Це перший випадок у В'єтнамі, коли систематично розроблено систему компетенцій у сфері штучного інтелекту для учнів дошкільного віку з метою забезпечення їх необхідним мисленням, навичками та ставленням, щоб бути проактивними та відповідальними в епоху штучного інтелекту.
Пан Нгуєн Чунг Зунг – директор із забезпечення програм та якості освіти освітньої системи Vinschool та професор Рей Бантін – директор програми комп’ютерних наук Університету VinUni на церемонії оголошення програми штучного інтелекту.
Програма розвитку штучного інтелекту Vinschool – це довгострокова освітня стратегія, спрямована на інтеграцію штучного інтелекту як важливої навчальної можливості 21-го століття, що реалізується шляхом синхронного впровадження трьох компонентів: навчальної програми, інтегрованої в компетенції зі штучного інтелекту, набору стандартів компетенцій зі штучного інтелекту та набору інструментів оцінювання компетенцій зі штучного інтелекту як для вчителів, так і для учнів.
Програма штучного інтелекту у Vinschool професійно спонсорується Інститутом інженерії та комп'ютерних наук Університету VinUni, що забезпечує високу академічну та практичну цінність.
Розроблена за професійної підтримки Інституту комп'ютерних наук та інженерії Університету ВінУні, структура компетенцій у сфері штучного інтелекту має цілісну модель інтеграції. Штучний інтелект інтегрований у сучасні предмети, особливо в інформаційні технології та комп'ютерні науки, а також стає частиною вихідних стандартів інших предметів. Це допомагає студентам природним чином розвивати компетенції у сфері штучного інтелекту, пов'язані з щоденним навчальним досвідом.
Зміст програми обертається навколо трьох основних схем компетенцій:
- Зрозуміти, як працює штучний інтелект, допомагаючи учням опанувати основні принципи систем штучного інтелекту, від даних до алгоритмів, одночасно формуючи навички обчислювального мислення, такі як розпізнавання образів, декомпозиція задач та розробка алгоритмів.
- Визначати типи штучного інтелекту, надавати практичний досвід роботи з різноманітними інструментами та платформами штучного інтелекту, тим самим допомагаючи студентам оцінити роль штучного інтелекту в житті та майбутніх кар'єрних сферах.
- Відповідальне використання ШІ для підвищення обізнаності про цифрову етику, попередження про такі ризики, як алгоритмічна упередженість, дезінформація та соціальний вплив технологій, тим самим допомагаючи учням використовувати ШІ тверезим, гуманним та відповідальним чином.
Модель 3 основних схем компетенцій та 4 основних схем навичок рамки компетенцій ШІ у Vinschool.
Чотири основні типи мислення, на розвитку яких зосереджується Vinschool, включають: обчислювальне мислення, системне мислення, дизайн-мислення та критичне й креативне мислення. Структура компетенцій розроблена багаторівнево для кожного класу, що забезпечує відповідність психологічним та когнітивним особливостям розвитку учнів.
За словами пана Нгуєна Чунга Зунга, програма штучного інтелекту Vinschool допоможе учням розвинути мислення високого рівня, навчатися протягом усього життя та стати громадянами світу.
Пан Нгуєн Чунг Зунг, директор із забезпечення якості програм та освіти у Vinschool, підтвердив: «Ми не лише навчаємо учнів користуватися технологіями, але, що ще важливіше, допомагаємо їм розвивати мислення високого рівня, вчитися навчатися для життя та бути готовими до опанування майбутнього. Програма штучного інтелекту є частиною стратегії навчання громадян світу – людей з видатними якостями, інтелектом та адаптивністю».
Д-р Тон Куанг Куонг зазначив, що новаторство Vinschool у створенні стандартів компетенцій у сфері штучного інтелекту є стратегічним кроком, що демонструє бачення цифрової освіти.
За словами доцента, доктора Тон Куанг Куонга, завідувача факультету освітніх технологій Університету освіти В'єтнамського національного університету в Ханої , програма штучного інтелекту Vinschool є новаторським кроком.
Ініціатива Vinschool щодо розробки набору стандартів та компетенцій у сфері штучного інтелекту є вражаючим та новаторським кроком у загальній освіті сьогодні. Розробка інтегрованої міжпредметної рамки компетенцій у сфері штучного інтелекту від дитячого садка до 12 класу демонструє стратегічне бачення, що сприяє розвитку обчислювального мислення, критичного мислення, цифрової етики та креативності в контексті цифрової освіти шляхом інтеграції штучного інтелекту в навчальний досвід кожного учня. Водночас, це відображає технології, освіту та людство на наступному етапі розвитку освітнього сектору.
Програма навчання зі штучного інтелекту у Vinschool — це не лише академічне досягнення, а й стратегічна основа, яка допоможе учням сформувати важливі компетенції громадян світу: розуміння технологій, оволодіння технологіями та створення майбутнього за допомогою технологій.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/vinschool-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-tu-mam-non-den-lop-12-20250526153549868.htm
Коментар (0)