Питання найму вчителів розпалює Національні збори

Багато делегатів погодилися з рішенням надати право найму та переведення вчителів директору Департаменту освіти та навчання, але також були пропозиції передати це на рівень комуни або шкіл.

Чи делегувати право набирати та мобілізувати вчителів на рівень комуни чи директору Департаменту освіти та навчання – це питання, яке обговорювали багато депутатів Національних зборів під час робочого засідання в залі сьогодні вранці, 20 листопада, коли вони надавали висновки щодо проекту Резолюції Національних зборів щодо низки конкретних та невирішених механізмів та політик для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання.

Стаття 3 проекту постанови передбачає: «Директор Департаменту освіти та навчання здійснює повноваження щодо набору, прийому, мобілізації, переведення та відрядження вчителів, керівників освіти та персоналу державних дошкільних, загальноосвітніх та безперервних освітніх закладів у провінції, забезпечуючи єдине державне управління відповідно до положень законодавства».

За словами делегата Хоанга Ван Куонга, для того, щоб мати гарну школу, першим вирішальним фактором є команда хороших вчителів, відданих професії, які люблять свою професію, особливо повинні поважати честь професії. Тому найважливішим кроком у наборі є іспит, необхідно створити великий майданчик, щоб усі, хто бажає стати вчителями шкіл в одному населеному пункті, мали можливість змагатися один з одним.

Пан Куонг сказав, що якби Департамент освіти та навчання організував спільний конкурс для всіх шкіл, які потребують набору вчителів у всій провінції, то існував би спільний критерій для всіх кандидатів. На основі результатів набору школам та комунам потрібно було б обрати достатню кількість вчителів для набору на основі балів кожного кандидата від найвищого до найнижчого. Вчителі, яких не прийняли до цієї школи, могли б подати заявку до іншої школи на основі результатів іспиту. Школи матимуть більше шансів відібрати кандидатів, а шанси кандидатів бути прийнятими також будуть вищими.

Національні збори працюють у залі засідань сьогодні вранці, 20 листопада. (Фото: Доан Тан/VNA)

Навпаки, якби кожна школа та кожна комуна організовували власні вступні іспити, кількість екзаменаційних питань та кількість екзаменаційних рад відповідно збільшилися б. Це було б не лише дорого та марнотратно, але й, що ще більш тривожно, якість екзаменаційних питань між школами була б нерівномірною, що могло б призвести до нерівномірної якості вчителів та недобросовісної конкуренції, а найкращих кандидатів не було б залучено. Це також призвело б до того, що кандидати «кидатимуться» між школами.

«Тому я пропоную Департаменту освіти та навчання організувати спільний іспит для всіх шкіл провінції, який буде ефективним, справедливим і допоможе зробити процес відбору більш прозорим», – сказав пан Куонг.

Пан Куонг також зазначив, що делегування повноважень щодо мобілізації вчителів на рівень департаменту є доречним, особливо в нинішніх умовах зниження народжуваності та міграційних коливань. «Потрібен механізм з достатніми повноваженнями для мобілізації вчителів зі шкіл з надлишком до шкіл з дефіцитом, щоб подолати поточну ситуацію, коли в одному районі є школи з надлишком і школи з дефіцитом, з якими неможливо впоратися», – проаналізував пан Куонг.

Погоджуючись із цією точкою зору, делегат Данг Хунг Тханг (делегація Нінь Бінь ) висловив свою згоду з наданням права набирати та переводити вчителів директору Департаменту освіти та навчання. «Однак я пропоную запровадити спеціальні правила для забезпечення публічності, прозорості та справедливості у процесі найму, переведення та призначення освітнього персоналу», – сказав делегат Тханг.

Пан Тханг також зазначив, що необхідно звернути увагу на положення щодо координації між Департаментом освіти та навчання та місцевими органами влади на рівні комуни – куди переводять освітній персонал і куди переводять освітній персонал – щоб уникнути ризику зловживання владою, негативу та труднощів і проблем у процесі впровадження.

Виступає делегат Чінь Тхі Нгок Дьєм, делегація Кантхо. (Фото: Доан Тан/VNA)

Тим часом, делегат Чінь Тхі Нгок Дьєм з делегації Кан Тхо запропонував делегувати повноваження щодо мобілізації та розподілу персоналу голові Народного комітету комунального рівня, щоб відповідати дворівневій моделі місцевого самоврядування.

Поділяючи таку ж думку, делегат До Хюй Хань (делегація Донгная) зазначив, що доручення Департаменту освіти та навчання організації набору вчителів від дитячого садка до старшої школи призведе до дуже великих масштабів, і людські ресурси Департаменту освіти та навчання навряд чи зможуть задовольнити попит. Делегат Хань зазначив, що в Донгнае є 95 комун та районів з тисячами шкіл, тому масштаби набору дуже великі.

Відповідно, пан Ханх стурбований тим, що департаментам доведеться делегувати повноваження нижчим рівням за допомогою складних процедур. Крім того, той факт, що директор Департаменту освіти здійснює набір персоналу, але право призначення на посади належить комунальному рівні, спричинить процедурні проблеми.

Делегат Хань запропонував делегувати право набору персоналу шкільному рівню. Школа повинна звернутися до комуни щодо призначення після того, як результати набору будуть доступні. «Я пропоную дуже ретельно вивчити цей пункт, і він має бути близьким до реальності», – сказав делегат До Хюй Хань.

(В'єтнам+)

Джерело: https://www.vietnamplus.vn/van-de-tuyen-dung-giao-vien-lam-nong-nghi-truong-quoc-hoi-post1078153.vnp