Директор Департаменту вищої освіти: Вступ до університетів та коледжів стає все більш прозорим, справедливим та зручним.

GD&TĐ – За словами професора, доктора Нгуєн Тьєн Тхао, вступ до університетів та коледжів у 2025 році продовжить успадковувати переваги 2024 року, водночас сприяючи комплексній цифровій трансформації.

Процес вступу стає дедалі справедливішим, прозорішим та зручнішим як для кандидатів, так і для навчальних закладів, поступово долаючи обмеження та недоліки попередніх років.

Вплив нових точок

Наразі професор доктор Нгуєн Тьєн Тхао, директор Департаменту вищої освіти ( Міністерство освіти та навчання ), зазначив, що є 4 невирішені нові пункти, які позитивно впливають на вступ до університетів та коледжів у 2025 році, забезпечуючи справедливість, прозорість та зручність як для кандидатів, так і для навчальних закладів.

По-перше, організувати спільний вступний тур після випускних іспитів у середній школі, і водночас вимагати, щоб методи вступу, засновані на академічних транскриптах, використовували результати всього 12-го року. Тим самим зменшуються витрати, нерівність та долається ситуація, коли учні 12-х класів нехтують навчанням.

У попередні роки більшість навчальних закладів організовували дострокові вступні тури перед випускними іспитами у середній школі за результатами 5 семестрів навчання. Такий метод спричиняв труднощі та витрати як для навчальних закладів, так і для кандидатів, а також непомітно відволікав учнів 12-х класів (особливо тих, чия придатність до вступу була підтверджена). Це впливало на якість викладання та навчання наприкінці року.

Зокрема, визначення окремих квот та кількості успішних кандидатів для дострокових турів вступу не має підґрунтя та прозорості, що призводить до ситуації, коли багато спеціальностей у дострокових турах вступу мають нижчі контрольні бали, ніж загальний тур вступу після випускного іспиту у середній школі, що не забезпечує справедливості та легко створює негативні лазівки.

Правила прийому на 2025 рік передбачають, що всі навчальні заклади організують спільний вступний тур після того, як будуть доступні результати випускних іспитів у середній школі, а методи прийому на основі академічної успішності повинні використовувати всі результати навчання за 12 клас.

Це положення повністю подолало вищезазначені недоліки та обмеження; тому воно отримало високий консенсус з боку Міністерств освіти та навчання, середніх шкіл, кандидатів та суспільства.

По-друге, правила щодо методів вступу та комбінацій вступу для навчальної програми базуються на еквівалентному перерахунку балів вступу, що долає брак прозорості та справедливості. Наразі більшість навчальних закладів використовують багато методів вступу та комбінацій вступу для однієї й тієї ж навчальної програми.

У попередні роки навчальні заклади розподіляли квоти для визначення контрольних балів за кожною методикою та комбінацією вступу безпідставно, не дотримуючись принципу чесної конкуренції серед усіх кандидатів, які подають заявки на одну й ту саму спеціальність. Крім того, розподіл та впровадження квот не забезпечували прозорості та узгодженості, створюючи лазівки для негативу.

Правила прийому 2025 року передбачають, що у випадку спеціальності з багатьма методами та комбінаціями вступу навчальні заклади не мають права застосовувати метод розподілу квот, а повинні справедливо розглядати всіх кандидатів, які подають заявки на спеціальність, відповідно до загальної квоти.

Бали вступу за методами та комбінаціями вступу визначаються відповідно до заздалегідь оголошеного правила конвертації, що забезпечує еквівалентну оцінку здібностей зарахованих кандидатів.

На основі звіту Консультативної групи експертів Міністерство освіти та навчання надало детальні інструкції щодо методів конвертації та доручило розробку допоміжних програмних інструментів для інтеграції в загальну систему програмного забезпечення для підтримки зарахування.

По-третє, додати правила для обмеження видів бонусних балів та їхнього призначення, мінімізувати зловживання наданням пріоритетних балів сертифікатам з англійської мови та іншим академічним досягненням, що призводить до несправедливого ставлення до кандидатів.

У попередні роки багато навчальних закладів застосовували додавання бонусних балів та пріоритетних балів (сертифікати з іноземних мов, міжнародні оцінювання компетенцій або іспити для відмінників усіх рівнів тощо). У багатьох випадках бонусні бали були занадто високими, що призводило до того, що загальний бал кандидата перевищував 30, що спричиняло несправедливість та втрату можливостей для менш щасливих кандидатів.

По-четверте, систему було розширено, і вона охопила 194 коледжі, що створило максимальну зручність для кандидатів під час реєстрації на вступ до університетів та коледжів. У попередні роки загальна система підтримки вступу дозволяла кандидатам реєструватися на вступ до коледжів зі спеціальностями підготовки вчителів.

У 2025 році було оновлено систему спільного вступу, що дозволило кандидатам зареєструвати свої побажання у 194 коледжах (які добровільно беруть участь у системі спільного вступу), що значно скоротило процедури, записи, документи та пов'язані з ними витрати.

Проф. доктор Нгуєн Тьєн Тхао – директор Департаменту вищої освіти . Фото: Тран Хіеп.

Підвищити впевненість учнів та суспільства

Проф. доктор Нгуєн Тьєн Тхао підтвердив, що загальний набір в основному завершено за планом. Система підтримки загального набору працювала стабільно, подолавши недоліки попередніх років.

У 2025 році загальна кількість кандидатів, які зареєструються для вступу, досягне 852 000, з 7,6 мільйонами побажань на понад 4000 спеціальностей та навчальних програм у понад 500 університетах та коледжах по всій країні.

Весь процес, починаючи від реєстрації, оплати внеску, віртуального відбору та підтвердження вступу, проходив повністю онлайн, без жодних помилок з боку загальної системи. Система онлайн-реєстрації для вступників працювала з 25 серпня до 2 вересня (на 3 дні довше, ніж планувалося).

Недоліки організації дострокового вступу та розподілу квот між методами вступу та комбінаціями, що були в попередні роки, були в основному подолані. Весь процес вступу є прозорим, більше немає необґрунтованої різниці в контрольних балах між методами вступу та комбінаціями для однієї спеціальності та навчального закладу. Можна сказати, що початкові сумніви щодо необхідності, ефективності та доцільності нових правил у 2025 році були розв'язані на практиці.

Однак, віртуальна фільтрація вперше синхронізує всі методи вступу, використовуючи систему перетворення еквівалентних балів між методами, тому деякі вищі навчальні заклади досі плутаються, трапляються помилки у введенні даних про вступ, що впливає на права деяких кандидатів, яким доводиться вносити корективи після завершення процесу віртуальної фільтрації.

Можна стверджувати, що загальні результати набору продовжують покращуватися, що демонструє зростання довіри учнів та суспільства до якості навчання. Станом на 2 вересня 2025 року кількість кандидатів, які пройшли підтвердження зарахування, становила 625 477 (збільшення на 13,82% порівняно з 2024 роком); з них лише університетський сектор становив 613 335, що еквівалентно 52,87% від загальної кількості кандидатів, які складали випускний іспит у середній школі (у 2024 році цей показник становив 51,3%). Кількість навчальних закладів, які набрали менше 30% від цільового показника, становила лише 6,5% (у 2024 році цей показник становив 16,4%).

Ці цифри не лише відображають потреби учнів у навчанні та людські ресурси ринку праці, але й зміцнюють та підвищують довіру учнів і суспільства до якості вищої освіти. Крім того, результати підтвердження набору у 2025 році також демонструють позитивний вплив нещодавно запровадженої урядом політики залучення та підготовки людських ресурсів для обслуговування нових галузей науки і техніки, переорієнтації структури галузей промисловості та людських ресурсів у новий період.

У 2025 році сектори педагогіки, ключової інженерії та стратегічних технологій приваблюватимуть сильних кандидатів, особливо з провідних університетів. Хоча середній контрольний бал у 2025 році приблизно на 3 бали нижчий, ніж у 2024 році, контрольні бали секторів та шкіл сильно диференціюються.

Обнадійливим знаком є ​​те, що результати зарахування на педагогічні та STEM-спеціальності значно покращилися. Зокрема, серед 74 спеціальностей зі стандартним балом, що базується на балах випускних іспитів 28/30 або вище, є 50 педагогічних спеціальностей та 17 ключових технічних спеціальностей і стратегічних технологій (інформатика, штучний інтелект, напівпровідникові мікрочіпи, управління та автоматизація тощо).

Кандидати відвідали День вибору вступників 2025 року в Ханойському університеті науки і технологій.

Все ще обмежений

Не можна заперечувати, що цьогорічні вступні комісії до університетів та коледжів все ще мають деякі недоліки, які потребують подолання. У загальному вступному турі 2025 року понад 10 з понад 500 приймальних комісій вищих навчальних закладів припустилися помилок, які суттєво вплинули на результати вступу кандидатів. Причини цих помилок були оперативно виявлені, переважно у 3 групах:

По-перше, суб’єктивний менталітет деяких вищих навчальних закладів полягає в тому, що вони не беруть участі в повноцінній професійній підготовці та не уважно стежать за новими технічними коригуваннями зарахування у 2025 році, що призводить до помилок на деяких етапах процесу фільтрації віртуального зарахування.

Приймальні комісії університетів не повністю зрозуміли та належним чином не впровадили Правила прийому, що призвело до помилок в оголошенні та встановленні умов і критеріїв вступу (комбінації предметів, вступні пороги, додаткові критерії тощо). Технічний персонал та приймальні комісії університетів часто змінюються, що призводить до помилок у технічних операціях (зазвичай через ручні операції).

Хоча всі ці помилки було виправлено, що гарантує вступ та зарахування кандидатів до навчальних закладів, які відповідають їхнім побажанням та фактичним умовам, обробка заявок у деяких навчальних закладах все ще є заплутаною, а оновлені результати не відповідають загальній системі прийому, що викликає тривогу та розчарування у кандидатів.

По-друге, багато навчальних закладів застосовують різні методи вступу та комбінації вступу для однієї й тієї ж спеціальності, але не забезпечують можливості однаково оцінювати здібності учнів.

У 2025 році багато навчальних закладів використовуватимуть для вступу академічні результати (транскрипти) середньої школи, а також результати випускних іспитів та інші академічні результати та досягнення кандидатів, а також результати окремих іспитів.

У багатьох випадках ці методи не оцінюють ту саму групу еквівалентних компетенцій учнів, тому навчальним закладам важко розробити правила для перетворення еквівалентних балів вступу.

Аналогічно, коли спеціалізація використовує забагато різних комбінацій (наприклад, деякі спеціалізації використовують блоки A00 та C00), конвертація є безглуздою, а іноді й необґрунтованою, і спричиняє психологічні наслідки для кандидатів та суспільства. Це пов’язано з вибором невідповідних методів вступу та їх комбінацій.

Правила вступу 2025 року, що вимагають еквівалентного перерахунку балів вступу, частково подолали цю необґрунтовану ситуацію, але в перший рік застосування деякими університетами все ще існувала плутанина у їх впровадженні.

По-третє, деякі навчальні заклади зловживають формою бонусних балів та пріоритетних балів, що призводить до того, що деякі спеціальності мають необґрунтовані контрольні бали. У Правилах прийому 2025 року було видано положення про обмеження кількості бонусних балів (бонусні бали, пріоритетні бали тощо).

Насправді, досі існує необґрунтоване явище додавання балів, що призводить до завищення стандартного балу (статистика за 2025 рік показала 4 випадки, коли стандартний бал досяг 30 балів). У деяких випадках зловживання формою додавання балів може призвести до несправедливості щодо інших кандидатів, які мають менше умов або можливостей конкурувати на рівних.

Окрім причин, зазначених для кожного з вищезазначених недоліків та обмежень, ще однією причиною є те, що комунікаційна робота (включаючи комунікацію всередині галузі) не була проактивно та комплексно впроваджена, що призводить до інноваційної політики, яка не є повністю зрозумілою та послідовною.

Нові студенти вступають до В'єтнамського національного сільськогосподарського університету.

«Міністерство освіти та професійної підготовки доручило запровадити вступ до університетів у 2025 році з значним прогресом порівняно з попередніми роками. Однак, все ще існують деякі недоліки та обмеження, які потребують подальшого вивчення для подолання. Виконуючи Постанову Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року, Міністерство освіти та професійної підготовки завершує роботу над проектом Закону про вищу освіту (зі змінами) для подання до Національних зборів, і водночас розробляє Проект щодо впровадження вступу до університетів».

«Це буде основою для перегляду, внесення змін та доповнень до Правил прийому в напрямку покращення якості, скорочення методів, забезпечення придатності, сприяння застосуванню цифрових технологій та штучного інтелекту, створення сприятливих умов та максимальної справедливості для кандидатів », – пан Нгуєн Тьєн Тхао.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/vu-truong-vu-giao-duc-dai-hoc-tuyen-sinh-dh-cd-ngay-cang-minh-bach-cong-bang-va-thuan-loi-post748471.html