Вчителі та персонал середньої школи Чу Ван Ан (район Кам Пха) взяли участь у навчальному курсі з питань застосування штучного інтелекту в управлінні та викладанні, організованому Департаментом освіти та навчання.
Для конкретизації Резолюції Політбюро № 57-NQ/TW від 22 грудня 2024 року про прориви в науці, технологіях, інноваціях та цифровій трансформації, напередодні 2025-2026 навчального року, Департамент освіти та навчання організував 14 навчальних сесій із застосування штучного інтелекту в управлінні та викладанні в навчальних закладах провінції (у липні та серпні 2025 року). Завдяки цим навчальним сесіям понад 6000 посадовців та вчителів у всьому секторі, від дошкільних закладів до старших класів, підвищили свою обізнаність про важливу роль штучного інтелекту в фундаментальній та комплексній реформі освіти та навчання, сприяючи зміні мислення та просуванню духу навчання та інновацій у всьому секторі.
Тут кафедра також надала адміністрації шкіл знання щодо застосування штучного інтелекту в управлінні та адмініструванні школи: рекомендації щодо використання штучного інтелекту для підтримки планування, організації навчальної діяльності, оцінювання та аналізу освітніх даних… Поряд з цим, вона сприяла розвитку цифрових навичок та навичок штучного інтелекту у вчителів для розробки електронних планів уроків, створення цифрових навчальних матеріалів та онлайн-банків питань, прагнучи активних та сучасних методів навчання та доступу до нових освітніх тенденцій у всьому світі.
Пані Нгуєн Тхі Бак, директорка середньої школи Чу Ван Ан (район Кам Пха), сказала: «Ми вважаємо, що навчальний зміст практичний, тісно відповідає реаліям управління освітою та педагогічної діяльності в кожній школі, забезпечуючи його актуальність, науковість та сучасність, що відповідає тенденції застосування штучного інтелекту в освіті. У нашій школі з 17 вересня предметні кафедри викладають за єдиним методом, заснованим на підході активного навчання в поєднанні з використанням штучного інтелекту для покращення якості уроків».
До 2030 року середня школа Чу Ван Ан прагне досягти таких цілей: 100% її керівного складу будуть здатними застосовувати штучний інтелект в управлінні школою, адмініструванні та керівництві; 100% вчителів знатимуть та використовуватимуть штучний інтелект для підтримки навчання та оцінювання учнів; 60% вчителів зможуть розробляти навчальний контент на основі штучного інтелекту та інтегрувати штучний інтелект у цифрові уроки; та 100% вчителів впроваджуватимуть активні методи навчання, онлайн-навчання, змішане навчання, а також онлайн-тестування та оцінювання на цифрових платформах.
Вчителі та персонал середньої школи Чу Ван Ан (район Кам Пха) взяли участь у сесії професійного розвитку з методів активного навчання в поєднанні з використанням штучного інтелекту для покращення якості уроків.
Відомо, що на 2025-2026 навчальний рік Міністерство освіти та професійної підготовки доручило середнім школам посилити застосування штучного інтелекту (ШІ) та великих даних в управлінні та викладанні; сприяти автоматизації адміністративної роботи, електронному веденню документації, розкладам, професійним завданням, управлінню приміщеннями та зменшенню робочого навантаження на персонал та вчителів. Поряд з цим, ефективне використання та застосування ШІ в професійному консультуванні, персоналізованому навчанні, виявленні учнів, які потребують підтримки, та оцінці політики сприятиме підвищенню якості освіти та ефективності управління школою.
Наразі сектор освіти ще не запровадив штучний інтелект як окремий предмет у початковій, середній та старшій школах, а радше інтегрував його в існуючу навчальну програму. На початковому рівні штучний інтелект знайомиться переважно через експериментальні завдання, базове програмування та робототехніку. На середньому рівні учні вивчають штучний інтелект через проекти з інформатики та STEM. На рівні старшої школи впроваджуються більш складні теми, такі як машинне навчання, дані та цифрова безпека.
У провінції Куангнінь 8 вересня 2025 року Департамент освіти та навчання опублікував План № 2378/KH-SGDĐT щодо впровадження Рамки цифрових компетентностей для учнів старших класів та учнів, які навчаються за програмою безперервної освіти. Відповідно, Департамент вимагає від кожного навчального закладу організовувати для учнів щонайменше один експериментальний захід, один клуб цифрових технологій або один науково-дослідний проект на навчальний рік; а також організовувати розширені експериментальні заходи, програми STEM/STEAM та навчальні проекти, пов’язані зі штучним інтелектом (ШІ), Інтернетом речей (IoT), віртуальною реальністю (VR) та інформаційною безпекою, відповідно до вікової групи та місцевих умов.
На сьогоднішній день 100% загальноосвітніх навчальних закладів провінції інтегрували контент цифрової трансформації у свої освітні програми; понад 86% вчителів та понад 40% учнів мають необхідне обладнання, доступ до Інтернету та програмне забезпечення для ефективної участі в онлайн-навчанні. Весь сектор освіти створив спільну бібліотеку навчальних ресурсів для провінції, яка містить понад 2000 навчальних матеріалів та майже 5000 відеолекцій. Це забезпечує основу для ефективного застосування ШІ (штучного інтелекту) у навчанні.
Лань Ань
Джерело: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html
Коментар (0)