів.

Хоча минулого року найвищий бал за цей метод становив 29,2/30 балів, комбінація C00 (література, історія, географія), також у галузі китайських студій, була на 3,14 бала вищою. Найнижчий бал у 2024 році становив 25,37/30 балів, цього року він становив 24,17/30 балів.

Згідно з поясненням Академії, цього року бонусних балів для спеціалізованих шкіл не буде; бонусні бали нараховуватимуться відмінникам, які посіли призові місця, та студентам з низьким рівнем конвертації сертифікатів IELTS. Зокрема, Академія припинить розглядати вступ на основі академічної документації. Цього року буде лише два методи: врахування результатів випускних іспитів та розгляд вступу в поєднанні з міжнародними сертифікатами.

Несправедливість для студентів

Вступні бали на основі результатів шкільних випускних іспитів у багатьох університетах, особливо на Півдні, продовжуватимуть зростати у 2025 році, головним чином через структуру квот, розподілену між методами вступу.

За словами доцента доктора До Ван Зунга, колишнього директора Університету технічної освіти міста Хошимін, виходячи з даних про зарахування студентів цього року, ця ситуація не лише відображає жорстку конкуренцію, але й викриває соціальну, географічну та якісну несправедливість навчання, що серйозно впливає на доступ студентів до вищої освіти по всій країні.

Доцент, доктор До Ван Зунг, колишній директор Університету технічної освіти міста Хошимін

Південні університети, такі як Економічний університет міста Хошимін, Технологічний університет міста Хошимін, Університет технічної освіти міста Хошимін та університети-члени Національного університету міста Хошимін, використовують такі методи, як перегляд транскриптів, прямий зарахування та врахування балів іспиту з оцінки компетенцій Національного університету міста Хошимін, тому квота поділена на невеликі групи, що призводить до ситуації «низька пропозиція – високий попит», що підвищує стандартний бал.

Пан Дунг навів приклад спеціальності викладання англійської мови в деяких університетах, де квота, виділена Міністерством освіти та професійної підготовки, дуже мала. Після вирахування кількості прямих прийомів (досить багато) та багатьох методів вступу, квота для врахування результатів випускних іспитів у середній школі становить лише близько 5-15. Це пояснює, чому стандартний бал для цієї спеціальності перевищує 29/30.

Важливою, але малопоміченою причиною є спосіб, у який школи застосовують процентилі для перетворення балів транскриптів у бали шкільних іспитів. Через побоювання щодо неможливості набрати достатню кількість учнів, а також велику кількість кандидатів, які реєструються для розгляду транскриптів (що становить 20-60% від загальної квоти в багатьох школах), школи розробили формулу перетворення з дуже невеликою різницею, зазвичай лише 1-1,5 бала.

Наприклад, середній бал 29/30 (9,67/предмет) конвертується в 28/30 балів за випускний іспит у середній школі. Це призводить до підвищення загального стандартного балу. Ця формула перетворення не є суворою та неточно відображає різницю в складності між середнім балом (який легко «підробити» або він нерівномірний між середніми школами) та іспитом у середній школі (який стандартизований по всій країні).

Наслідком вищезазначеного, за словами доцента До Ван Дунга, є надзвичайно високі контрольні бали, що відсіює багатьох потенційних кандидатів. Контрольні бали, засновані на результатах шкільних іспитів, часто коливаються від 24 до 26 балів за багатьма спеціальностями, а в деяких провідних навчальних закладах навіть до 30 балів, що ускладнює вступ кандидатам з хорошою, але не видатною академічною успішністю.

Вони змушені звертатися до інших методів, але не всі мають до них доступ. Учні у віддалених районах опиняються у значно невигідному становищі, коли багато шкіл використовують окремі іспити, а результати зосереджені переважно у великих містах та міських районах. Учні у складних, віддалених сільських районах часто не мають поблизу місць проведення іспитів і змушені долати сотні кілометрів, витрачаючи гроші та час.

Учні у віддалених районах переважно покладаються на результати шкільних іспитів, але контрольні бали в багатьох місцях завищуються через вищезазначені причини, що призводить до несправедливих невдач.

Щоб подолати це, необхідно розширити місця проведення окремих іспитів по всій країні, посилити критерії врахування академічної успішності, більш обґрунтовано скоригувати формулу перерахунку процентилів та збалансувати цілі між методами для забезпечення соціальної справедливості та підвищення якості університетської освіти.

Метод врахування транскриптів використовується багатьма навчальними закладами, але перевірити якість складно, і він не відображає фактичних здібностей. Як наслідок, студенти, яких враховують за транскриптами, часто не можуть встигати за програмою, що створює великі труднощі для викладачів. Нерівномірність занять не лише впливає на якість навчання, але й створює несправедливість для студентів, яким доводиться жорстко конкурувати, але навчатися з групами нижчого рівня.

Квіти баугінії

Джерело: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-diem-chuan-la-phan-anh-xu-huong-nao-post1772220.tpo