Вища освіта в Азії «зростає»

GD&TĐ - Зсув у світовій вищій освіті поступово схиляється до Азії, оскільки країни регіону розширюють викладання англійською мовою.

Крім того, школи посилюють інтернаціоналізацію та покращують доступність для іноземних студентів.

Нове дослідження освітньої організації Studyportals та Британської Ради показує, що баланс залучення іноземних студентів до вищої освіти поступово зміщується, і багато азійських навчальних закладів стають привабливими альтернативами традиційним англомовним країнам.

У звіті, проведеному на основі аналізу даних 51 мільйона потенційних студентів, зазначається, що близько 600 високорейтингових університетів Азії пропонують понад 20 000 програм навчання англійською мовою. Це свідчить про те, що азійські системи освіти поступово розширюють свій вплив і зміцнюють свої позиції на світовому ринку освіти.

«Глобальний фокус вищої освіти явно зміщується», – сказав Едвін ван Рест, генеральний директор і співзасновник Studyportals. «Там, де університети Азії, Близького Сходу та Північної Африки (MENA) раніше відправляли своїх студентів за кордон, тепер вони утримують своїх студентів вдома, водночас залучаючи іноземних студентів. Це не лише обмежує «відтік мізків», але й підвищує академічну репутацію та конкурентоспроможність місцевих закладів».

Найбільше зростання попиту на навчання за кордоном було зафіксовано в Японії та Китаї, тоді як Малайзія, Індія та Тайвань (Китай) зберегли позитивне зростання. Водночас західні університети активізують співпрацю в галузі транснаціональної освіти (ТНО), причому Азія зараз є країною з найбільшою кількістю філій, значно випереджаючи регіон Близького Сходу та Північної Африки та Латинську Америку.

Не лише Азія, освітні центри на Близькому Сході, такі як ОАЕ, Саудівська Аравія та Катар, також з'явилися з потужними стратегіями інтернаціоналізації, включаючи розширення іноземних філій та пропонування повних стипендій для залучення талановитих фахівців. В ОАЕ стратегія E33 Education вважається фактором, що сприяє тому, щоб ця країна стала важливим транснаціональним навчальним центром у наступному десятилітті.

Крім того, у регіоні зростає попит на онлайн- та змішані магістерські програми, що має на меті розширити доступ для студентів з фінансовими або мобільними обмеженнями. Експерти кажуть, що це стійка тенденція, що відповідає цифровій трансформації у вищій освіті.

Тим часом Латинська Америка вважається менш конкурентоспроможним напрямком через брак навчальних програм англомовними мовами, обмежені можливості для транскордонної співпраці у сфері навчання та нечіткі зв'язки між освітою та ринком праці. Щоб не відставати від розвитку Азії та країн Близького Сходу та Північної Африки, навчальним закладам тут необхідно інвестувати у підготовку вчителів, інтернаціоналізувати навчальні програми та впроваджувати інновації в моделях управління освітою.

«Оскільки Канада посилює квоти для іноземних студентів, а Велика Британія запровадила заборону на навчання за програмами аспірантури, багато студентів обирають навчання ближче до дому, щоб зменшити ризики, пов’язані зі змінами політики», – сказав Карл Балдаккіно, експерт з досліджень Studyportals.

Згідно з The PIE

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html